教育是人类社会特有的一种社会现象，是人类特有的一种（）的活动，是人类社会特有的（）的形式，是有意识的以影响（）为目标的社会活动。
题目
教育是人类社会特有的一种社会现象，是人类特有的一种（）的活动，是人类社会特有的（）的形式，是有意识的以影响（）为目标的社会活动。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:有意识；传递经验；人的身心发展
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第1题：
教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。 （ ）答案：错解析：教育只有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。 -
第2题：
教育的特质至少有以下哪几方面?（）A.是人类社会所特有的有意识活动
B.是人类与动物共有的生存活动
C.是人类特有的认识活动
D.是人类传递社会经验的活动
E.是以培养人为直接目标的社会实践活动答案：A,C,D,E解析：教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。另外，教育也是人类的一种特有的认识活动。 -
第3题：
语言是一种人类所特有的社会现象。它随着人类社会的产生而产生，也随着人类社会的发展而发展，在人类社会之外是没有语言的，社会属性是语言最为基本的一种属性。
A对
B错
对
略 -
第4题：
为什么说教育是人类社会特有的一种社会性活动?
正确答案:
从教育的起源看，它是在人类社会中出现的一种社会现象。人类为了生存的需要，学会制作和使用工具，从事生产劳动。在从事劳动和生活的过程中，不断积累着生产经验和生活经验，人与人也发生着性质不同的和多向的交往关系，并形成着一定的社会习俗和风尚，这一切都需要向新生一代传递，这些传递的活动便是人类社会的教育。再从人类的个体来看，作为人的个体，必然有着成长发展的过程，这个过程不是一个纯自然的生长，而是在人类的社会生活中接受家庭的、学校的和社会的广泛的影响和教育，渐渐成长、成熟，人从出生到成人的成长过程比任何动物都要漫长，这标志着人类成熟水准绝对地超过了任何动物，这使人的个体成长、成熟的过程充满教育。教育为人类社会所独有，它与动物界中代与代间看似“教”和“学”的现象有着本质上的区别。 -
第5题：
教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。
正确答案:正确 -
第6题：
教育具体而实在的规定性主要体现在（）。
- A、教育是人类有意识地传递社会经验的活动
- B、教育具有经济功能
- C、教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动
- D、教育是人类所特有的一种有意识的社会活动
正确答案:A,C,D -
第7题：
教育是（）。
- A、人类社会独有的活动
- B、人类与动物共有的活动
- C、现代社会特有的活动
- D、人类与其他高等动物独有的活动
正确答案:A -
第8题：
教育是培养人的一种社会活动，是人类特有的社会现象。
正确答案:正确 -
第9题：
判断题教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。A对
B错
正确答案： 对解析： 教育只有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。 -
第10题：
问答题为什么说教育是人类社会特有的一种社会性活动?正确答案：
从教育的起源看，它是在人类社会中出现的一种社会现象。人类为了生存的需要，学会制作和使用工具，从事生产劳动。在从事劳动和生活的过程中，不断积累着生产经验和生活经验，人与人也发生着性质不同的和多向的交往关系，并形成着一定的社会习俗和风尚，这一切都需要向新生一代传递，这些传递的活动便是人类社会的教育。再从人类的个体来看，作为人的个体，必然有着成长发展的过程，这个过程不是一个纯自然的生长，而是在人类的社会生活中接受家庭的、学校的和社会的广泛的影响和教育，渐渐成长、成熟，人从出生到成人的成长过程比任何动物都要漫长，这标志着人类成熟水准绝对地超过了任何动物，这使人的个体成长、成熟的过程充满教育。教育为人类社会所独有，它与动物界中代与代间看似“教”和“学”的现象有着本质上的区别。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题(2014河北石家庄)教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会实践活动。()A对
B错
正确答案： 对解析： -
第12题：
判断题教育是培养人的一种社会活动，是人类特有的社会现象。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
教育的特质至少包括（）。
A.教育是人类社会所特有的有意识活动
B.教育是人类与动物共有的生存活动
C.教育是人类特有的认识活动
D.教育是人类传递社会经验的活动
E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动答案：A,D,E解析：教育是培养人的社会实践活动。随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而 发展。教育是传承社会文化，传递生产经验,传递社会生活经验的活动。 -
第14题：
教育是人类社会特有的一种社会实践活动（ ）。答案：对解析： -
第15题：
为什么说教育是人类社会特有的活动？
正确答案: 把人跟动物的活动直接区别开来的是人的活动的有意识性与社会性。而人类的教育活动与动物的相比，最大的差别正是在其社会性上。人之所以需要教育不是直接产生于生物本能，而是产生于个体在社会中生存和社会延续、发展的需要。教育一开始就是一种具有社会性和为了社会的活动。
其次，动物没有语言，不具备将“个体”的经验“类”化，并将类经验积累起来向他人传递的能力。所谓动物的“教育”（不是人对动物的训练）只停留在第一信号系统的水平上，局限于动物的个体与个体之间的行为的“传授”，它不可能把“类”经验转化为“个体”经验，因而也不可能通过“教育”使动物一代胜过一代。
人通过语言和其它的自己创造的物质形式（如工具、产品），把个体的经验保存和积累起来，成为“类”经验。人类教育传递的正是人类社会共同体积累的类经验，不只是个体的直接经验。这些经验不是本能的产物，而是人类智慧的结晶。我们认为，在动物界，尤其是高等动物界的代与代之间存在着和人类两代人之间类似的“教”与“学”的现象。然而，这两种表面类似的现象在本质上却大不相同。
所谓动物的“教育”是一种基于亲子和生存本能的自发行为，它的产生与动物的生理需求直接相关，其内容也与动物的生存本能如捕捉食物、逃避天敌等相关。而小动物向老动物的“学习”，也是以本能为依据的。最后，所谓动物教育的结果无非是小动物适应环境，维持生命，并独立生存。而人类教育的结果远远不止于此。人类教育不但使受教育者获得适应环境的经验，而且培养了人进一步改造环境、参与社会生活、创造财富、推动社会发展的能力，培养了人创造新经验的能力。由此可见，教育是人类社会特有的活动。 -
第16题：
法是人类社会开始就有的一种社会现象。
正确答案:错误 -
第17题：
语言是一种人类所特有的社会现象。它随着人类社会的产生而产生，也随着人类社会的发展而发展，在人类社会之外是没有语言的，社会属性是语言最为基本的一种属性。
正确答案:正确 -
第18题：
教育的特质至少有以下哪几方面？（）
- A、是人类社会所特有的有意识活动
- B、是人类与动物共有的生存活动
- C、是人类特有的认识活动
- D、是人类传递社会经验的活动
- E、是以培养人为直接目标的社会实践活动
正确答案:A,C,D,E -
第19题：
教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。
正确答案:正确 -
第20题：
判断题法是人类社会开始就有的一种社会现象。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题教育是人类社会特有的一种社会现象，是人类特有的一种（）的活动，是人类社会特有的（）的形式，是有意识的以影响（）为目标的社会活动。正确答案： 有意识,传递经验,人的身心发展解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题语言是一种人类所特有的社会现象。它随着人类社会的产生而产生，也随着人类社会的发展而发展，在人类社会之外是没有语言的，社会属性是语言最为基本的一种属性。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析