一直到17世纪末，法国的所有教育都控制在（）手中。A、行会B、国家C、教会团体D、大学

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

直到现代，许多辞书上对技术的定义，基本上没有超出18世纪末法国科学家狄德罗（1713～1784）给技术下的定义（）

正确答案:“技术是为某一目的的共同协作组成的各种工具和规则体系”

第5题：

各国的学校教育系统基本形成于（）

• A、19世纪末
• B、18世纪末
• C、20世纪末
• D、17世纪末

正确答案:A

第6题：

试论19世纪末以来法国政府对学前教育的态度和措施。

正确答案: （1）重视学前教育在国家和个人发展中的作用，将其纳入公共教育系统；
（2）为学前教育的发展保证稳定可靠的经费来源，使广大幼儿能够接受免费的公共学前教育：经费由中央、省和市镇三级分摊；2～5岁儿童入园率高达81.6％，在发达国家中始终位居前列。
（3）注意通过立法和行政手段促进学前教育的改革和确保学前教育的发展，比如通过了《费里法案》、《戈勃莱法案》、《哈比教育法》等法案，颁布了多项教育部令，规定了学前教育的目的和培养目标、课程、办学形式等，规定了学前教育师资的教育和培训要求及措施。

第7题：

古代印度的教育被控制在（）和（）手中。

正确答案:佛教；婆罗门教

第8题：

概述十九世纪末的法国教育。

正确答案:共和党执政以后，根据法国资产阶级政治、经济的需要，着手改革教育。教育部长费里在1881—1882年先后颁布了几个教育方案，主要是对初等教育的改革作出安排。根据费里法案，初等教育应是世俗的（废除法卢法案中给予教会监督公立学校的权力和教士任教的特权，以“公民和道德”课取代宗教课，但法国教育的宗教性仍很强）、免费的（免除了公立母亲学校和小学的学费）、普及的（此时规定6～13岁的儿童都应入小学受七年的义务教育），因此公立小学发展很快。1886年以后又在初等学校之上设立三年制的高等小学，学生毕业后升入职业学校或师范学校，这一学校系统主要是供劳动人民子女就读的。至此，法国双轨的学校制度已见轮廓。
另一学校轨道主要是供特权阶级子女就读的，他们一般先受家庭教育，然后进中学预备班，经过严格考试（这种考试是在小学就读的学生难以通过的，因为课程不一样）升入国立中学、市立中学或现代中学（原先那种具有实科性质的中学于1891年改称现代中学，它取消了古代语而改为学习两种现代外语，这种学校当时的社会地位较低），中学毕业考试及格即获学士学位，可以升入大学。此时法国的师范教育和高等教育也有所改变和发展。巴黎师范学校在1845年改为巴黎高等师范学校以后，又于这时改称巴黎男子高等师范学校，另于1881年创立巴黎女子高等师范学校；法国古老的大学逐渐朝着适应资产阶级政治经济需要的方向发展，巴黎大学已经发展成为包括许多独立学院、具有近代大学规模的一所综合性大学，并且重视开展科学研究工作，已是法国高等文化科学教
育的一个重要中心。教育行政方面仍为拿破仑时代所确立的严密的中央集权制。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

俄国正规学校教育始于（）。

A20世纪初期  

B19世纪末期  

C18世纪末期  

D17世纪末期

D
略

第16题：

阿维森纳的主要医学著作《医典》直到（）世纪末一直被欧洲人奉为经典.

• A、15
• B、16
• C、17

正确答案:C

第17题：

在全面发展的教育中，“美育”直到20世纪末才被写进教育目的。

正确答案:正确

第18题：

俄国正规学校教育始于（）。

• A、20世纪初期  
• B、19世纪末期  
• C、18世纪末期  
• D、17世纪末期

正确答案:D

第19题：

美术教育是人类最早的文化教育形式之一，它作为教育中的独立学科，最早出现在西方的（）。

• A、17世纪末期
• B、18世纪初期
• C、18世纪末期
• D、19世纪初期

正确答案:C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：