教育督导既要“督政”,又要“督学”,这体现了教育督导()
第1题:
()是我国督导制度的一个特点。
A督学
B督政
C监督
D指导
第2题:
中国国家教育督导团的总督学由任命,()主持国家教育督导团工作,副总督学协助总督学开展工作。
第3题:
我国教育督导组织称之为()。
第4题:
法国教育督导人员自上而下排序正确的是()
第5题:
教育督导按对象来分,可分为()
第6题:
教育督导人员(我国把教育督导人员称为督学)的条件即督学的资格问题?
第7题:
宏观督导
微观督导
督政
督学
第8题:
督导范围
督导内容
督导目的
督导对象
第9题:
督学
督政
监督
指导
第10题:
督导
督学
督政
督教
第11题:
第12题:
督学
督教
既督学,又督政
督政
第13题:
教育督导人员称为督学,我国的督学是由()任命的。
政府
略
第14题:
()是从我国的实际出发,在督导任务上的一大特色。
第15题:
我国教育督导的一大特色是()
第16题:
从教育督导的对象而言,教育督导的任务主要主要有()。
第17题:
将教育督导形式分为督政和督学,其划分依据是()
第18题:
督导政府
督导学校
督政和督学
督导社会
第19题:
内容的综合性
手段的多样性
作用的客观性
对象的广泛性
第20题:
督政
宏观督导
微观督导
督学
第21题:
皇家督学团
皇家督学处
皇家督导团
皇家督导处
第22题:
国家教育总督学、国家教育行政总督导、大学区督学、省督学等督导人员
国家教育行政总督导、国家教育总督学、大学区督学、省督学等督导人员
国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学
大学区督学、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员
第23题:
国家教育督学团
教育部教育督导办公室
中央教育督导办公室
教育部教育督导司