实验设计模式中，用X示（）。

题目

实验设计模式中，用X示（）。

相似考题

1.在一个2x3的实验设计中, 自变量的数目有( )。A:1个B:2个C:3个D:4个

2.机器人在综合示教的过程中需要选择( )模式。A.手动模式B.自动模式C.外部模式D.示教模式

3.在混合实验设计中,对2x3实验设计(2是被试内变量,3是被试间变量)来说,应该把被试至少分配成()组。A、1B、2C、3D、4

4.在 2 X 3的实验设计中，研究的因素有A．2个 B．3个 C．5个 D．6个

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  • 第1题：

    在实验设计中,O1XO2模式表示的实验设计模式是()。

    A.单组后测设计

    B.实验组、控制组后测设计

    C.实验组、控制组前后测设计

    D.单组前后测设计


    正确答案：D

  • 第2题：

    临床心理学的实验研究设计的方法中，就因果关系推论的效度而言，效度最高的是()

    A.前实验设计
    B.准实验设计
    C.描述性实验设计
    D.真实验设计

    答案：D
    解析：
    研究方法。 按照效度排列：真实验设计>准实验设计>前实验设计。

  • 第3题：

    在下列选项中，主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( )

    A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计
    B.单因素和多因素实验设计
    C.被试间、被试内和混合设计
    D.非实验设计、准实验设计和真实验设计

    答案：D
    解析：
    几种实验设计的区分。 选项A中三种实验设计的主要区别在于控制额外变量的方法；选项B的区别在于自变量的数量；选项C的主要区别在于被试接受实验处理的种类数，是否控制个体差异；选项D的主要区别是对变量的控制情况和控制水平的高低。故选择D。本题考查实验设计分类的基础知识。

  • 第4题：

    某教师在引导学生探究金属钠与水的反应时，采用了如下实验探究教学模式：创设情景→发现问题→X→得出结论→交流应用。其中X表示( )。


    A.验证假设→提出假设→实验设计

    B.提出假设→验证假设→实验设计

    C.实验设计→提出假设→验证假设

    D.提出假设→实验设计→验证假设

    答案：D
    解析：
    科学探究所包括的要素：提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等。结合这一过程，D项正确。

  • 第5题：

    在一个3x2的混合实验设计中，被试间因素有3种水平，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用的被试数是

    A.30
    B.60
    C.90
    D.180

    答案：C
    解析：
    在这个二因素混合实验设计中，被试问因素有3种水平，说明共有三个实验组，每个实验组在被试内因素上进行两种处理，使用同样的被试。因此，三个实验组共需90名被试。

  • 第6题：

    实验设计的符号系统中，x一般表示（）

    • A、自变量
    • B、因变量
    • C、被试
    • D、无关变量

    正确答案:A

  • 第7题：

    实验设计的意义在于用较少的投入获得较高的产出。实验设计必须遵循（）、（）、（）、（）基本原则。


    正确答案:对照性原则；重复性原则；典型性原则；随机化原则

  • 第8题：

    对机器人进行示教时，模式旋钮打到示教模式后，在此模式中，外部设备发出的启动信号（）。

    • A、无效
    • B、有效
    • C、延时后有效
    • D、视情况而定

    正确答案:A

  • 第9题：

    简单实验设计包括（）。

    • A、两组无前测实验设计
    • B、单组前后测实验设计
    • C、三组前后测实验设计
    • D、两组前后测实验设计
    • E、四组前后测实验设计
    • F、多组前后测实验设计

    正确答案:A,B,D

  • 第10题：

    问答题
    用寇氏法计算LD50其实验设计有哪些要求？

    正确答案： ①各组动物随机分组，组内动物数相同；
    ②组间剂量按等比级数设计；
    ③受试动物的反应（死亡率）要求符合正态分布；
    ④最低剂量组死亡率＜20%，最大剂量组＞80%。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    实验设计模式中，用X示（）。

    正确答案： 实验变量
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在COSPAA-SARSAT系统中，406MHz示位标支持的工作模式是（）
    A

    实时模式

    B

    全球覆盖模式

    C

    ARQ模式

    D

    实时模式和全球覆盖模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    奥鹏-东北师范大学马云鹏教授根据实验变量控制程度的不同，对教育实验中比较基本而常用的实验设计具体模式作了归纳总结，这几种实验设计分别是()。

    A、真实验设计

    B、准实验设计

    C、前实验设计

    D、假实验设计


    参考答案：ABC

  • 第14题：

    在一个2x3x4的多因素实验设计中，有交互作用( )

    A.2个
    B.3个
    C.4个
    D.5个

    答案：C
    解析：
    多因素实验设计。 多因素实验设计是指在一个实验中包含两个或两个以上的自变量，又称多自变量设计。这里的因素就是指自变量，这种实验设计在心理学研究中应用广泛。（考研中多考查多因素实验设计的实验处理数量和交互作用个数。）实验处理的数量就是各个因素水平个数的乘积。以本题为例：2 x3 x4的多因素实验设计中，有3个因素，其中第一个因素有2个水平，第二个因素有3个水平，第三个因素有4个水平。而交互作用个数，数，用2n-n-l公式便可迎刃而解（n为因素个数）。在本题中，交互作用个数为23 -3 -1 =4个，故选择C。

  • 第15题：

    在一个2x2x3的实验设计中，可能存在的交互作用最多有()个。

    A.2
    B.3
    C.4
    D.6

    答案：C
    解析：
    推断统计；方差分析。 在多因素实验设计中，当一个自变量的效果在另一个自变量的每一个水平上不一样时，我们就说存在着自变量的交互作用。题目为AxBxC三因素实验设计（其中，A因素有a1，a2两个水平；B因素有b1，b2两个水平；C因素有c1，c2，C3三个水平），可能存在的交互作用最多包括AxB，AxC，BxC，AxBxC四种。或者，由公式2n -n-1，代入n=3，得到答案为4。所以，正确答案为C。

  • 第16题：

    用排除法控制额外变量的实验设计是（）

    A.ABA设计
    B.拉丁方设计
    C.双盲实验设计
    D.多基线设计

    答案：C
    解析：
    排除法是控制额外变量的一种方法,即把额外变量直接排除,如声光实验的隔音室、暗室、双盲控制法。选项A和选项B属于抵消平衡法

  • 第17题：

    在功能磁共振成像的实验设计中，常用的成像模式有

    A.区组设计
    B.事件一相关设计
    C.顺序设计
    D.拉丁方设计

    答案：A,B
    解析：
    功能磁共振成像实验的设计模式主要包括区组设计( block-design)和事件一相关设计(event-relateddesign)。

  • 第18题：

    实验设计的意义在于用较少的投入获得较高的产出，其中（）是实验设计的首要原则。


    正确答案:对照性原则

  • 第19题：

    在COSPAA-SARSAT系统中，406MHz示位标支持的工作模式是（）

    • A、实时模式
    • B、全球覆盖模式
    • C、ARQ模式
    • D、实时模式和全球覆盖模式

    正确答案:D

  • 第20题：

    在坎贝尔和斯坦利的实验设计模式中，实验变量用X来表示。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    实验设计的符号系统中，x一般表示（）
    A

    自变量

    B

    因变量

    C

    被试

    D

    无关变量


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在坎贝尔和斯坦利的实验设计模式中，实验变量用X来表示。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    实验设计的意义在于用较少的投入获得较高的产出。实验设计必须遵循（）、（）、（）、（）基本原则。

    正确答案： 对照性原则,重复性原则,典型性原则,随机化原则
    解析： 暂无解析

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