教育行政组织机构改革的主要内容有（）。A、政府职能B、组织结构C、运行机制D、行政规制
题目
教育行政组织机构改革的主要内容有（）。
- A、政府职能
- B、组织结构
- C、运行机制
- D、行政规制
相似考题
参考答案和解析
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第1题：
我国的教育行政机构改革的基本思路是什么？
1）合理调整管理层次和控制幅度
管理层次指机构内部从最高层到最低层应该分成多少等级。从有效和节约的
角度来看，层次太少或太多都不合适。因为，层次太少，横向的管理人员就会增加，这样就会影响到控制的效果；层次太多，也会引发种种问题，如花费多，信息沟通复杂，协调困难，扯皮事情多等等。因此，通常认为机构内分成决策、管理、操作三个层次较为合适。
控制幅度主要是指一名领导者直接领导下级人员的数目。如果控制幅度过窄，也就是就下级人员的数目过多，分工过细，就会带来管理成本的增加；如果控制幅度过宽呢，虽然可以为机构省下一笔人事费用，但也会带来相应的问题，
2）适当确定部门划分
教育行政机构同其他行政机构一样，一般都按职能划分部门，如教育局下设普教处、人事处、财务处等。这样的划分方法，比较适应行政机构的特点。在教育机构的改革中，要考虑现有的部门划分是否合理，不合理的要作适当调整。尤其是当前，由于中央一级的教育行政机构逐渐趋向于宏观管理，因此，在确定部门时，更要注重精简机构，部门不宜分得过细，要适当加强综合性机构的设置。
3）妥善处理直线型部门和参谋型部门的关系
所谓直线型部门，是指直接行使某种管理职能的部门，而参谋型部门是指提
供意见、建议、计划、服务、咨询等的部门。在教育行政机构改革过程中，要注意妥善协调这两类部门之间的关系，特别是发挥后一类部门的作用，从而使教育行政组织的动作更为流畅和顺利。
4）注重事权对应的原则
为使事权对应，在改革过程中，首先要看原来的机构设置是否恰当，工作范围和职能是否明确，同一性质的工作是否由一个部门承担，是否出现相互推诿的现象等。一旦这些问题解决了，就要赋予相应的行政权力，做到职权相称。不然的话，有职无权者，也无法尽其职；有权而不承担责任者，则可能会滥用权力，以权谋私。
5）有效安排权力结构
在行政机构改革中，有效安排权力结构包括两个方面的内容：一是在中央和
地方的关系问题上，正确处理好集权与分权的关系；一是在机构内部处理好有关“授权”的问题。
6）努力提高行政人员的素质。
略 -
第2题：
我国中央教育行政机构改革实行精简合并。
正确答案:错误 -
第3题：
我国教育行政机关机构改革的关键在于（）
- A、合理转变教育行政机关的职能
- B、合理设置教育行政机关机构
- C、合理配备教育行政机关人员
- D、合理制定教育行政机关工作制度
正确答案:A -
第4题：
下列不属于教育行政组织的主要特征的有（）。
- A、教育行政组织是国家性质的社会组织
- B、教育行政组织为国家权力所支持
- C、教育行政组织具有严密的体系性
- D、教育行政组织上下阶层脱离
- E、教育行政组织代表着极少数人的利益
正确答案:D,E -
第5题：
简述2008年政府机构改革的主要内容。
正确答案:1、合理配置宏观调控部门职能；
2、加强能源管理机构；
3、组建工业和信息化部，不再保留国防科学技术工业委员会、信息产业部、国务院信息化工作办公室；
4、组建交通运输部，组建国家民用航空局，由交通运输部管理，国家邮政局改由交通运输部管理，不再保留交通部、中国民用航空总局；
5、组建人力资源和社会保障部，组建国家公务员局，由人力资源和社会保障部管理，不再保留人事部、劳动和社会保障部；
6、组建环境保护部；
7、组建住房和城乡建设部，不再保留建设部；
8、国家食品药品监督管理局改由卫生部管理。 -
第6题：
问答题我国的教育行政机构改革的基本思路是什么？正确答案： 1）合理调整管理层次和控制幅度
管理层次指机构内部从最高层到最低层应该分成多少等级。从有效和节约的
角度来看，层次太少或太多都不合适。因为，层次太少，横向的管理人员就会增加，这样就会影响到控制的效果；层次太多，也会引发种种问题，如花费多，信息沟通复杂，协调困难，扯皮事情多等等。因此，通常认为机构内分成决策、管理、操作三个层次较为合适。
控制幅度主要是指一名领导者直接领导下级人员的数目。如果控制幅度过窄，也就是就下级人员的数目过多，分工过细，就会带来管理成本的增加；如果控制幅度过宽呢，虽然可以为机构省下一笔人事费用，但也会带来相应的问题，
2）适当确定部门划分
教育行政机构同其他行政机构一样，一般都按职能划分部门，如教育局下设普教处、人事处、财务处等。这样的划分方法，比较适应行政机构的特点。在教育机构的改革中，要考虑现有的部门划分是否合理，不合理的要作适当调整。尤其是当前，由于中央一级的教育行政机构逐渐趋向于宏观管理，因此，在确定部门时，更要注重精简机构，部门不宜分得过细，要适当加强综合性机构的设置。
3）妥善处理直线型部门和参谋型部门的关系
所谓直线型部门，是指直接行使某种管理职能的部门，而参谋型部门是指提
供意见、建议、计划、服务、咨询等的部门。在教育行政机构改革过程中，要注意妥善协调这两类部门之间的关系，特别是发挥后一类部门的作用，从而使教育行政组织的动作更为流畅和顺利。
4）注重事权对应的原则
为使事权对应，在改革过程中，首先要看原来的机构设置是否恰当，工作范围和职能是否明确，同一性质的工作是否由一个部门承担，是否出现相互推诿的现象等。一旦这些问题解决了，就要赋予相应的行政权力，做到职权相称。不然的话，有职无权者，也无法尽其职；有权而不承担责任者，则可能会滥用权力，以权谋私。
5）有效安排权力结构
在行政机构改革中，有效安排权力结构包括两个方面的内容：一是在中央和
地方的关系问题上，正确处理好集权与分权的关系；一是在机构内部处理好有关“授权”的问题。
6）努力提高行政人员的素质。解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题（）既是教育行政组织机构改革的基本原则也是教育行政组织机构改革的终极目标。A精简
B效能
C统一
D灵活
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第8题：
多选题教育行政组织机构改革的主要内容有（）。A政府职能
B组织结构
C运行机制
D行政规制
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题教育行政组织机构改革的原则有（）。A效率
B精简
C统一
D效能
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题我国教育行政机关机构改革的关键在于（）A合理转变教育行政机关的职能
B合理设置教育行政机关机构
C合理配备教育行政机关人员
D合理制定教育行政机关工作制度
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题我国教育行政机关机构改革的关键在于（）A合理转变职能
B精简组织机构
C提高人员素质
D提高决策能力
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题列举地方教育行政机构改革的几个基本环节。正确答案： 认真做好地方教育行政机构的职能确定工作。
在确定地方教育行政机构职能的基础上，对其具体任务进行分解，确定其各项具体任务。
根据合计地方教育行政机构职能要求和机构内部个部门职责权限、专业和功能的要求以及具体任务量的大小，确定人员编制。
认真推行公务员制度。
搞好机构编制的法制工作。解析： 暂无解析 -
第13题：
列举地方教育行政机构改革的几个基本环节。
认真做好地方教育行政机构的职能确定工作。
在确定地方教育行政机构职能的基础上，对其具体任务进行分解，确定其各项具体任务。
根据合计地方教育行政机构职能要求和机构内部个部门职责权限、专业和功能的要求以及具体任务量的大小，确定人员编制。
认真推行公务员制度。
搞好机构编制的法制工作。
略 -
第14题：
我国教育行政机关机构改革的关键在于（）
- A、合理转变教育行政机关的职能
- B、合理设置教育行政机关的组织结构
- C、合理配备教育行政机关人员
- D、合理制定教育行政机关工作制度
正确答案:A -
第15题：
我国教育行政机关机构改革的关键在于（）
- A、合理转变职能
- B、精简组织机构
- C、提高人员素质
- D、提高决策能力
正确答案:A -
第16题：
（）既是教育行政组织机构改革的基本原则也是教育行政组织机构改革的终极目标。
- A、精简
- B、效能
- C、统一
- D、灵活
正确答案:B -
第17题：
多选题下列不属于教育行政组织的主要特征的有（）。A教育行政组织是国家性质的社会组织
B教育行政组织为国家权力所支持
C教育行政组织具有严密的体系性
D教育行政组织上下阶层脱离
E教育行政组织代表着极少数人的利益
正确答案： E,C解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题举例说明我国教育行政执法的主要内容有哪些？正确答案： （一）推行教育法规的实施。
依照有关教育法规作出决定，采取措施，直接规范公民个体、学校、教室、社会组织和其他社会力量对有关教育义务的履行，教育法规主要是通过政府行政部门来贯彻实施的。制定推行教育法规的行政措施，也是教育法规本身系统，配套化的需要。
（二）对遵守教育法规状况进行检查和监督。
指通过各种方式对公民个体，社会组织和其他社会力量是否正当行使教育权利和指履行义务得情况进行监督、检查。根据在监督检查中掌握得情况和针对监督，检查中所发现的问题提出改进的对策，一方面促使行政机关完善教育法规建设措施，另一方面，可以将问题反映到国家权利机关，通过权力机关完善教育法规建设。
（三）进行教育行政司法（即对违反教育法规得行为采取制裁措施）。
指通过行政途径，处理教育法律纠纷，对违反教育法规得行为采取一定得制裁措施。有关行政机关在其管理权限范围内行使制裁权限。对违反教育法规得行为，应当给予教育行政处罚，则应适用国家其他法律、法规进行处理。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题教育行政组织机构改革各阶段的主要内容是什么？正确答案： ①改革政府职能；
②组织结构；
③运行机制；
④行政规章制。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题结合实际阐述教育行政组织机构改革的原则有哪些？正确答案： （一）教育行政组织机构改革的原则：精简、统一和效能。
（二）具体阐述：
（1）精简政内容包括：
①精简机构的数量和规模；
②精简行政机构领导者的职数和工作人员的数量；
③精简行政程序和办事环节。
（2）统一是指建立上下贯通，运转协调的行政机构体系。统一的要求有三方面：
①统一指挥，即每一个教育行政组织机构都有一个明确的上级，并服从这个上级的指挥，整个教育行政组织机构系统，都要服从最高教育行政组织机构的指挥，统一指挥要求上下级之间的联系不能中断，并做到令行禁止。否则，统一指挥无法实现；其次，每一个下级只接受一个上级的指导，不接受多头领导，更不接受越级领导；
②建立分工协作、功能完善的组织机构体系；
③责与权相统一，即一个组织机构承担多大责任，就应拥有多大权力，有权无责，就是特权，就会导致权力缺乏约束，滥用权力。
（3）效能既是教育行政组织机构改革的基本原则，也是教育行政组织机构改革的终极目标，效能是指教育行政组织机构的任向改革都要立足于当前，着眼于长远，不能以牺牲效率为评价，同时也不能反之因为财政上某些因素的需要，或为迎合某些舆论的要求，而盲目追求效率。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题我国中央教育行政机构改革实行精简合并。A对
B错
正确答案： 错解析： 机构上实行精简合并。 -
第22题：
多选题我国现行的地方教育行政组织机构有（）。A省级教育行政组织机构
B地级教育行政组织机构
C校级教育行政组织机构
D村级教育行政组织机构
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题我国教育行政机关机构改革的关键在于（）A合理转变教育行政机关的职能
B合理设置教育行政机关的组织结构
C合理配备教育行政机关人员
D合理制定教育行政机关工作制度
正确答案： C解析： 暂无解析