培养审美想象力应当特别重视（）。A、记忆B、判断C、移情D、欣赏

题目

培养审美想象力应当特别重视（）。

  • A、记忆
  • B、判断
  • C、移情
  • D、欣赏
相似考题

1.幼儿园文学教育的主要目的在于培养儿童的审美能力和文学理解力、想象力。()此题为判断题(对，错)。

2.审美情感的体验能力在欣赏、绘画和手工三个领域都能得到培养。()此题为判断题(对，错)。

3.欣赏领域更侧重于对学前儿童审美感知能力的培养。()此题为判断题(对，错)。

4.青少年的审美能力包括审美感觉力,()审美情感力和审美思维力。A、审美知觉力B、审美注意力C、审美记忆力D、审美想象力

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  • 第1题：

    教师要有“音乐感的耳朵,能感受形式美的眼睛”强调教师要努力培养( )

    A.审美感知力

    B.审美想象力

    C.审美创造力

    D.审美判断力


    正确答案：A

  • 第2题：

    教师内在审美素养的培养通过（）途径。

    A理论学习

    B生活经验的积累

    C审美实践活动

    D审美欣赏活动和审美创造活动

    E通过对生活的感受


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    语言艺术的美育作用有（）

    A审美想象力的培养

    B审美情感力与理解力的培养

    C艺术表达力的培养

    D综合能力的培养

    E思维能力的培养


    A,B,C
    略

  • 第4题：

    美术教学原则的特点是（）和相互合作。

    A眼、脑、手的协调并用

    B培养视觉审美形象的记忆力

    C培养视觉审美形象的想象力

    D培养视觉审美形象的创造力


    A
    略

  • 第5题：

    中国古代小说中常说“马上看壮士，灯下观宝刀”，说明对美的欣赏需要（）。

    • A、审美关系
    • B、审美移情
    • C、审美环境
    • D、审美距离

    正确答案:D

  • 第6题：

    审美移情包括以下哪几种类型（）

    • A、统觉移情
    • B、经验移情
    • C、气氛移情
    • D、表现移情

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    （）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。

    • A、艺术欣赏
    • B、德育教学
    • C、审美
    • D、表现

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    中国古代小说中常说“马上看壮士，灯下观宝刀”，说明对美的欣赏需要（）。
    A

    审美关系

    B

    审美移情

    C

    审美环境

    D

    审美距离


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。
    A

    审美创造力

    B

    审美理解力

    C

    审美表现力

    D

    审美想象力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    保护子女的好奇心，激发想象力是父母对子女审美（）的培养。

    正确答案： 创造力
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    语言艺术的美育作用有（）
    A

    审美想象力的培养

    B

    审美情感力与理解力的培养

    C

    艺术表达力的培养

    D

    综合能力的培养

    E

    思维能力的培养


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    培养审美感知能力的途径有（）
    A

    培养审美创造能力

    B

    发掘先天的审美潜质

    C

    培养审美情感

    D

    加强审美实践的训练

    E

    欣赏古今中外的艺术佳作


    正确答案： B,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美术欣赏是美术教学的重要组成部分,对培养学生( )和理解力、创造力和想象力起着重要作用。

    A.动手能力

    B.审美能力

    C.人文精神

    D.文化素养


    正确答案：B

  • 第14题：

    培养审美感知能力的途径有（）

    A培养审美创造能力

    B发掘先天的审美潜质

    C培养审美情感

    D加强审美实践的训练

    E欣赏古今中外的艺术佳作


    B,D,E
    略

  • 第15题：

    美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。

    A审美创造力

    B审美理解力

    C审美表现力

    D审美想象力


    A
    略

  • 第16题：

    景区导游员要善于利用（）来培养自己的审美能力，增强自己的“移情力”和想象力，避免讲解内容的浅显和语言的苍白。

    • A、景点知识
    • B、艺术作品
    • C、人物故事

    正确答案:B

  • 第17题：

    保护子女的好奇心，激发想象力是父母对子女审美（）的培养。


    正确答案:创造力

  • 第18题：

    文学接受的第一个阶段是（）

    • A、审美感知
    • B、审美体验
    • C、审美判断
    • D、审美移情

    正确答案:A

  • 第19题：

    （）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。

    • A、感受和审美
    • B、聆听和欣赏
    • C、感受和欣赏
    • D、舞蹈和欣赏

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    文学接受的第一个阶段是（）
    A

    审美感知

    B

    审美体验

    C

    审美判断

    D

    审美移情


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    美术教学原则的特点是（）和相互合作。
    A

    眼、脑、手的协调并用

    B

    培养视觉审美形象的记忆力

    C

    培养视觉审美形象的想象力

    D

    培养视觉审美形象的创造力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    培养审美想象力应当特别重视（）。
    A

    记忆

    B

    判断

    C

    移情

    D

    欣赏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。
    A

    感受和审美

    B

    聆听和欣赏

    C

    感受和欣赏

    D

    舞蹈和欣赏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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