第1题:
第2题:
将个体发展所依赖的社会条件无限夸大,认为个人的发展完全取决于社会的是()
A神学教育目的论
B个人本位教育目的论
C教育无目的论
D社会本位教育目的论
第3题:
认为衡量教育好坏的最高标准只能是教育能否为社会稳定和发展服务,能否促进社会的存在和发展的是()
第4题:
夸美纽斯的教育目的观是()
第5题:
把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的思想是()
第6题:
“教育即生长”反映的教育目的论是()
第7题:
以下属于教育家杜威的观点是()
第8题:
涂尔干提出的教育目的论属于()
第9题:
神学教育目的论
社会本位教育目的论
个人本位教育目的论
国家本位教育目的论
第10题:
社会本位教育目的论
神学教育目的论
个人本位教育目的论
教育无目的论
第11题:
神学教育目的论
社会本位的教育目的论
教育元目的论
个人本位的教育目的论
第12题:
神学的教育目的论
教育无目的论
社会本位的教育目的论
个人本位的教育目的论
第13题:
第14题:
主要是美国教育思想家杜威的观点是()
第15题:
社会本位教育目的论
第16题:
夸美纽斯的教育目的论属于()
第17题:
倡导个性解放、尊重人的价值的是()。
第18题:
《学记》提出“君子如欲化民成俗,其必由学乎”,它所反映的教育目的论是()
第19题:
主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的,就形成()
第20题:
神学教育目的论
个人本位教育目的论
教育无目的论
社会本位教育目的论
第21题:
神学教育目的论
社会本位的教育目的论
个人本位的教育目的论
教育无目的论
第22题:
第23题:
社会教育目的论
社会本位教育目的论
个人本位教育目的论
教育无目的论
第24题:
个人本位的教育目的论
教育无目的论
神学的教育目的论
社会本位的教育目的论