学习知识不能跳跃前进,要一步一步地走,我国古代的儒家经典《学记》说“()”
第1题:
第2题:
我国古代的儒家经典《学记》说:“学不躐等。”。就是说学习知识能跳跃前进,不能一步一步地走。
第3题:
入选四书的儒家经典有()
第4题:
我国古代儒家经典成为官办学校的教科书始于()
第5题:
我国儒家经典《学记》中提出的矫正教育思想是()。
第6题:
我国古代最早成体系的古代教育学作品是().
第7题:
我国古代的儒家经典成为官办学校的教科书,开始于()
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
学习是自己的事,别人只能提供帮助,但无法代替
学习要从头做起,一步一步地前进
老师的教是外因,学生的学是内因
学习是件比较容易的事情
第11题:
《孟子》
《论语》
《学记》
《荀子》
第12题:
对
错
第13题:
儒家经典《大学》中提出了古代知识分子的最高理想是()、齐家、治国、平天下。
第14题:
“默而识之”里的“识”在古代汉语中是与“志、记”字通用,所以“默而识之”这句话是说:做学问要懂得知识,要多学习知识,要识人,要默默地学习知识,不要大呼小叫。
第15题:
我国古代的儒家经典成为官办学校的教科书始于()
第16题:
“千里之行,始于足下”的哲学寓意是()
第17题:
《学记》是()的经典之作。
第18题:
我国古代大学教学的特征,表现在()。
第19题:
《儒家修身九讲》一书,该书是古代儒家经典之作。
第20题:
修身
进学
为官
第21题:
学习儒家经典,注重修齐治平
学而优则仕,学思行合一
重视科学实验,反对玄学思辩
注重因材施教,长于启发诱导
第22题:
儒家
墨家
道家
法家
第23题:
对
错
第24题: