家庭教育的常见误区有哪些？
题目
家庭教育的常见误区有哪些？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:家庭教育的常见误区有：期望值偏高；过度超前；过度教育；过度关爱；教育内容片面化。
更多“家庭教育的常见误区有哪些？”相关问题
-
第1题：
不健全家庭的家庭教育中不常见的问题有（）。
- A、家庭教育功能衰变
- B、家庭教育中宽严失度
- C、家庭教育容易导致放任自流
- D、家庭教育方式失调
正确答案:D -
第2题：
开关电源常见故障包括以下哪些项？（）
- A、交流输入缺项
- B、模块无输出
- C、监控单元误告警
- D、模块失控
正确答案:A,B,C,D -
第3题：
各地（州、市）和各县（市、区）教育行政部门结合实际成立的关心下一代家庭教育工作委员会或“家庭教育指导中心”需根据国家和自治区有关文件精神，负责本地区家庭教育工作的组织管理、教学科研指导、评价考核。
正确答案:正确 -
第4题：
儿童家庭教育原则有哪些？
正确答案: （1）理智性原则；
（2）主体性原则；
（3）一致性原则；
（4）从实际出发原则；
（5）正面教育；
（6）言传身教原则。 -
第5题：
现在家庭教育有哪些特点？
正确答案: 1.家庭教育的先导性；
2.家庭教育的感染性；
3.家庭教育的权威性；
4.家庭教育针对性；
5.家庭教育的终身性。 -
第6题：
在我国家庭教育指导实践中，有哪些家庭教育的指导形式？
正确答案: 个别指导：家庭访问；在校接待；咨询；集体指导：家长会；家长学校；家长之间的交流与讨论；家长参加亲子互动；大众传媒普遍指导：运用书籍、报刊、电影、电视、广播、网络等文化载体，向家长传播教育子女的科学知识，也是目前非常普遍的一种指导家庭教育的方法。 -
第7题：
京九线的长度是多少？经过的省区有哪些？穿越的地形区有哪些？跨过的大江、大河有哪些？
正确答案:总长2538千米。
经过的省区有京、津、冀、鲁、豫、皖、鄂、赣、粤、港。
穿越的地形区有华北平原、江淮平原、鄱阳湖平原、江南丘陵、珠江三角洲、两广丘陵。
跨过的大江、大河有海河、黄河、淮河、长江、珠江。 -
第8题：
漏电断路器常见的误动或拒动原因有哪些？如何处理？
正确答案: 由于漏电动作电流选用太小引起误动作。在选用漏电动作电流时，应大于线路中正常泄漏电流的2-4倍。电子设备的正常泄漏电流较大，每个回路所带设备台数不能过多，其总泄漏电流应小于漏电断路器的额定不动作电流。例如台式电脑的泄漏电流为3-4毫安，则30毫安的漏电断路器回路所接电脑台数不宜超过5台。
在三相线路中，在三极漏电模块后面的电路中联接有单相负荷必定引起误动作，此时应选用4P漏电模块。剩余电流断路器后面的N线不能重复接地，否则由于N线的工作电流经过接地分流而引起剩余电流断路器误动作。这种情况多发生在配电线路改造安装剩余电流断路器的场合，因为旧配电线路大多采用N线重复接地的方法来进行电击保护，安装剩余电流断路器后如果不把N线的重复接地拆除，则剩余电流断路器就不能正常合闸。
安装剩余电流断路器的电路中用电设备的接地保护PE线不能通过剩余电流断路器的互感器，否则当用电设备外壳发生故障漏电时，漏电电流也通过电流互感器，因而互感器就检测不到剩余电流，剩余电流断路器将拒动。这种情况下应把保护地线接到剩余电流断路器的电源侧。
电路中的雷电感应过电压和操作过电压频率很高，线路对地容抗很小，瞬时对地泄漏电流很大，往往造成剩余电流断路器误动作。为防止过电压的影响，应选用延时型（即S型）剩余电流断路器，或在电路中接入过电压吸收装置等，如电涌限制器。 -
第9题：
问答题什么是家庭教育指导师？作为家庭教育指导师应具备哪些素质？正确答案： 家庭教育指导师是运用科学的理论和方法，从事家庭教育知识传授、问题咨询、信息服务、活动组织等专业指导的人员。或者简要的说，家庭教育指导师是能以科学的方法帮助父母做好家庭教育的专业工作者。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题京九线的长度是多少？经过的省区有哪些？穿越的地形区有哪些？跨过的大江、大河有哪些？正确答案： 总长2538千米。
经过的省区有京、津、冀、鲁、豫、皖、鄂、赣、粤、港。
穿越的地形区有华北平原、江淮平原、鄱阳湖平原、江南丘陵、珠江三角洲、两广丘陵。
跨过的大江、大河有海河、黄河、淮河、长江、珠江。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题常见的家庭教育误区有期望过高、保护过度、（）和方法不当等。正确答案： 功能错位解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题各地（州、市）和各县（市、区）教育行政部门结合实际成立的关心下一代家庭教育工作委员会或“家庭教育指导中心”需根据国家和自治区有关文件精神，负责本地区家庭教育工作的组织管理、教学科研指导、评价考核。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
家庭教育有哪些特点
正确答案:家庭教育的特点有：(1)家庭教育的率先性。(2)家庭交往的密切性。(3)家庭教育内容的丰富性和生活性。(4)家庭对受教育者的控制方式具有多样性。(5)家庭教育的终身性。(6)父母对子女影响的深刻性。 -
第14题：
什么是家庭教育指导师？作为家庭教育指导师应具备哪些素质？
正确答案: 家庭教育指导师是运用科学的理论和方法，从事家庭教育知识传授、问题咨询、信息服务、活动组织等专业指导的人员。或者简要的说，家庭教育指导师是能以科学的方法帮助父母做好家庭教育的专业工作者。 -
第15题：
常见的家庭教育的误区有（）
- A、期望过高
- B、保护过度
- C、功能错位
- D、情绪不稳
- E、方法不当
正确答案:A,B,C -
第16题：
对医疗器械的常见认识误区有哪些？
正确答案: （1）误区一：医疗器械都是高风险的，医疗器械只有医院才能有，需要医务人员才能使用。
其实，依据风险程度，国家将医疗器械分为三类，其中第一类医疗器械的风险程度比较低，公众通过一定的学习和查阅说明书就可以保障使用的基本安全，很多产品可以家用。第二类医疗器械中也有一部分产品可以家用，第三类医疗器械使用风险高，少部分可以家用，但应严格按照产品注册证书适用范围和说明书要求使用。
（2）误区二：非医疗器械当成医疗器械，如一些健身、瘦身、增高及保健类产品，被当作医疗器械。
非医疗器械都没有医疗器械注册文号，从这一点就可以明显区别开来。
（3）误区三：只要是医疗器械，都比非医疗器械更有利于健康。
两者不具有可比性。医疗器械是特殊产品，其生产和销售需要经过严格的审批管理，具有其一定的使用功能和适应人群；适应人群范围外的，不宜使用该医疗器械。非医疗器械的适应范围更为广泛，其主要功能不是针对医疗目的，而是产品各自的功效。 -
第17题：
中国儿童家庭教育存在的问题有哪些？
正确答案:错误的期望观（人才观）导致家长对幼儿的教育过于功利；家长不了解幼儿身心发展的规律和学习特点，实施超前教育、过度教育；家庭教育以知识学习为中心，忽视儿童身心的全面发展；过分溺爱，保护儿童，剥夺了儿童发展的机会和权利；不尊重儿童的人格，忽视儿童主体性的发展；家长缺乏科学系统的育儿知识和技能的指导。 -
第18题：
常见的战略选择误区有哪些？
正确答案:1.盲从。在没有仔细分析企业特有的内外环境条件和自身资源的情况下，盲目地追随行业内成功企业的战略选择或者目前流行的战略态势，忽视或者缺乏对企业自身特殊情况的充分考虑，从而造成战略失误。
2.墨守成规。容易受到已经成功的战略的影响，而忽视外部环境和企业相对比较优势的变化，缺乏创新和变革，墨守成规。
3.战略规划与执行的非系统性。战略规划在时间上的连续性，与未来的环境的适应性方面不够系统。 -
第19题：
关于教育根深蒂固的误识是（）
- A、教育就是学校教育
- B、教育就是他人教育
- C、教育就是家庭教育
- D、教育就是自我教育
正确答案:B -
第20题：
问答题在我国家庭教育指导实践中，有哪些家庭教育的指导形式？正确答案： 个别指导：家庭访问；在校接待；咨询；集体指导：家长会；家长学校；家长之间的交流与讨论；家长参加亲子互动；大众传媒普遍指导：运用书籍、报刊、电影、电视、广播、网络等文化载体，向家长传播教育子女的科学知识，也是目前非常普遍的一种指导家庭教育的方法。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题常见的家庭教育的误区有（）A期望过高
B保护过度
C功能错位
D情绪不稳
E方法不当
正确答案： A,B,C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题家庭教育的常见误区有哪些？正确答案： 家庭教育的常见误区有：期望值偏高；过度超前；过度教育；过度关爱；教育内容片面化。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题不健全家庭的家庭教育中不常见的问题有（）。A家庭教育功能衰变
B家庭教育中宽严失度
C家庭教育容易导致放任自流
D家庭教育方式失调
正确答案： C解析： 暂无解析