美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了（）学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有（）种基本智力，教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。

题目

美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了（）学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有（）种基本智力，教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。

相似考题

1.学科课程的优点是()A、容易进行教学评价B、有利于学生学习系统的科学文化知识C、可以最大限度地发展学生的智力D、容易组织教学

2.哈佛大学心理学教授霍华德加德纳经过长期研究提出了著名的多元智力理论,对智商的单向智力理论提出挑战,引起了教育界的巨大反响。()此题为判断题(对，错)。

3.多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（ ）。 A．布鲁纳 B．赞科夫 C．杜威 D．加德纳

4.美国心理学家加德纳提出的多元智力理论认为，智力由七种相对独立的成分所构成，这七种智力成分分别是：言语智力、逻辑一数学智力、窒间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和_______。

更多“美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了（）学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有（）种基本智力，教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。”相关问题

  • 第1题：

    美国心理学家加德纳认为，每个人至少有七种不同类型的智力，但是传统上大多数所谓的智力测试都集中在（ ）两种智力上，这是不正常的、片面的看法。

    A．语言和空间智力

    B．数学逻辑和空间智力

    C．语言和数学逻辑智力

    D．数学逻辑和人际智力


    正确答案：C
    加德纳指出，我们每个人至少有七种不同类型的智力，即语言智力、数学逻辑智力、音乐智力、空间智力、运动智力、人际智力和内省智力，其中语言智力和数学逻辑智力是传统智力测试所集中测量的智力，同时也是教育中比较受重视的智力类型。

  • 第2题：

    多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。
    A.布鲁纳 B.赞科夫
    C.杜威 D.加德纳


    答案：D
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“加德纳的多元智能理论”，这部分知识需要考生了解。
    【名师详解】多元智能理论是20世纪美国哈佛大学心理学家加德纳教授提出的。加德纳的多元智能理论认为：人类至少存在九种以上的智能，即语言智能、逻辑——数理智能、视觉——空间智能、音乐智能、身体——动觉智能、人际智能、自知智能、认识自然的智能和存在智能。全面的教育应该是开发每个人身上的这九种智能。

  • 第3题：

    多元智力理论认为，每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是__________。

    A.布鲁纳
    B.赞可夫
    C.杜威
    D.加德纳

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    美国哈佛大学心理学家加德纳认为，每个人都或多或少拥有不同的九种智力，这九种智力代表了每个不同的潜能，这些潜能只有在适当的情境中才能充分地发展出来。这一全新的智力理论的中央意义是积极的学生观、（）和灵活多样的评价观。

    • A、“对症下药”式的教学观
    • B、具有多种能力组合的个体
    • C、创造性的能力
    • D、无法用智力测验测出。

    正确答案:A

  • 第5题：

    加纳德教授多元智力学说指（）。

    • A、语言数理逻辑智力结构
    • B、解决问题的能力
    • C、各种智力有主次之分
    • D、言语/语言智力、逻辑/数理智力、自我观察智力和存在智力

    正确答案:D

  • 第6题：

    加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合：（）；（）；（）；（）。


    正确答案:言语/语言智力、逻辑/数理智力；视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力；人际交往智力；自我反省智力、自我观察智力和存在智力

  • 第7题：

    多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、赞科夫
    • C、杜威
    • D、加德纳

    正确答案:D

  • 第8题：

    多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力。智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、赞可夫
    • C、杜威
    • D、加德纳

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    美国哈佛大学心理系教授加德纳认为，智力结构应从内容、操作和产物三个纬度去考虑，并用三个纬度的立体模型来描述智力的结构。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力。智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。
    A

    布鲁纳

    B

    赞可夫

    C

    杜威

    D

    加德纳


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。
    A

    言语/语言智力、逻辑/数理智力

    B

    视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力

    C

    解决问题的能力

    D

    人际交往智力

    E

    自我反省智力、自我观察智力和存在智力


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了（）学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有（）种基本智力，教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。

    正确答案： 多元智力,九
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美国心理学吉尔福特提出了提出了( )

    A.需要层次理论

    B.智力二因素学说

    C.智力三维结构模型

    D.社会学习理论


    参考答案：C

  • 第14题：

    多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是（　　）。

    A.布鲁纳
    B.赞科夫
    C.杜威
    D.加德纳

    答案：D
    解析：
    D。解析：布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物之一；赞科夫提出发展性教学理论的五条教学原则：杜威是实用主义教育学的代表人，提出儿童中心论；加德纳提出多元智力理论。故本题选D。

  • 第15题：

    加纳德教授的多元智力学说所提出的多元智力是（）

    • A、存在智力、自我反省智力、自我观察智力
    • B、言语／语言智力、逻辑／数理智力、视觉／空间关系智力、音乐／节奏智力、身体／运动智力
    • C、人际关系智力
    • D、合作交往智力
    • E、情感行为智力

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。

    • A、言语/语言智力、逻辑/数理智力
    • B、视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力
    • C、解决问题的能力
    • D、人际交往智力
    • E、自我反省智力、自我观察智力和存在智力

    正确答案:A,B,D,E

  • 第17题：

    美国哈佛大学心理系教授加德纳认为，智力结构应从内容、操作和产物三个纬度去考虑，并用三个纬度的立体模型来描述智力的结构。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    关于能力结构有多种不同的学说，智力多元论学说代表人物是（）

    • A、斯皮尔曼
    • B、塞斯登
    • C、基尔福特
    • D、加德纳

    正确答案:D

  • 第19题：

    美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论（）

    • A、直接影响教师形成积极乐观的“学生观”
    • B、直接影响教师重新建构“智力观”
    • C、认为智力是以语言能力和逻辑—数理能力为核心的
    • D、能帮助教师树立新的“教育观”

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、赞科夫
    • C、杜威
    • D、加德纳

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是(  )
    A

    布鲁纳

    B

    赞科夫

    C

    杜威

    D

    加德纳


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    加纳德教授多元智力学说指（）。
    A

    语言数理逻辑智力结构

    B

    解决问题的能力

    C

    各种智力有主次之分

    D

    言语/语言智力、逻辑/数理智力、自我观察智力和存在智力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合：（）；（）；（）；（）。

    正确答案： 言语/语言智力、逻辑/数理智力,视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力,人际交往智力,自我反省智力、自我观察智力和存在智力
    解析： 暂无解析

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