格式塔理论的基本内容是什么？
题目
格式塔理论的基本内容是什么？
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第1题：
简述格式塔关系转换理论的学习迁移观点。答案：解析：关系转换说是格式塔心理学家提出的迁移观点。他们认为“顿悟”关系是学习迁移的一个决定因素。迁移不是由两个学习情境具有共同成分、原理而自动产生的某种东西，而是学习者突然发现两个学习经验之间存在的关系的结果。学习者所迁移的是顿悟——两个情境突然被联系起来的意识。关系转换说强调个体的作用，认为只有学习者发现两个事物之间的关系，才能产生迁移。 -
第2题：
格式塔的顿悟论属于认知主义的学习理论。（ ）答案：对解析：格式塔的顿悟论认为学习是个体形成完形的过程，完形是个体对环境的整体认知，需要个体意识的参与，所以属于认知主义学习理论。 -
第3题：
人际关系认识平衡理论起源于（）
A动机理论
B格式塔理论
C角色理论
D交往理论
B
略 -
第4题：
简述格式塔理论的完型组织原则。
1）邻近原则：图形在空间上比较接近的部分容易看成一个整体；
2）相似原则：相似的图形容易看成一个整体；
3）连续原则：按顺序组成的图形容易看成一个整体；
4）封闭原则：相对封闭的图形容易看成一个整体。
略 -
第5题：
客户生命周期理论的基本内容是什么？
正确答案: （1）培育阶段策略“认知度”策略（2）成长阶段策略“记忆度”策略（3）徘徊阶段策略“理解度”策略（4）恢复阶段策略“知名度”策略（5）强化阶段策略“美誉度”策略（6）稳定阶段策略“忠诚度”策略 -
第6题：
格式塔疗法的八条原则是什么？
正确答案: （1）你生活在“今天”。关注当下的生活事件。
（2）你生活在“这里”。不要为与你无关、离你很远的事情无端忧愁、苦恼。
（3）停止想象，面向实际。猜疑是引发不良情绪的祸根之一。生活中如果凭猜测处理问题，无异于庸人自扰。
（4）暂停思考，多去感受。格式塔疗法强调感受，认为感受比思考更重要。
（5）也要输进不愉快的情绪。愉快与不愉快是相对而言的。人总希望自己有愉快的情感体验，但不能没有不愉快的思想准备。
（6）不要先判断，而要先发表意见。当你认为别人有差错的时候，不要先进行判断是对还是错，应该先说出自己的看法，发表自己的意见，表达自己的情感。否则很容易引起人际关系的不协调。
（7）不要盲目地崇拜偶像和权威。应该从自己做起，排除干扰，自强不息，最终必获得成功。
（8）要对自己负责。 -
第7题：
简述格式塔心理学的学习理论主要内容。
正确答案: 1、学习是一个知觉重组的过程。
2、顿悟学习的核心是把握事物的本质。这样可以避免多余的试误，同时有助于迁移。而且不容易被遗忘。
3、顿悟说对尝试错误说进行了批评，认为学习是一种智慧行为，需要理解、领会和领悟等认识活动的参与。
4、韦特海默认为要创造性的解决问题必须让整体支配部分，必须把细节放在问题的整体中，把他们与整体就结构联系起来考虑。他还认为学习应该打破旧的知识和模式的束缚，争取在对问题领域的基础上产生顿悟，做到触类旁通、举一反三，促进智力水平的提高。 -
第8题：
社会认知理论来源于格式塔学派
正确答案:正确 -
第9题：
格式塔的基本特征是什么？
正确答案:整体性、具体化、组织性和恒常性。 -
第10题：
问答题格式塔理论的基本内容是什么？正确答案： 格式塔理论的公式是：有些整体的行为不是由个别元素的行为决定的，但部分过程本身则是由整体的内在性质决定的。他们认为，通过感官知觉所得到的都是一些整个的“形”、“式样”，即“格式塔（Gestalt），人的心理对环境提出一种组织或完形作用，这种组织或完形作用就是学习。也就是说，一种填补“缺陷”的活动就是学习。在他们看来，学习不是依靠“尝试”，而是由于“完形”的出现，即突然的理解，亦即“顿悟”，因此格式塔的学习理论又称“顿悟说”。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题从理论与实践的角度论述格式塔心理学的学习理论？正确答案： （1）苛勒关于黑猩猩的学习的实验。他所进行的实验研究的目的在于揭示猿类是否具有和人一样的智慧活动，进而探明智慧活动的本质。苛勒进行的实验有简单的啊哦复杂共分六大类，这样，动物的智力水平可以通过它是否能从可能的迂回道路解决问题来加以判定。
① 迂回实验
②利用现成工具的实验
③制造工具的实验
④建筑实验
⑤利用中介物的迂回实验
⑥格式塔操纵实验
（2）顿悟说及对尝试错误说的批判。在格式塔心理学家看来，学习是一种智慧行为，是一种顿悟过程，需要有理解、领会与思维等认识活动的参与，并且它是一种突现、速变、飞跃的过程。
格式塔学派对试误说进行的批判：
①格式塔心理学家认为桑代克所设计的实验情景迫使动物根本不可能全面地加以考察，并且这一情景又过于复杂，超出了动物可以理解的范畴。
②他们反对桑代克的练习率和效果率。
③格式塔心理学家通过实验，指出桑代克把学习看作一种渐进的量变过程是错误的。
（3）迁移。格式塔学派认为由顿悟而获得的方法既能长久保持，又利于适应新情景，解决新问题，顿悟可以促进迁移。
（4）创造性思维。
①惠特海默曾对思维问题进行过系统的研究，他把顿悟学习原理运用到人类创造性思维探讨中，并建议通过把握问题的整体来进行这种思维。
②他认为要想创造性地解决问题必须让整体支配部分。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述格式塔理论的完型组织原则。正确答案： 1）邻近原则：图形在空间上比较接近的部分容易看成一个整体；
2）相似原则：相似的图形容易看成一个整体；
3）连续原则：按顺序组成的图形容易看成一个整体；
4）封闭原则：相对封闭的图形容易看成一个整体。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述格式塔学习理论。答案：解析：格式塔学习理论被视为现代认知学习理论的先驱，是上世纪初由德国心理学家维特海默、科勒和考夫卡提出的。其学习理论的主要观点有：学习是对问题情境的整体知觉和理解，是对完整结构（完形）的组织，而不是形成刺激—反应的联结。学习的过程是顿悟而不是试误。学习不是对个别刺激作个别反应，而是在对问题情境的整体知觉和理解的前提下作出的有组织的反应。这种理解和组织的反应常常是突然发生的，故称为顿悟。 -
第14题：
多元智慧理论的基本内容是什么？
加德纳认为智力是在某种社会和文化环境的价值标准下，个体以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出来的有效产品所需要的能力，它的基本性质是多元的，每个人都有7种智慧：语言智慧、逻辑-数学智慧、空间智慧、肢体-动觉智慧、音乐智慧、人际智慧、内省智慧。
略 -
第15题：
马斯洛学说的理论基石是（）
A动机理论
B角色理论
C格式塔理论
D相互作用分析理论
A
略 -
第16题：
格式塔学习理论属于建构主义学习理论。
正确答案:错误 -
第17题：
认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论。
正确答案:正确 -
第18题：
凯恩斯流动偏好理论（或称货币需求理论）的基本内容是什么？
正确答案: ①人们持有货币的动机有三种：交易性动机、预防性动机和投机性动机。
②货币需求函数可表示为：M=M1+M2=L1（Y）+L2（r）。式中，M1指由交易动机和预防动机决定的货币需求，是收入Ｙ的函数；M2指由投机动机决定的货币需求，是利率ｒ的函数。
③强调了利率的重要性。 -
第19题：
绝对成本理论的基本内容是什么？
正确答案: 各国生产各自具有优势的产品进行交换，将会使各国的土地、劳动和资本得到最充分的利用，从而会大大提高劳动生产率，增加社会物质财富。其主要论点是：
分工可以提高劳动生产率；
分工的原则是绝对优势或绝对利益；
国际分工的基础是有利的自然禀赋（Natural Endowment）或后天的有利条件。 -
第20题：
新公共管理理论的基本内容是什么？
正确答案:新公共管理是80年代以来兴盛于英、美等西方国家的一种新的公共行政理论和管理模式，也是近年来西方规模空前的行政改革的主体指导思想之一。它以现代经济学为自己的理论基础，主张在政府的等公共部门广泛采用私营部门成功的管理方法和竞争机制，重视公共服务的产出，强调文官对社会公众的响应力和政治敏感性，倡导在人员录用、任期、工资及其他人事行政环节上实行更加灵活、富有成效的管理。 -
第21题：
格式塔转换理论
正确答案: 同一事物形状的观察，不同人有不同的观点。 -
第22题：
名词解释题格式塔转换理论正确答案： 同一事物形状的观察，不同人有不同的观点。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题马斯洛学说的理论基石是（）A动机理论
B角色理论
C格式塔理论
D相互作用分析理论
正确答案： C解析： 暂无解析