小学的学习生活与幼儿园、家庭生活有很大的区别，表现在（）。A、孩子眼中的老师，由保育、教育兼备的呵护照顾型，变成了以教育为主的要求引导型B、学习的方式由幼儿园的游戏玩耍，变成了强制学习C、行为规范、各项制度的增多，也给孩子带来了压力D、社会、家长的期望和要求突然增高，孩子的学习压力大了，可自由支配的时间少了

题目

小学的学习生活与幼儿园、家庭生活有很大的区别，表现在（）。

  • A、孩子眼中的老师，由保育、教育兼备的呵护照顾型，变成了以教育为主的要求引导型
  • B、学习的方式由幼儿园的游戏玩耍，变成了强制学习
  • C、行为规范、各项制度的增多，也给孩子带来了压力
  • D、社会、家长的期望和要求突然增高，孩子的学习压力大了，可自由支配的时间少了
相似考题

1.家长为促使孩子重视文化知识学习,不是每天去说教,而是借来科学家、文学家的传记书籍给孩子看,以此表达家长的期望。是家庭教育中的()教育方式。

2.现在很多家长重视孩子的英语学习，忽视了孩子的汉语学习，你怎么看待？

3.父母任务送孩子来幼儿园学习的，不能理解为什么以游戏为主，你怎么办？

4.家庭与幼儿园可以用()方式配合开展科学教育活动A.启发学前儿童叙述在园学习的科学内容B.向幼儿园介绍孩子在家庭中学习科学的情况C.支持孩子为幼儿园的科学教育作贡献D.运用各种途径各自开展教育

更多“小学的学习生活与幼儿园、家庭生活有很大的区别，表现在（）。A、孩子眼中的老师，由保育、教育兼备的呵护照顾型，变成了以教育为主的要求引导型B、学习的方式由幼儿园的游戏玩耍，变成了强制学习C、行为规范、各项制度的增多，也给孩子带来了压力D、社会、家长的期望和要求突然增高，孩子的学习压力大了，可自由支配的时间少了”相关问题

  • 第1题：

    现在的小学课本难度很大，很多孩子学起来很吃力。因此，有的家长认为孩子应该在幼儿园多学一些知识，让孩子提前学习小学阶段知识，这样就不用担心孩子到了小学跟不上。对此，你怎么看?


    答案：
    解析：
    　　家长的这种想法折射出目前普遍存在的幼儿教育小学化现象。从情感角度讲，家长想让幼儿提前掌握小学课本知识的良苦用心可以理解。但是，从教育科学性角度看，这种做法违背了幼儿生长规律，刻意地拔苗助长，反倒会适得其反。

    　　产生这一问题最根本原因是目前应试教育制度造成的教育目标功利化。日益激烈的学习竞争环境也造成了家长的教育功利心偏重，并由此产生了功利化的幼儿培养观。这种不顾幼儿身心健康，片面追求课本知识的教育观念对幼儿的健康成长百害而无一利。一方面，幼儿时期属于特殊的生长时期，身心发育尚未成熟，长时间的紧张学习容易让幼儿产生厌学、畏惧、自卑等心理问题。另一方面，幼儿教育与小学教育差异性很大。幼儿教育侧重能力和智力的培养，不是字数和算数的提升。

    　　因此，只有国家、教师、家长三方协力合作，转变观念，才能真正杜绝这种现象的蔓延：

    　　首先，国家要努力扭转教育环境，转变教育制度，让孩子从“应试”的藩篱中解放出来。因此，我们必须加快教育制度改革的步伐，从体制上杜绝以分数论成败的功利观。

    　　其次，幼儿园教师要树立科学的儿童观和教育观。教师应以素质教育为根本理念，以全面提升幼儿综合素质为主要目标，遵循幼儿自身成长发展规律，在学前教育阶段应主要以提高儿童的动手能力和创新能力为主。

    　　最后，家长应转变教育培养观念。明确幼儿的智力标准和能力标准的设定，真正了解什么样的孩子才是优秀、出色的孩子，而不是以单一的分数或掌握多少字数论英雄。

  • 第2题：

    为了让幼儿学习英文字母表，李老师把孩子们喜欢的童谣改为字母歌，反复教孩子们学习，李老师的行为（　　）。

    A.正确，让幼儿从小学习英语
    B.正确，有利于提升教学质量
    C.不正确，幼儿园以游戏为基本活动
    D.不正确，应该让孩子们唱完童谣之后，再学习字母歌

    答案：C
    解析：
    《幼儿园工作规程》第二十五条第五款、第六款分别规定：以游戏为基本活动，寓教育予各项活动之中；刨设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

  • 第3题：

    学习型家庭的重点，并不在于学习的“量”而是“质”。主要表现在哪些方面？（）

    • A、通过学习，父母是否能自我改变：转变教育观念，更新评价孩子标准的人才观，建立新型亲子关系的亲子观，转变教育行为和态度的教育观
    • B、家庭成员之间和谐的人际关系建立，夫妻之间和亲子之间双向沟通与交流讨论
    • C、家长对孩子在学习碰到困难、遇到挫折时对孩子的欣赏、鼓励和情感支持
    • D、家长有能力辅导孩子写作业
    • E、家长能合理配置时间，每天每周能有共同时间，与家人共同活动和共同分享交流

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    刚上小学，孩子对学习充满了渴望，对书本感到新奇，家长应抓住孩子的这种新鲜感、好奇心，强化孩子的求知欲，给孩子提供安静的学习场所，培养孩子良好的学习习惯。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    下列哪些做法不符合幼儿园的工作原则（）

    • A、大力开办特色园，举办兴趣班
    • B、一个孩子把太阳画成了黑色的，老师批评了他
    • C、某幼儿教师把来园活动看成是安定情绪
    • D、某家长批评幼儿园的游戏活动太多了，耽误了孩子的学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    家长帮助孩子学会学习的关键是（）。

    • A、培养孩子掌握学习方法，养成好的习惯，善于独立思考。
    • B、要求孩子牢记教师讲的知识。
    • C、让孩子花更多的时间学习书本知识。

    正确答案:A

  • 第7题：

    当好幼儿园老师并不难，没必要学习《学前教育学》，幼儿园老师无非就是哄孩子玩玩。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    试从学前儿童心理发展的角度分析下面做法的危害。 有些家长“望子成龙”心切，对幼儿安排了一系列的学习活动，要么学英语，要么学钢琴，要么学美术等等。每天的学习时间安排得满满得，周六周日也不例外，生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍，而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。


    正确答案: 家长的这些做法是不对的。活动和交往对学前儿童心理发展的作用是不可替代的。特别是游戏活动更是促进儿童心理发展的最好的活动形式。学习当然也是一种必要的活动形式，但它代替不了游戏和劳动的作用。
    在游戏中，儿童才能形成内部矛盾，并在活动中解决这一矛盾，才能更好的认识自然和社会。家长的做法会使儿童处在相对“封闭”的环境中，会使儿童心理发展出现片面和扭曲，这是很危险的。

  • 第9题：

    单选题
    学校社会工作者小安在工作中，为了让家长更好地配合学校，培养孩子良好的学习习惯，为家长组织了一个教育小组，在小组中，小安指导父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（   ）。
    A

    用处罚来减少孩子的不良学习习惯

    B

    用父母的权威来要求孩子服从本文

    C

    用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子

    D

    循循善诱告诉孩子学习是人生的大事


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    如果婴幼儿的“多动”行为严重影响了其生活和学习，保育员就要（）。
    A

    进行有关知识学习

    B

    积极治疗孩子

    C

    与老师一起治疗孩子

    D

    建议家长带孩子求医


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    我国幼儿园教育与小学教育的差异主要表现在学习方式、主导活动与教育任务不同，（）、师生关系不同、环境设备不同及社会及成人对儿童的要求与希望不同。
    A

    学习内容不同

    B

    作息制度与管理方式不同

    C

    教师与家长的关系不同

    D

    教学手段不同


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “望子成龙”是家长的心愿，为此应如何对待孩子的学习（）
    A

    要求孩子抓紧，不允许有任何空闲时间

    B

    除学校功课外，尽量给孩子安排校外补习或学习其它技巧

    C

    要求完成功课，并允许有自由活动和玩的时间


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有些家长“望子成龙”心切，对幼儿安排了一系列的学习活动，要么学英语，要么学钢琴，要么学美术等等，周六周日也不例外，生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍，而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。
    请用所学过的学前教育学的理论知识进行分析。


    答案：
    解析：
    活动和交往对学前儿童心理发展的作用是不可替代的。特别是游戏活动更是促进儿童心理发展的最好的活动形式。学习当然也是一种必要的活动形式，但它代替不了游戏和劳动的作用。 在游戏中，儿童才能形成内部矛盾，并在活动中解决矛盾，才能更好地认识自然和社会。家长的做法使儿童处在相对“封闭”的环境中，使儿童心理发展出现片面和扭曲，这是不利于幼儿的全面发展的。

  • 第14题：

    作为家长，要对孩子进行归因教育，才能帮助孩子正确地自我归因，去除消极的归因，引导其积极归因，从而激发孩子的学习动力，提高学习成绩和学习心理素质。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    下列做法中不能激发孩子学习兴趣的一项是（）。

    • A、只重视孩子智力因素的培养
    • B、重视孩子学习习惯的培养
    • C、对孩子的期望值要合理
    • D、以身作则，做学习型的家长

    正确答案:A

  • 第16题：

    正确运行榜样示范法时的基本要求是（）

    • A、重视榜样示范
    • B、家长亲自给孩子树立榜样
    • C、借助于革命领袖、英雄模范人物影响孩子
    • D、引导孩子向幼儿园的老师和同伴学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    如果婴幼儿的“多动”行为严重影响了其生活和学习，保育员就要（）。

    • A、进行有关知识学习
    • B、积极治疗孩子
    • C、与老师一起治疗孩子
    • D、建议家长带孩子求医

    正确答案:D

  • 第18题：

    “望子成龙”是家长的心愿，为此应如何对待孩子的学习（）

    • A、要求孩子抓紧，不允许有任何空闲时间
    • B、除学校功课外，尽量给孩子安排校外补习或学习其它技巧
    • C、要求完成功课，并允许有自由活动和玩的时间

    正确答案:C

  • 第19题：

    家长参与幼儿园与小学的衔接工作不包括（）

    • A、适当减少对孩子的生活料理
    • B、提高对孩子的学习要求
    • C、教一些小学的读、写、算知识
    • D、加强对孩子的读、写、算方面的准备

    正确答案:C

  • 第20题：

    填空题
    家长为促使孩子重视文化知识学习，不是每天去说教，而是借来科学家、文学家的传记书籍给孩子看，以此表达家长的期望。是家庭教育中的（）教育方式。

    正确答案： 间接暗示
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    家长参与幼儿园与小学的衔接工作不包括（）
    A

    适当减少对孩子的生活料理

    B

    提高对孩子的学习要求

    C

    教一些小学的读、写、算知识

    D

    加强对孩子的读、写、算方面的准备


    正确答案： A
    解析： 家长需要加强对孩子读、写、算方面的准备，而不是教一些小学的读、写算知识。

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园教育与小学教育的差别，下列说法中不正确的是（）
    A

    学习方式不同

    B

    社会及成人对儿童的要求和期望不同

    C

    作息制度与生活管理方式不同

    D

    教育的原则不同


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    小学的学习生活与幼儿园、家庭生活有很大的区别，表现在（）。
    A

    孩子眼中的老师，由保育、教育兼备的呵护照顾型，变成了以教育为主的要求引导型

    B

    学习的方式由幼儿园的游戏玩耍，变成了强制学习

    C

    行为规范、各项制度的增多，也给孩子带来了压力

    D

    社会、家长的期望和要求突然增高，孩子的学习压力大了，可自由支配的时间少了


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    正确运行榜样示范法时的基本要求是（）
    A

    重视榜样示范

    B

    家长亲自给孩子树立榜样

    C

    借助于革命领袖、英雄模范人物影响孩子

    D

    引导孩子向幼儿园的老师和同伴学习


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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