参考答案和解析
正确答案:
定比例强化：（FR程式）只有当事人做出的反应达到所要求的特定次数时，反应进行强化。（工厂实行的计件工资制）；
变比例强化：每次强化所要求的反应数目不是固定不变的，而是不可预测地变化着（学生课堂上的举手发言、赌博）；
定时距强化：（FI程式）目标行为在上一次被强化后，经过某一固定时间间隔后再一次进行强化。也就是在某一固定时间间隔内，只要目标行为发生了，就获得强化。（工人每个月5日领工资）；
变时距强化：（VI程式）是指在一次强化发生后到下一次强化发生前，期间的时间间隔围绕一个平均值不可预测地变化，两次强化之间没有停顿现象。（持续性行为的训练）。
变比例强化：每次强化所要求的反应数目不是固定不变的，而是不可预测地变化着（学生课堂上的举手发言、赌博）；
定时距强化：（FI程式）目标行为在上一次被强化后，经过某一固定时间间隔后再一次进行强化。也就是在某一固定时间间隔内，只要目标行为发生了，就获得强化。（工人每个月5日领工资）；
变时距强化：（VI程式）是指在一次强化发生后到下一次强化发生前，期间的时间间隔围绕一个平均值不可预测地变化，两次强化之间没有停顿现象。（持续性行为的训练）。
更多“简述强化的程式。”相关问题
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第1题：
根据斯金纳强化程式分类，以下属于定比强化的是( )A.按时发工资
B.随堂测验
C.计件工资
D.老虎机答案：C解析：选项A为定时强化，选项B为变时强化，选项C为定比强化，选项D为变比强化。 -
第2题：
简述敕书的程式结构。
包含四个部分：
（1）首称，坐名敕为“皇帝敕谕某官某”；流传敕为“敕某官”。
（2）正文。
（3）末称，坐名敕为“故谕”；流传敕为“故敕”。
（4）后书，只写年月日。
略 -
第3题：
简述企业间网络交易的流转程式。
正确答案: 1、企业内部数据库信息分析处理。
2、信息发布平台买卖、合作、招投标信息。
3、CA认证中心商业信用认证。
4、信息交流平台签订电子合同。
5、电子支付结算。
6、物流配送。
7、信息反馈。 -
第4题：
如何利用强化程式来教学习者习得并维持一个新行为？
正确答案: （1）教新任务时，进行即时强化，不要进行延缓强化。在行为主义学习理论中有一条重要的原理就是，后果紧跟行为比后果延缓要有效得多。地反馈有两个作用：首先它使行为和后果之间的联系更为明确，其次它增加了反馈的信息的价值。
（2）在任务的早期阶段，强化每一个正确的反应，随着学习的发生，对比较正确的反应优先强化，逐渐地转到间隔式强化。
（3）强化要保证做到朝正确方向促进或引导。不要坚持一开始就到完美。不要强化不希望行为。 -
第5题：
斯金纳认为，强化的程式包括（）。
- A、连续的强化程式
- B、定时距的强化程式
- C、变时距的强化程式
- D、定比率的强化程式
- E、变比率的强化程式
正确答案:A,B,C,D,E -
第6题：
简述戏曲程式美原则是什么？
正确答案: 1、角色分行是程式化的
2、人物身体和穿戴的程式化
3、动作的程式化 -
第7题：
强化的程式有哪些？各有什么特点。
正确答案:（1）固定时距强化法
固定时距强化法下，实施强化前须经一固定量的时间。间隔过后第一件合乎需要的行为即得到强化。这种类型的强化的关键变量是等长的时间，而且必须持续进行。这种强化往往鼓励不平衡行为。强化前，行为是频繁的、有活力的。强化后，行为的频率和活力却降低了。其原因在于，个体很快意识到一个奖励之后不会很快来第二个奖励。
（2）可变时距强化法
可变时距强化下，两个强化之间的时间量是变化的，是不可预测的，这种方式称为可变时距强化。
（3）固定比率法
固定比率法下，合乎需要的行为必须出现若干次才会得到强化。确切次数有说明。按固定比率法给予奖励往往可产生较高的回应和稳定的行为。
（4）可变比率法
可变比率法下，须发生若干次合乎需要的行为后才给予强化，但行为次数围绕一个平均数在变化，可形成最高的回应和稳定的行为。 -
第8题：
简述交易方程式与剑桥方程式的区别。
正确答案: 从表面上看，二者的区别在于两点：
（1）收入Y代替了交易量T；
（2）个人持有货币需求对收入的比率k代替了货币流通速度V；
深层次看，二者表明决定货币需求的因素是不同的。
（1）交易方程式从宏观角度分析货币需求，它表明要维持价格水平的稳定，在短期内将由制度因素决定的货币流通速度视为常数，则商品交易量是决定货币需求的主要因素；
（2）剑桥方程式从微观角度分析，出于种种考虑，人们对持有货币有一个满足程度的问题，即持有货币要付出代价，这个代价就是对货币数量的制约。剑桥方程式从人们的持币动机入手，包含了更多的因素。 -
第9题：
单选题教师对一个同学的助人行为进行表扬，这对其他同学就是一种（）。A直接强化
B强化的程式
C替代性强化
D间接强化
正确答案： A解析： 教师对一个同学的助人行为进行表扬，可以让其他同学因此受到强化，表现出助人为乐的行为，属于替代性强化。 -
第10题：
问答题简述企业间网络交易的流转程式。正确答案： 1、企业内部数据库信息分析处理。
2、信息发布平台买卖、合作、招投标信息。
3、CA认证中心商业信用认证。
4、信息交流平台签订电子合同。
5、电子支付结算。
6、物流配送。
7、信息反馈。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题下列强化程式属于延缓式强化的是（）A定时距式
B变时距式
C定比率式
D变比率式
E连续强化
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述交易方程式与剑桥方程式的区别。正确答案： 从表面上看，二者的区别在于两点：
（1）收入Y代替了交易量T；
（2）个人持有货币需求对收入的比率k代替了货币流通速度V；
深层次看，二者表明决定货币需求的因素是不同的。
（1）交易方程式从宏观角度分析货币需求，它表明要维持价格水平的稳定，在短期内将由制度因素决定的货币流通速度视为常数，则商品交易量是决定货币需求的主要因素；
（2）剑桥方程式从微观角度分析，出于种种考虑，人们对持有货币有一个满足程度的问题，即持有货币要付出代价，这个代价就是对货币数量的制约。剑桥方程式从人们的持币动机入手，包含了更多的因素。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述公文程式的含义和意义。
公文程式，是公文各若干组成部分的整体结构方式，及某些特定结构部分的固定要素、特殊用语之组合规定。程式的有、无，是公文与文章的重要分野之一。
略 -
第14题：
从传热的基本方程式考虑，强化传热的途径有哪些？
正确答案: （1）.增大传热面积S.（2）增大平均温度差△ｔm（3）.提高总的传热系数K -
第15题：
下列强化程式属于延缓式强化的是（）
- A、定时距式
- B、变时距式
- C、定比率式
- D、变比率式
- E、连续强化
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（）。
- A、直接强化
- B、强化的程式
- C、替代性强化
- D、自我强化
- E、间接强化
正确答案:C -
第17题：
简述NO的氧化，写出相关的反应方程式。
正确答案: 与O3反应NO＋O3→NO2＋O2
与RO2·反应RH＋HO·→ R·＋H2O
（反应很快）R·＋O2→RO2·
N.O＋RO2·→RO·＋NO2
其中：NO·＋O2→R’CHO＋HO2·
H.O2·＋NO→NO2＋HO·
H.O·和RO·与NO生成亚硝酸或亚硝酸酯：
H.O·＋NO→HNO2
R.O·＋NO→RONO -
第18题：
简述古埃及美术浮雕和壁画的程式。
正确答案: A、正面律，表现人物头部为正侧面，眼睛为正面，肩为正面，腰部以下为正侧面；
B、横带状排列结构，用水平线划分画面；
C、根据人物地位的尊卑决定比例的大小和构图位置；
D、填充法，画面充实，不留空白；
E、固定的色彩程式，男子皮肤多为褐色，女子多为浅褐色和淡黄色，头发为蓝黑色，眼圈为黑色。 -
第19题：
教师对一个同学的助人行为进行表扬，这对其他同学就是一种（）。
- A、直接强化
- B、强化的程式
- C、替代性强化
- D、间接强化
正确答案:C -
第20题：
单选题教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（）。A直接强化
B强化的程式
C替代性强化
D自我强化
E间接强化
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题斯金纳认为，强化的程式包括（）。A连续的强化程式
B定时距的强化程式
C变时距的强化程式
D定比率的强化程式
E变比率的强化程式
正确答案： A,B,C,D,E解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题强化的程式有哪些？各有什么特点。正确答案： （1）固定时距强化法
固定时距强化法下，实施强化前须经一固定量的时间。间隔过后第一件合乎需要的行为即得到强化。这种类型的强化的关键变量是等长的时间，而且必须持续进行。这种强化往往鼓励不平衡行为。强化前，行为是频繁的、有活力的。强化后，行为的频率和活力却降低了。其原因在于，个体很快意识到一个奖励之后不会很快来第二个奖励。
（2）可变时距强化法
可变时距强化下，两个强化之间的时间量是变化的，是不可预测的，这种方式称为可变时距强化。
（3）固定比率法
固定比率法下，合乎需要的行为必须出现若干次才会得到强化。确切次数有说明。按固定比率法给予奖励往往可产生较高的回应和稳定的行为。
（4）可变比率法
可变比率法下，须发生若干次合乎需要的行为后才给予强化，但行为次数围绕一个平均数在变化，可形成最高的回应和稳定的行为。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述敕书的程式结构。正确答案： 包含四个部分：
（1）首称，坐名敕为“皇帝敕谕某官某”；流传敕为“敕某官”。
（2）正文。
（3）末称，坐名敕为“故谕”；流传敕为“故敕”。
（4）后书，只写年月日。解析： 暂无解析