更多“社会化理论”相关问题
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第1题：
研究再社会化过程中矫正模式局限性的理论包括（）。
- A、标签理论
- B、差异理论
- C、监狱化理论
- D、社会结构理论
- E、社会控制理论
正确答案:A,B,C -
第2题：
费南尼的群体社会化理论指出，同伴对儿童社会化的影响甚至会大于家庭。
正确答案:错误 -
第3题：
人力资本理论与社会化理论对教育的经济功能的解释有别。
正确答案:正确 -
第4题：
人力资本的理论有（）
- A、筛选假设理论
- B、社会化理论
- C、劳动力市场划分理论
- D、人力资本理论评析
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（）。
- A、成熟社会化理论
- B、认知发展理论
- C、教育训练理论
- D、统一论
正确答案:A -
第6题：
社会化理论
正确答案:社会化理论是美国的布斯和根特斯在《美国资本主义的学校教育》中提出的。 -
第7题：
单选题有关社会化的理论中，属于认知发展论观点的理论是（ ）。A科尔伯格的道德发展论
B艾里克森的心理发展论
C班杜拉的社会学习理论
DJ.Harris的群体社会化理论
正确答案： A解析：
A项，科尔伯格的道德发展论属于认知发展论观点。B项，艾里克森的心理发展论属于精神分析观点。C项，班杜拉的社会学习理论是一种认知-行为主义模式。D项，群体社会化理论不属于认知发展论观点，该理论认为影响个体发展的因素可以简化为遗传＋环境，只不过这里的遗传因素可以解释成人之间人格差异的50%左右的原因，剩下的环境因素不是人们通常观念上的家庭环境，而是家庭外的社会环境——儿童期与青春期的同辈群体。 -
第8题：
问答题儿童社会化过程中的几种理论模型。正确答案： 1.先天形成说。儿童的父母及其他抚养者所起的作用是非常有限的，只能延缓或加速儿童发展到这个水平的时间。亲子之间的交往应以儿童为中心。
2.后天塑造说。该理论主张儿童出生时个体间在个性、能力等方面并不存在差异，因而成人与儿童间的交往往往应以父母为中心。
3.冲突模型。该理论认为，儿童从一出生就不是被动地接受外界的影响，而是有自己的欲望和需求。抚养者的任务就是帮助孩子发展抑制其原始冲动的能力。
4.互动模型。互动理论认为，儿童是在与其社会环境的积极的相互作用中获得发展的，存在双向影响。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题论述群体社会化发展理论：正确答案： 1.一个心理群体对其成员心理上有重要意义，他们通过社会比较而互相紧密联系在一起，遵从同样的准则与道德。他们从群体中得出所谓正常的行为、标准、信仰等，群体对他们的态度与行为有很大影响。
2.无论在什么社会，对儿童有重要而深远影响的环境主要不是家庭，而是儿童的游戏群体。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述社会化理论的基本内容。正确答案： 教育的经济价值源于它的社会功能，教育的社会功能远比教育提高认知技能对经济的影响重要。在阐述教育的经济价值源于其社会功能时，该理论认为，教育为学生培养了生产结构所需要的种种非认知性的个性特征。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题有关社会化的理论中，属于认知发展论观点的理论是（）A科尔伯格（L.Kohlberg）的道德发展论
B埃里克森（E.H.Erikson）的心理发展论
CC.班杜拉（BandurA.的社会学习理论
DJ.Harris的群体社会化理论
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题（）理论认为，在另一性别不在场时，性别分化的行为减少。A群体社会化理论
B认识理论
C性别图式理论
D生物学理论
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
“犯罪行为是习得的”观点源于社会化过程理论。
正确答案:正确 -
第14题：
社会化理论认为，教育的社会化是一个“差异性”的社会化过程。
正确答案:正确 -
第15题：
第二代教育经济理论主要包括筛选假设、社会化理论和劳动市场划分理论。
正确答案:正确 -
第16题：
根据影响人的社会化的理论，分析如何通过"家校合作"的途径，从而使儿童得到良好的社会化？
正确答案: 家庭教育是先于学校教育的教育形式，学生的家庭社会化也比学校社会化早，家庭教育学校化或学校教育家庭化的做法都是没有处理好两者的关系，并不可取。实际上，学生在上学期间，学校教育是以家庭的环境和教育为背景，两者既有联系又有区别，对学生的教育应以学校教育为主，家庭教育为辅，相互配合。终身教育的目标若能在学校教育和家庭教育中贯彻，这是实现家庭教育与学校教育配合的理想基础。学校教育是学习化社会的重要阵地和组织基础，学校教育的重要职责是为每个人打好终身学习的基础。而家庭教育是以家庭成员为对象，如果所的家庭都重视家庭教育，并且教会家家庭成员"学会认知"、"学会做事"、"学会共同生活"和"学会生存注重健康个性、创造意识的培养，终身教育不仅能使家庭教育和学校教育相互衔接，而且也为学生今后和未来的再发展扫除障碍，让他们具有较好的社会适应能力和更高的社会创造力，为学习化社会的到来奠定坚实的基础。在学校教育与家庭教育的互动过程中，起关键作用的因素是学校的教师，而且家庭和学校都要注意几个环节：
（1）立足于学生的素质教育，把家庭社会化和学校社会化联系起来，整合家庭和学校两种社会化机构的力量，既分工合作，又在教育的内容和方式上有所侧重，全面培养学生的各方面素质。
（2）树立主体性教育的基调，把教育和自我教育结合起来，鼓励学生主动参与学校教育和家庭社会化，家长和老师应在观念和策略上尽可能与学生沟通，保护和发挥学生的主动性和积极性。
（3）建立考入骊体化的机制，拓宽学校课程和延伸教育活动地场所，融合社会、社区、学校和家庭的各种需要，增强学校与家长的联系，充分利用优势互补的条件，发挥家庭教育和学校教育的整体功能。 -
第17题：
社会化理论观点：
正确答案:1.批评了早期人力资本论。
2.教育的作用反映在经济效益和教育与社会不平等关系两个方面。 -
第18题：
问答题社会化理论正确答案： 社会化理论是美国的布斯和根特斯在《美国资本主义的学校教育》中提出的。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简答儿童社会化的几种理论。正确答案： 儿童社会化的理论包括
1、库利的“镜中我理论”
2、米德的“自我发展理论”
3、弗弗洛伊德的“三重人格论”
4、埃里克森的“人格发展论”
5、皮亚杰的“任真发展论”解析： 暂无解析 -
第20题：
名词解释题社会化理论正确答案： 是研究教育如何培养，训练劳动个性特征，从而为生产服务，为发展经济服务，论证教育与经济的关系。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题人力资本的理论有（）A筛选假设理论
B社会化理论
C劳动力市场划分理论
D人力资本理论评析
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题根据影响人的社会化的理论，分析如何通过"家校合作"的途径，从而使儿童得到良好的社会化？正确答案： 家庭教育是先于学校教育的教育形式，学生的家庭社会化也比学校社会化早，家庭教育学校化或学校教育家庭化的做法都是没有处理好两者的关系，并不可取。实际上，学生在上学期间，学校教育是以家庭的环境和教育为背景，两者既有联系又有区别，对学生的教育应以学校教育为主，家庭教育为辅，相互配合。终身教育的目标若能在学校教育和家庭教育中贯彻，这是实现家庭教育与学校教育配合的理想基础。学校教育是学习化社会的重要阵地和组织基础，学校教育的重要职责是为每个人打好终身学习的基础。而家庭教育是以家庭成员为对象，如果所的家庭都重视家庭教育，并且教会家家庭成员"学会认知"、"学会做事"、"学会共同生活"和"学会生存注重健康个性、创造意识的培养，终身教育不仅能使家庭教育和学校教育相互衔接，而且也为学生今后和未来的再发展扫除障碍，让他们具有较好的社会适应能力和更高的社会创造力，为学习化社会的到来奠定坚实的基础。在学校教育与家庭教育的互动过程中，起关键作用的因素是学校的教师，而且家庭和学校都要注意几个环节：
（1）立足于学生的素质教育，把家庭社会化和学校社会化联系起来，整合家庭和学校两种社会化机构的力量，既分工合作，又在教育的内容和方式上有所侧重，全面培养学生的各方面素质。
（2）树立主体性教育的基调，把教育和自我教育结合起来，鼓励学生主动参与学校教育和家庭社会化，家长和老师应在观念和策略上尽可能与学生沟通，保护和发挥学生的主动性和积极性。
（3）建立考入骊体化的机制，拓宽学校课程和延伸教育活动地场所，融合社会、社区、学校和家庭的各种需要，增强学校与家长的联系，充分利用优势互补的条件，发挥家庭教育和学校教育的整体功能。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题人力资本理论与社会化理论对教育的经济功能的解释有别。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题社会化理论认为，教育的社会化是一个“差异性”的社会化过程。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析