美育与德育联络的中介是（）A、审美心理过程B、道德行为过程C、教者的情感活动D、受教者的情感活动

题目

美育与德育联络的中介是（）

  • A、审美心理过程
  • B、道德行为过程
  • C、教者的情感活动
  • D、受教者的情感活动
相似考题

1.德育过程中的主要矛盾是( )。A.学校教育影响与一般社会影响之间的矛盾B.教育者提出的德育目标要求与受教育者现在有品德水平之间的矛盾C.受教育者的道德认知与道德实践之间的矛盾D.受教育者的道德情感与道德行为之间的矛盾

2.德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与________的统一过程。

3.以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（ ）。A.德育过程 B.美育过程 C.智育过程 D.心育过程

4.德育过程是教育者和()双边共同活动的过程。A、受教育者B、德育内容C、同事D、德育方法

参考答案和解析
正确答案:D
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  • 第1题：

    教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式总称为（ ）。
    A.德育内容 B.德育活动
    C.德育方法 D.德育过程


    答案：C
    解析：
    本题考查了德育方法的定义，即教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用方式。正确答案为C。

  • 第2题：

    （）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。

    A美育的形象性

    B美育的愉悦性

    C美育的自由性

    D美育的超功利性


    B
    略

  • 第3题：

    美育与德育联络的中介是（）

    A审美心理过程

    B道德行为过程

    C教者的情感活动

    D受教者的情感活动


    D
    略

  • 第4题：

    下列关于心理过程的理解，正确的是（）

    • A、心理过程分为认知、情感、和意志三个过程
    • B、心理过程表现在人的物质活动中，但不表现在人的交往活动
    • C、心理过程与个性心理是彼此独立的关系
    • D、情感是心理过程的基础

    正确答案:A

  • 第5题：

    消费者心理活动过程不包括（）。

    • A、认识过程
    • B、心理过程
    • C、情感过程
    • D、意志过程

    正确答案:B

  • 第6题：

    教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）。

    • A、德育内容
    • B、德育活动
    • C、德育方法
    • D、德育过程

    正确答案:C

  • 第7题：

    德育过程依据的是（）

    • A、个体的认识活动规律
    • B、个体思想品德形成发展规律
    • C、受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律
    • D、受教育者审美能力发展规律

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    美育活动的基础是（）
    A

    美育的知识

    B

    美育的形象

    C

    美育的欣赏

    D

    审美情感


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    有关审美中的情感活动，以下表述正确的是（）。
    A

    审美的情感活动是以感知因素为基础的

    B

    审美活动的情感活动完全依赖听觉、视觉活动

    C

    审美活动中的情感活动与理解因素有着特别密切的关系

    D

    审美中的情感活动又与想象因素密不可分


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）
    A

    德育内容

    B

    德育活动

    C

    德育方法

    D

    德育过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    德育过程是（）双方借助于德育内容与方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是（）与社会规范个体化的统一过程。

    正确答案： 教育者和受教育者,个体社会化
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    审美情感在美感活动中的地位和作用体现在以下哪几个方面（）
    A

    审美情感是艺术物化的终极根据

    B

    审美情感是美感心理的动力

    C

    审美情感是美感心理的中介

    D

    审美情感是艺术创造的动力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    消费者的心理活动过程中，( )过程是消费者心理过程的起点和第一阶段。

    A:情感过程
    B:个性心理过程
    C:意志过程
    D:认识过程

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    美育活动的基础是（）

    A美育的知识

    B美育的形象

    C美育的欣赏

    D审美情感


    B
    略

  • 第15题：

    在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态和精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受是（）

    A美育的愉悦性

    B美育的超功利性

    C美育的自由性

    D美育的形象性


    A
    略

  • 第16题：

    德育过程是（）双方借助于德育内容与方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是（）与社会规范个体化的统一过程。


    正确答案:教育者和受教育者；个体社会化

  • 第17题：

    审美情感在美感活动中的地位和作用体现在以下哪几个方面（）

    • A、审美情感是艺术物化的终极根据
    • B、审美情感是美感心理的动力
    • C、审美情感是美感心理的中介
    • D、审美情感是艺术创造的动力

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）

    • A、德育内容
    • B、德育活动
    • C、德育方法
    • D、德育过程

    正确答案:C

  • 第19题：

    在消费者购买心理过程中，意志活动依赖于情感过程，但又能调节情感过程的发展和变化。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）。
    A

    德育内容

    B

    德育活动

    C

    德育方法

    D

    德育过程


    正确答案： B
    解析： 本题考查了德育方法的定义，即教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用方式。

  • 第21题：

    判断题
    在消费者购买心理过程中，意志活动依赖于情感过程，但又能调节情感过程的发展和变化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态和精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受是（）
    A

    美育的愉悦性

    B

    美育的超功利性

    C

    美育的自由性

    D

    美育的形象性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美育与德育联络的中介是（）
    A

    审美心理过程

    B

    道德行为过程

    C

    教者的情感活动

    D

    受教者的情感活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。
    A

    美育的形象性

    B

    美育的愉悦性

    C

    美育的自由性

    D

    美育的超功利性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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