以比较为基础，按照一定的标准，把相同性质的事物归为一类，不同性质的则归入不同类别的思维方法是（）。A、比较B、分类C、综合D、分析

题目

以比较为基础，按照一定的标准，把相同性质的事物归为一类，不同性质的则归入不同类别的思维方法是（）。

  • A、比较
  • B、分类
  • C、综合
  • D、分析
相似考题

1.针对业务处理的性质,把具有相同性质的操作归在同一模块,而把不同性质的操作分别放在不同的模块,这样的功能划分方法称为()A、功能划分法B、顺序划分法C、性质划分法D、时间划分法

2.聚类分析将样本或变量按照亲疏的程度，把性质相近的归为一类，使得同一类中的个体都具有高度的同质性，不同类之间的个体具有高度的异质性。()

3.品质分类是按照事物性质划分为不同的组别、种类。()

4.把调查总体按照一定的标准分为若干类型，然后从每一类中按照相同或不同的比例随机抽取样本的方法叫( )。

更多“以比较为基础，按照一定的标准，把相同性质的事物归为一类，不同性质”相关问题

  • 第1题：

    有位美国学者做了一个实验，给被试儿童看三幅图画:鸡、牛、青草，然后让儿童将其分 为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类,把鸡归为另一类，大你部分美国儿童则把牛 和鸡归为一类，把青草归为另一类。这位美国学者由此得出：中国儿童习惯于按照事物之间的 关系来分类,美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。
    以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的？

    A.马和青草是按照事物之间的关系被列为一类
    B.鸡和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类
    C.美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就是习惯于按照各所属的“实体”范畴进行分类
    D.美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就不是习惯于按照事物之间的关系来分类

    答案：C
    解析：
    题干根据中美两国儿童对三幅画的不同分类结果得出结论：两国儿童是按照不同的方 法来分类。
    A项中的马、B项中的鸡蛋都在题干的实验中没有出现，因此不是学者得出结论必须假设的；C项是学者得出结论必须假设的，否则根据实验无法得出“美国儿童习惯于把事物按照各自所属的‘实体’范畴进行分类”这 一结论；D项不是必须假设的，不是习惯于按照事物之间的关系来分类，也可能是习惯于按照其他方法来分类， 而不一定能得出结论。故答案选C。

  • 第2题：

    在比喻中，被比方的事物和用来打比方的事物必须是（）。

    • A、性质不同的事物
    • B、性质相同的事物
    • C、性质不同的事物，但二者之间有相似之点
    • D、性质相同的事物，而且二者之间有相似之点

    正确答案:C

  • 第3题：

    单选题
    地堑两侧的断层（）。
    A

    性质不同，倾向相同

    B

    性质相同，倾向相向

    C

    性质相同、倾向相同

    D

    性质不同，倾向相背


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    单选题
    针对业务处理的性质，把具有相同性质的操作归在同一模块，而把不同性质的操作分别放在不同的模块，这样的功能划分方法称为（）
    A

    功能划分法

    B

    顺序划分法

    C

    性质划分法

    D

    时间划分法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    单选题
    在比喻中，被比方的事物和用来打比方的事物必须是（）。
    A

    性质不同的事物

    B

    性质相同的事物

    C

    性质不同的事物，但二者之间有相似之点

    D

    性质相同的事物，而且二者之间有相似之点


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    按照不同的目的、标志进行分类，把性质相同、生产条件相同的数据归为一类，亦称（）。

    • A、散布图法
    • B、排列图法
    • C、分类法
    • D、直方图法

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    按照不同的目的、标志进行分类，把性质相同、生产条件相同的数据归为一类，亦称（）。
    A

    散布图法

    B

    排列图法

    C

    分类法

    D

    直方图法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    有位美国学者做了一个实验，给被试儿童看三幅图画：鸡、牛、青草，然后让儿童将其分为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类，把鸡归为另一类，大部分美国儿童则把牛和鸡归为一类，把青草归为另一类。这位美国学者由此得出：中国儿童习惯于按照事物之间的关系来分类，美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的？（　　）
    A

    马和青草是按照事物之间的关系被列为一类

    B

    鸭和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类

    C

    美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就是习惯于按照各自所属的“实体”范畴进行分类

    D

    美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就不是习惯于按照事物之间的关系来分类


    正确答案： D
    解析： 文段由“中美两国儿童对三幅画的不同分类结果”得出“两国儿童是按照不同的方法来分类”。C项正确，该说法是学者得出结论必须假设的，否则根据实验无法得出“美国儿童习惯于把事物按照各自所属的‘实体’范畴进行分类”这一结论。AB两项错误，马、鸭和鸡蛋都在题中的实验中没有出现，因此不是学者得出结论必须假设的。D项错误，不是必须假设的，不是习惯于按照事物之间的关系来分类，也可能是习惯于按照其他方法来分类，而不一定能得出结论。

  • 第9题：

    单选题
    以比较为基础，按照一定的标准，把相同性质的事物归为一类，不同性质的则归入不同类别的思维方法是（）。
    A

    比较

    B

    分类

    C

    综合

    D

    分析


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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