按照日本学者久下荣志郎的观点，教育管理学的创始人是学者（）。A、达顿B、斯奈登C、泰勒D、施泰因

题目

按照日本学者久下荣志郎的观点，教育管理学的创始人是学者（）。

  • A、达顿
  • B、斯奈登
  • C、泰勒
  • D、施泰因
相似考题

1.1908年，()出版了《美国公共教育行政》一书，被有人称为世界上第一本教育管理学著作。A.久下荣志郎B.斯奈登C.泰勒D.施泰因E.达顿

2.管理学者一般认为（）是管理过程学派的创始人。

3.日本学者（）在《现代人的信息行为》一忆书中，用“容器人”这一形象说法描述了现代人的行为特点。A林雄二郎B中野收C佐藤毅D田中义久

4.提出“管理就是决策”观点的是美国管理学者_____。

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  • 第1题：

    传播学的创始人是哪几位学者？


    正确答案:是哈罗德·拉斯韦尔、库尔特·勒温、卡尔·霍夫兰、保罗·拉扎斯菲尔德和沃尔特•李普曼等五位学者。

  • 第2题：

    按照西方学者的观点，如何利用制造衰退来逆转通货膨胀？


    正确答案: 很所西方学者认为，降低通胀率最有效的方法是人为地制造一次经济衰退。
    根据价格调整方程，在既定的价格预期下，如果使总需求低于潜在的产出水平，那么通胀率将会比预期通胀率更低。假定一个经济社会中人们以上一年的通胀率形成预期，价格调整方程中的调整系数h=0.2，若经济中最初的通胀率为10%，那么政府制造5%的衰退将使通胀率降低1%。由于人们将会以上一年的通胀率形成预期，故来年政府继续制造同样的衰退将使通胀率继续下降，直到实现政府的目标。
    在通过制造衰退调整通货膨胀的过程中，政府制造衰退程度的大小决定了通胀率下降的速度。衰退幅度越大，通胀率下降的越快。

  • 第3题：

    日本学者木村久一认为，儿童的潜能发展遵循的原则是（）

    • A、递减
    • B、递增
    • C、恒定
    • D、没有规律

    正确答案:A

  • 第4题：

    在人才流动必然性的研究中，提出“场论”的学者是（）

    • A、美国学者库克
    • B、美国学者卡兹
    • C、日本学者中松义郎
    • D、美国学者勒温

    正确答案:D

  • 第5题：

    “目标-致理论”认为，当个人目标与组织目标一致时，人员就不会流动。提出这一理论的是（）。

    • A、美国心理学家库克
    • B、美国管理学家杜拉克
    • C、日本学者中松义郎
    • D、美国心理学家勒温

    正确答案:C

  • 第6题：

    最先观察和记载植物细胞结构的学者是（）

    • A、英国生物学家布郎
    • B、英国学者胡克
    • C、荷兰学者列文虎克
    • D、德国学者施旺和施莱登

    正确答案:B

  • 第7题：

    梅奥是（）管理学派的代表学者。


    正确答案:行为

  • 第8题：

    日本学者（）在《人的自律》一文中探讨了电视与日本人的自私化和“充欲主义”价值流行的关系。

    • A、林雄二郎
    • B、中野收
    • C、佐藤毅
    • D、田中义久

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    日本学者（）在《现代人的信息行为》一忆书中，用“容器人”这一形象说法描述了现代人的行为特点。
    A

    林雄二郎

    B

    中野收

    C

    佐藤毅

    D

    田中义久


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    日本学者松元治郎将家庭休闲类型按照功能分为（）
    A

    协助型

    B

    服务型

    C

    贡献型

    D

    纠纷型


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    1901年出版的《学校管理法》一书的作者是（）。
    A

    久下荣志郎

    B

    斯奈登

    C

    田中敬一

    D

    施泰因


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    按照日本学者久下荣志郎的观点，教育管理学的创始人是学者（）。
    A

    达顿

    B

    斯奈登

    C

    泰勒

    D

    施泰因


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    日本学者松元治郎将家庭休闲类型按照功能分为（）

    • A、协助型
    • B、服务型
    • C、贡献型
    • D、纠纷型

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    鱼刺图战略分解法是一种定性的逻辑分析方法。提出这一方法的学者是（）。

    • A、日本学者石川
    • B、美国学者伯恩斯
    • C、美国学者福莱·诺格
    • D、日本学者松下幸之助

    正确答案:A

  • 第15题：

    首先提出接近权概念的是（）

    • A、日本学者
    • B、美国学者
    • C、英国学者
    • D、中国学者

    正确答案:B

  • 第16题：

    按照日本物流学者阿保荣司教授的“到达理论”，它强调物流服务的本质是将商品送达到用户手中，使其获得商品的（）。

    • A、价值
    • B、使用价值
    • C、利用可能性
    • D、所有权

    正确答案:C

  • 第17题：

    1901年出版的《学校管理法》一书的作者是（）。

    • A、久下荣志郎
    • B、斯奈登
    • C、田中敬一
    • D、施泰因

    正确答案:C

  • 第18题：

    中文社会学的文献中，首先在学术上使用“社会”的学者是：（）

    • A、中国学者
    • B、日本学者
    • C、朝鲜学者
    • D、越南学者

    正确答案:B

  • 第19题：

    美国管理学者孔茨和奥唐纳认为“有效的管理总是随机制宜的，因发问而定的”。这一观点表明了教育管理学具有（）

    • A、社会性
    • B、双向多元性
    • C、权变性
    • D、应用性

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    日本学者（）在《人的自律》一文中探讨了电视与日本人的自私化和“充欲主义”价值流行的关系。
    A

    林雄二郎

    B

    中野收

    C

    佐藤毅

    D

    田中义久


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    管理学者一般认为（）是管理过程学派的创始人。

    正确答案： 法约尔
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    鱼刺图战略分解法是一种定性的逻辑分析方法。提出这一方法的学者是（）。
    A

    日本学者石川

    B

    美国学者伯恩斯

    C

    美国学者福莱·诺格

    D

    日本学者松下幸之助


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    首先提出接近权概念的是（）
    A

    日本学者

    B

    美国学者

    C

    英国学者

    D

    中国学者


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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