举例说明如何对小学生采取有效措施防止错别字。

题目

举例说明如何对小学生采取有效措施防止错别字。

相似考题

1.举例说明如何对小学生采取有效措施防止错别字。

2.井下输电线路和直流回馈线路,通过木质井框、井架和易燃材料的场所时,必须采取()。A.有效的防止漏电的措施B.有效的防止漏电或短路的措施C.有效的防止短路的措施

3.《中华人民共和国建筑法》规定，建筑施工企业必须（ ）。A.依法加强对建筑安全生产的管理 B.执行安全生产责任制度 C.采取有效措施，防止伤亡事故发生 D.采取有效措施，防止其他安全生产事故的发生 E.发生安全事故应采取回避措施

4.必须采取有效措施,防止伤亡和其它安全生产事故的发生。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案: （1）字形教学是识字教学的中心环节，首先让学生牢固掌握字形。在字形教学中，加强汉字的笔画和字形结构的分析，重视形近字的比较辨析，利用汉字的构字规律分析字形，还可采取编字谜和歌诀记忆字形。
（2）千方百计读准字音，可采取如下措施：加强同音字的归类比较，对多音字要据词按义定音，形声字利用声旁帮助记忆字音。
（3）理解字义从而牢固识字。可通过如下措施进行字义教学，用直观教具帮助学生理解字义，指导学生联系生活实际或联系上下文理解字义，充分利用汉字的构字特点进行字义教学。
（4）统一地掌握字的音、形、义。
（5）识字要和认识事物结合起来。
更多“举例说明如何对小学生采取有效措施防止错别字。”相关问题

  • 第1题：

    结合教育实践谈谈如何防止小学生的抑郁情绪。


    答案：
    解析：
    [参考答案]抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。过度的抑郁反应，通常伴随有严重的焦虑感，焦虑是个人对紧张情境的最先反应。如果一个人确信这种情境不能改变或控制时，抑郁就取代焦虑成为主要症状。对于小学生而言，抑郁情绪会表现为少言寡语、孤独沉默、郁郁寡欢、闷闷不乐、忧心忡仲。对一切事物都缺乏兴趣和参与的动力，对未来感到迷惘，失去信心。一点儿细小的过失或缺点也会带来无尽的烦恼和懊悔，总是过分自责，自怨自艾。遇事总往坏处想，认为自己是无辜的人和不受欢迎的人。对别人，又总认为样样比自己强。这种人看上去精神萎靡，表情冷漠，他们自己也常诉说倦怠无力、食欲不振和睡眠不佳，严重者甚至会萌发轻生念头。
    造成抑郁性格的原因颇多。(1)从小在家庭中受到歧视和虐待，在学校里受到不公正的待遇，严重挫伤了自尊心。(2)自幼在不健全的家庭中长大的孩子，由于受到别人的歧视。易形成过于敏感、多愁善感等性格特点；再遇不测，一点点的失败、挫折等都会使他们郁闷、耿耿于怀，使抑郁的性格越发明显、严重。(3)生活过于单调，思想闭塞，缺乏与人交往的机会，情绪长期受到压抑。(4)家族中发生了重大不幸，学习又力不从心，心理负担过重等。(5)责任感过强，对事物要求过于完美，因而把所有责任都归咎于自身，导致对自己失望，恨自己无能，形成抑郁的个性。因此，我们要了解造成抑郁的原因。而且针对抑郁情绪，应该：
    (1)主动寻求他人的帮助。教师和家长要密切配合，为小学生创造一个愉快的生活环境，尽量安排、吸收其参加集体活动，增加与同学交往的机会。
    (2)向好朋友倾诉。让小学生了解到人人都有不幸，还有比自己更不幸的人，责任也不全在自己，从好朋友的口中可以知道真实的自己，从而增加自信。
    (3)学会达观。所谓达观，就是要懂得社会与人生的辩证关系。也就是说万事如意只是一种美好的愿望，实际上是不可能实现的，有如意之事必会有不如意之事。不必把一时的困难看成是永久的困难，或把局部困难看成是整体的困难。许多事情，只要能用乐观的精神、用发展的观点来想一想，抑郁就会烟消云散。
    (4)助人为乐。一味地自怨自艾解决不了任何问题，假使真的做错了事情，那么可以通过帮助受害者来解除自己的心理负担。在帮助他人的过程中，会认识到自身的价值，从而充满对未来的信心。
    (5)建立心理防御机制。采用“合理化”机制，即寻找引起忧愁、郁闷的事情发生的“合理”原因，以弥补心理上的创伤。或躲进一个僻静的角落自言自语，或写日记、写信，把忧愁不满宣泄出来，会轻松不少。
    (6)体育疗法。体育锻炼是提高人们情绪的良药。锻炼后可以给人一种轻松和自主的感觉，有益于克服抑郁所带来的孤独感。

  • 第2题：

    如何有效指导小学生课堂学习?


    答案：
    解析：
    在课堂教学中，要引导小学生注意以下几点： (1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。
    (2)注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察、认真领会和重点记忆。
    (3)多动脑。要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。
    (4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，保证听课有较好的效果。
    (5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。
    (6)善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。

  • 第3题：

    举例说明如何对小学生采取有效措施预防错别字。
    （1）识字教学要充分体现汉字本身的规律：1）统一地掌握字的音、形、义。在识字教学中，把音、形、义结合起来，这是由汉字的特点决定。
    2）先教独体字后教合体字。
    3）充分运用汉字的构字方法。
    （2）识字要和认识事物相结合；学习词要运用各种直观手段或联系生活实际，让学生观察、思考、想象，使抽象的概念变成可以感知的具体事物，这就是把识字和认识事物结合，符合儿童认识的规律。如学生学习“麻雀、黄鹂”等词，要让学生了解每种鸟的特点，并在生活中分辨出这几种鸟，而不是只会背诵字典中的解释，实际上并不认识这些鸟。
    （3）识字要与听说读写训练相结合；比如教字词与教句结合。读句子练习，一方面巩固识字另一方面训练学生口头表达能力；阅读课文、读诗、造句、写话练习，使学生记住文中的好句，对关键词要体会，指导说完整话等。学生在听说读写的实践中反复运用巩固，提高效率。因此教师要创造条件，让学生多参加语言实践，开展丰富多彩的语文课外活动，使学生有机会反复运用学过的字词。这样，既有利于字词的巩固，又能促进学生听说读写能力的提高。
    （4）识字要与写字相结合。写字是巩固识字的重要手段。学生初步掌握了字的音、形、义以后就要指导认真写字。写字能促进辨认字形，加强对字形的记忆，提高识字的效率。识字与写字是相辅相成的，在识字教学中两者要结合起来。
    略

  • 第4题：

    如何采取有效措施加强常委领导班子建设？


    正确答案: 1.要选好党委和行政一把手；
    2.要提高领导班子成员的整体素质；
    3.要搞好领导班子成员的优化组合；
    4.要切实搞好领导班子的民主集中制建设。

  • 第5题：

    井下输电线路和直流回馈线路，通过木质井框、井架和易燃材料的场所时，必须采取（）。

    • A、有效的防止漏电或短路的措施
    • B、有效的防止漏电的措施
    • C、有效的防止短路的措施

    正确答案:A

  • 第6题：

    什么叫做SQL注入，如何防止？请举例说明。


    正确答案: 利用sql语言漏洞获得合法身份登陆系统。如身份验证的程序设计成：
    SqlCommandcom=newSqlCommand（"Select*fromuserswhereusername=’"+t_name.text+"’andpwd=’"+t_pwd.text+"’"）；
    objectobj=com.ExcuteScale（）；
    if（obj!=null）
    {
    //通过验证
    }
    这段代码容易被sql注入。如用户在t_name中随便输入，在t_pwd中输入1’and1=’1就可以进入系统了。

  • 第7题：

    举例说明纠正错别字的方法。


    正确答案:1）从字形上辨析，去费形似字或形似部件2）从字音上辨析3）从字意上辨析

  • 第8题：

    《中华人民共和国建筑法》规定，建筑施工企业必须（）。

    • A、依法加强对建筑安全生产的管理
    • B、执行安全生产责任制度
    • C、采取有效措施，防止伤亡事故发生
    • D、采取有效措施，防止其他安全生产事故的发生

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    对未采取有效防治措施向大气排放恶臭和有毒物质气体的企业如何查处？


    正确答案:《大气污染防治法》第五十七条规定：“在人口集中地区和其他依法需要特殊保护的区域内，焚烧沥青、油毡、橡胶、塑料、皮革、垃圾以及其他产生有毒有害烟尘和恶臭气体的物质的，由所在地环境保护行政主管部门责令停止违法行为，处二万元以下处罚”。

  • 第10题：

    问答题
    举例说明如何对小学生采取有效措施防止错别字。

    正确答案： （1）字形教学是识字教学的中心环节，首先让学生牢固掌握字形。在字形教学中，加强汉字的笔画和字形结构的分析，重视形近字的比较辨析，利用汉字的构字规律分析字形，还可采取编字谜和歌诀记忆字形。
    （2）千方百计读准字音，可采取如下措施：加强同音字的归类比较，对多音字要据词按义定音，形声字利用声旁帮助记忆字音。
    （3）理解字义从而牢固识字。可通过如下措施进行字义教学，用直观教具帮助学生理解字义，指导学生联系生活实际或联系上下文理解字义，充分利用汉字的构字特点进行字义教学。
    （4）统一地掌握字的音、形、义。
    （5）识字要和认识事物结合起来。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    举例说明纠正错别字的方法。

    正确答案： 1）从字形上辨析，去费形似字或形似部件2）从字音上辨析3）从字意上辨析
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    “应当定期检查防止污染和交叉污染的措施并评估其适用性和有效性。”咨询采取何措施，如何实施？（TZ-198）

    正确答案： 1、这其实是从偏差查起的，出现了污染和交叉污染的问题，找根源，然后评估措施的可靠性和有效性；
    2、有经验的人，在车间走一下，看设备安装就能了解可能有风险，这是一般条款解决不了的问题。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据《建筑法》要求，建筑施工企业必须（ ）。

    A.依法加强对建筑安全生产的管理
    B.执行安全生产责任制度
    C.采取有效措施防止伤亡
    D.采取有效措施防止其他安全生产事故
    E.避免任何安全生产事故

    答案：A,B,C,D
    解析：
    建筑施工企业必须依法加强对建筑安全生产的管理，执行安全生产责任制度，采取有效措施，防止伤亡和其他生产安全事故的发生。建筑施工企业的法定代表人对本企业的安全生产负责。

  • 第14题：

    “应当定期检查防止污染和交叉污染的措施并评估其适用性和有效性。”咨询采取何措施，如何实施？（TZ-198）
    1、这其实是从偏差查起的，出现了污染和交叉污染的问题，找根源，然后评估措施的可靠性和有效性；
    2、有经验的人，在车间走一下，看设备安装就能了解可能有风险，这是一般条款解决不了的问题。
    略

  • 第15题：

    结合教育实际，举例说明如何培养中小学生的自我教育能力。


    正确答案: （一）在自主管理中自我教育
    实行“班干部轮值制”，为更多的学生提供发展主体意识提高服务能力的舞台，使他们在实践中“学会合作、学会负责、学会做人”班主任切实做好“班干部轮值制”的岗前培训，引导学生正确认识权力和责任，帮助学生发展自我认识、自我评价的能力。
    实行“值周管理”，每位同学在一个学期中进行一至二次“值周工作”，他们既是同学们的服务员和公务劳动者，也是学校的管理者，他们参与全校学生从早上进校到晚上就寝全天的教育教学各环节的管理，在一周内通过公正客观的检查评比，诚实认真的劳动，迅速快捷的反馈，保持学校的环境优美和教育教学工作井然有序。
    学生违纪处分意见由学生代表组成的仲裁委员会决定，校纪班规在每一位同学直接的、民主的参与下制定，由学生自己作出的决定比较符合学生的实际，同时更能够让学生体会到主人翁的责任感。
    （二）在做“小老师”中自我教育
    让学生去当低年级同学的老师，要他在某件事情中把自己的劳动、智慧、意志和技巧的一部分贡献给别人，是道德教育中最复杂、最不容易而又最重要的任务之一。自我教育应从这里开始：让一个人去关心另一个人，力求看到自己身上的好的东西在另一个人身上表现出来。他们为小同学取得好的成绩而高兴，关心小同学的成功与挫折，成为他们的好朋友，他们希望自己付出的心血能帮助小同学，这种愿望就是自我教育的最重要的源泉之一。教育的艺术和技巧就在于使每一个学生把这种愿望当成自己的精神需要，当一个学生在别人身上看到了自己精神美的一部分的时候，他才是真正开始了自我教育。
    （三）在课题式实践活动中自我教育
    我们在学科研究性学习中渗透德育，使课题式的社会实践成为培养学生社会责任感的有效途径。课题式的社会实践活动是以培养学生“学会负责”为宗旨，以丰富、生动的社会生活为研究和活动对象，以课题小组为组织形式，以课题的提出、活动方案的设计、活动实施、总结评价、成果展示为主要线索和内容的实践活动，课题式的社会实践活动由以下几个环节组成：组成课题小组，一般由人5-9人组成，筛选确定课题，制定活动方案，开展实践活动，撰写课题报告，汇报交流和展示活动收获。
    （四）在阅读中自我教育
    怎样才能使书成为自我教育的手段呢？就是教给学生们读好书。名人传记是进行自我教育的百科全书，一个人如果没有理想，他的个性就没有了核心，而理想的东西是最鲜明地反映和记录在书籍里的。阅览室成为丰富的精神生活的发源地，从英雄人物的道德财富中为自己找到榜样，从人类经过艰难困苦而获得的精神财富中为自己汲取养料，通过写笔记跟自己内心交谈，这是自我教育的重要手段。
    （五）在劳动中自我教育
    劳动是最有力的教育手段，在集体中劳动，不仅是人对于自然界的作用，而且也是心灵、思想、信念、情感、兴趣、爱好的相互作用。人们通常把劳动称为“伟大的教育者”，但并不是所有的劳动都能成为一种自我教育，只有人在劳动中确立了自己的信心，认识到自己的力量、才能和天赋时，劳动才能成为真正的教育力量。

  • 第16题：

    油品储运中有哪些污染问题？如何采取防止措施？


    正确答案: 1）油品在储运中的蒸发（包括大、小呼吸，装车过程中蒸发）损耗，造成对大气的污染。
    2）油品的脱水带油，管线卸开或破裂排放造成对土壤、水源的污染。
    防止措施如下：
    1）把大小呼吸减少到最低程度，油罐安装呼吸阀，呼吸阀挡板，罐与罐连接平衡管，收集油气，采用浸没装车，密闭装车等。
    2）严格把好脱水关，控制脱水带油量，对带油污水进行水处理等措施。对须拆卸的管线先进行吹扫或顶水处理，管线破裂能打管卡的，先打管卡后处理。

  • 第17题：

    如何有效指导小学生课后复习？


    正确答案:课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。课后复习的方法有：
    （1）回顾讲授内容及重点，加强复习的针对性和目的性。
    （2）复习课本，目的在于深化。
    （3）整理笔记，便于复习。
    （4）通过查阅工具书或参考书，求助教师或同学力求解决疑难。

  • 第18题：

    根据《建筑法》，建筑施工企业必须（）

    • A、依法加强对建筑安全生产的管理
    • B、执行安全生产责任制度
    • C、采取有效措施防止伤亡
    • D、采取有效措施防止其他安全生产事故
    • E、避免任何安全生产事故

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    《中华人民共和国建筑法》规定，建筑施工企业必须（）。

    • A、依法加强对建筑安全生产的管理
    • B、执行安全生产责任制度
    • C、采取有效措施，防止伤亡事故发生
    • D、采取有效措施，防止其他安全生产事故的发生
    • E、发生安全事故应采取回避措施

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    以下措施可有效改善锅炉给水水质的是（）

    • A、提高循环水水质，防止系统结垢
    • B、防止凝汽器泄漏，防止凝结水被污染
    • C、对给水和凝结水系统采取有效的防腐或处理措施
    • D、排放凝结水

    正确答案:B,C

  • 第21题：

    多选题
    根据《建筑法》，建筑施工企业必须（）
    A

    依法加强对建筑安全生产的管理

    B

    执行安全生产责任制度

    C

    采取有效措施防止伤亡

    D

    采取有效措施防止其他安全生产事故

    E

    避免任何安全生产事故


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    结合教育实际，举例说明如何培养中小学生的自我教育能力。

    正确答案： （一）在自主管理中自我教育
    实行“班干部轮值制”，为更多的学生提供发展主体意识提高服务能力的舞台，使他们在实践中“学会合作、学会负责、学会做人”班主任切实做好“班干部轮值制”的岗前培训，引导学生正确认识权力和责任，帮助学生发展自我认识、自我评价的能力。
    实行“值周管理”，每位同学在一个学期中进行一至二次“值周工作”，他们既是同学们的服务员和公务劳动者，也是学校的管理者，他们参与全校学生从早上进校到晚上就寝全天的教育教学各环节的管理，在一周内通过公正客观的检查评比，诚实认真的劳动，迅速快捷的反馈，保持学校的环境优美和教育教学工作井然有序。
    学生违纪处分意见由学生代表组成的仲裁委员会决定，校纪班规在每一位同学直接的、民主的参与下制定，由学生自己作出的决定比较符合学生的实际，同时更能够让学生体会到主人翁的责任感。
    （二）在做“小老师”中自我教育
    让学生去当低年级同学的老师，要他在某件事情中把自己的劳动、智慧、意志和技巧的一部分贡献给别人，是道德教育中最复杂、最不容易而又最重要的任务之一。自我教育应从这里开始：让一个人去关心另一个人，力求看到自己身上的好的东西在另一个人身上表现出来。他们为小同学取得好的成绩而高兴，关心小同学的成功与挫折，成为他们的好朋友，他们希望自己付出的心血能帮助小同学，这种愿望就是自我教育的最重要的源泉之一。教育的艺术和技巧就在于使每一个学生把这种愿望当成自己的精神需要，当一个学生在别人身上看到了自己精神美的一部分的时候，他才是真正开始了自我教育。
    （三）在课题式实践活动中自我教育
    我们在学科研究性学习中渗透德育，使课题式的社会实践成为培养学生社会责任感的有效途径。课题式的社会实践活动是以培养学生“学会负责”为宗旨，以丰富、生动的社会生活为研究和活动对象，以课题小组为组织形式，以课题的提出、活动方案的设计、活动实施、总结评价、成果展示为主要线索和内容的实践活动，课题式的社会实践活动由以下几个环节组成：组成课题小组，一般由人5-9人组成，筛选确定课题，制定活动方案，开展实践活动，撰写课题报告，汇报交流和展示活动收获。
    （四）在阅读中自我教育
    怎样才能使书成为自我教育的手段呢？就是教给学生们读好书。名人传记是进行自我教育的百科全书，一个人如果没有理想，他的个性就没有了核心，而理想的东西是最鲜明地反映和记录在书籍里的。阅览室成为丰富的精神生活的发源地，从英雄人物的道德财富中为自己找到榜样，从人类经过艰难困苦而获得的精神财富中为自己汲取养料，通过写笔记跟自己内心交谈，这是自我教育的重要手段。
    （五）在劳动中自我教育
    劳动是最有力的教育手段，在集体中劳动，不仅是人对于自然界的作用，而且也是心灵、思想、信念、情感、兴趣、爱好的相互作用。人们通常把劳动称为“伟大的教育者”，但并不是所有的劳动都能成为一种自我教育，只有人在劳动中确立了自己的信心，认识到自己的力量、才能和天赋时，劳动才能成为真正的教育力量。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    如何采取措施防止空气进入液压系统中？

    正确答案： 1）经常检查油箱中液位高度不足时应立即补充；
    2）定期检查管接头及密封装置的泄漏情况有泄漏应及时修理；
    3）在液压工作缸的上部设置放气阀，定期泄放气阀，定期泄放系统内的空气。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    举例说明如何对小学生采取有效措施预防错别字。

    正确答案： （1）识字教学要充分体现汉字本身的规律：1）统一地掌握字的音、形、义。在识字教学中，把音、形、义结合起来，这是由汉字的特点决定。
    2）先教独体字后教合体字。
    3）充分运用汉字的构字方法。
    （2）识字要和认识事物相结合；学习词要运用各种直观手段或联系生活实际，让学生观察、思考、想象，使抽象的概念变成可以感知的具体事物，这就是把识字和认识事物结合，符合儿童认识的规律。如学生学习“麻雀、黄鹂”等词，要让学生了解每种鸟的特点，并在生活中分辨出这几种鸟，而不是只会背诵字典中的解释，实际上并不认识这些鸟。
    （3）识字要与听说读写训练相结合；比如教字词与教句结合。读句子练习，一方面巩固识字另一方面训练学生口头表达能力；阅读课文、读诗、造句、写话练习，使学生记住文中的好句，对关键词要体会，指导说完整话等。学生在听说读写的实践中反复运用巩固，提高效率。因此教师要创造条件，让学生多参加语言实践，开展丰富多彩的语文课外活动，使学生有机会反复运用学过的字词。这样，既有利于字词的巩固，又能促进学生听说读写能力的提高。
    （4）识字要与写字相结合。写字是巩固识字的重要手段。学生初步掌握了字的音、形、义以后就要指导认真写字。写字能促进辨认字形，加强对字形的记忆，提高识字的效率。识字与写字是相辅相成的，在识字教学中两者要结合起来。
    解析： 暂无解析

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