各国都在积极改变或正在改变传统的师范课程体系,加深、拓宽师范教育的专业知识。
第1题:
日本在第二次世界大战后仿效美国,实行( )师范教育体制,师资主要由综合大学、短期大学和教育大学来培养。
A、“定向式师范教育”
B、“开放型师范教育”
C、“封闭型师范教育”
D、“理想型师范教育”
第2题:
20世纪60年代起,美国的师范教育体制由“开放型师范教育”逐步转变为“封闭型师范教育”。()
第3题:
各主要发达国家都注意把当代教育、教学上的新成果补充进来,以加深、拓宽师范教育的专业知识。()
第4题:
各国的实践证明“开放型师范教育”效果优于“封闭性师范教育”。()
第5题:
目前,承担俄罗斯师范教育的教育机构有三类,分别是()、师范学院或师范大学、中等师范学校。
综合大学教育系
略
第6题:
简述各国师范教育的基本经验。
第7题:
中国现行的师范教育体制属于()
第8题:
下列不属乌申斯基师范教育观的是()
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
实践证明“开放型师范教育”效果优于“封闭性师范教育”。()
第14题:
各主要发达国家都在改变或正在改变传统的师范课程体系,注意把当代教育、教学上的新成果补充进来,以加深、拓宽师范教育的专业知识。()
第15题:
各国师范教育专业化趋势具体表现在()
A、规范师范教育的专业训练,提高师资培养规格
B、教师职业资格证书制度的普遍推行
C、改革教师工资制度,改善其他待遇条件,提高教师专业地位
D、师范教育模式日益开放性
第16题:
各国师范教育的发展表明,师范教育模式必然从一元封闭走向多元开放。()
第17题:
1794年法国开师范教育先河,1896年()内设师范院,是我国师范教育的先河,1898年创办京师大学堂附设师范馆,是高等师范教育之始,1902年的江苏南通的通州师范学堂是中等师范院校最早。
上海南洋公学
略
第18题:
俄罗斯正在建立多层次的师范教育机构,主要包括()
第19题:
用美国师范教育机构的变化(私立师范学校——州立师范学校——州立师范学院)来说明19世纪美国师范教育的发展。
第20题:
“封闭式师范教育”
“定向型师范教育”
“开放型师范教育”
“非定向型的师范教育”
第21题:
中等师范学校
师范专科学校
师范学院
师范大学
综合性大学
第22题:
第23题: