听音型语言实验室，学生能通过系统听到自己的发音，与教师对话。

题目

听音型语言实验室，学生能通过系统听到自己的发音，与教师对话。

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1.教师语言是:()A.文字表达的一种形式B.师生交流思想的工具C.教师与学生的对话D.是教师传授知识信息的载体

2.语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力。语言智力高的人通常能充分利用语言的一些特点达到自己的目的。()

3.教师应该如何调动学生的写作积极性()。A、和学生进行对话交流B、教师必须放下架子，把自己置于与学生平等的位置上C、适当调整教学方式D、教学语言要是符合学生的心理特点

4.听说对比型语言实验室在学生座位上增设了具有跟读功能的录音机,以及相应的放大电路,为学生提供听力、发音训练和录音对比功能。学生录音机有两个声道。声道l用于记录由控制台传送来的教师讲授或录音教材的声音信号;声道2用于记录学生自己跟读的声音。重放时,学生可以将自己的发音与标准音进行比较,自我校正。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    语言实验室的听音型表示为()

    A、AP

    B、AA

    C、AAC

    D、AC


    参考答案：A

  • 第2题：

    教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（ ）(2010年，北京)


    答案：讲授法,
    解析：

  • 第3题：

    在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是( )


    A.教师是主体，学生是客体

    B.学生是主体，教师是客体

    C.教师与学生都是客体

    D.教师与学生都是主体

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    不具备"学生录制跟读内容，进行对比训练"功能语言实验室类型是（）。

    • A、听音型，只提供单纯听音功能
    • B、听说型，提供双向通话
    • C、听说对比型，双声道双轨
    • D、视听听说对比性

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    教师在口语交际的教学中，先播放一段两人的对话录音，让学生注意细节并作记录。录音结束后请学生复述录音内容。对教师的这种做法，以下分析不恰当的是（）。

    • A、请同学复述，可以有效检查学生听的认真程度
    • B、教师的这种做法可以锻炼学生的语言表达能力
    • C、在汉语言的语言环境下，让学生复述显得多此一举
    • D、课堂生动活泼，将听、说有效地结合起来

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。

  • 第10题：

    单选题
    课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。
    A

    教师要用学生的语言去讲授

    B

    教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳

    C

    教师要用学生能理解的语言去讲授

    D

    教师能用超出学生现有理解水平的词汇


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    “讲”，是教师讲学生自己学不懂的，目的还在于引起学生的（）的对话。

    正确答案： 经验与文本
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    阅读教学过程是（）。
    A

    学生与文本之间对话的过程

    B

    学生与教师之间对话的过程

    C

    教师与文本之间对话的过程

    D

    学生、教师、文本之间对话的过程


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    苏格拉底法的特性是（）

    A.师生平等，对话式启发诱导

    B.强调教师的传授，学生只是单纯地听

    C.讽刺学生，突出教师的知识

    D.经教师为中心


    参考答案：A

  • 第14题：

    教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（ ）。


    答案：讲授法,
    解析：

  • 第15题：

    讲授法对教师的语言要求，下列哪项除外（）。

    • A、用普通话讲课，且发音准确
    • B、掌握好语言的速度
    • C、声音清晰、抑扬顿挫
    • D、使用推测与假说
    • E、观察学生对的语言的反应

    正确答案:D

  • 第16题：

    教师发展与学生发展（）

    • A、二者同等到重要
    • B、为了学生教师必须放弃自己的发展
    • C、通过教师发展来促进学生发展
    • D、为了学生的发展教师必须不断发展

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。

    • A、教师要用学生的语言去讲授
    • B、教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳
    • C、教师要用学生能理解的语言去讲授
    • D、教师能用超出学生现有理解水平的词汇

    正确答案:C

  • 第18题：

    苏格拉底法的特性是（）

    • A、师生平等，对话式启发诱导
    • B、强调教师的传授，学生只是单纯地听
    • C、讽刺学生，突出教师的知识
    • D、经教师为中心

    正确答案:A

  • 第19题：

    阅读教学是（）。

    • A、学生与文本之间对话的过程
    • B、学生与教师之间对话的过程
    • C、教师与文本之间对话的过程
    • D、学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    讲授法对教师的语言要求，下列哪项除外（）。
    A

    用普通话讲课，且发音准确

    B

    掌握好语言的速度

    C

    声音清晰、抑扬顿挫

    D

    使用推测与假说

    E

    观察学生对的语言的反应


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    听音型语言实验室，学生能通过系统听到自己的发音，与教师对话。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    教师通过口头语言，系统连贯地向学生传授知识的方法属于（）。

    正确答案： 讲授法
    解析： 暂无解析

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