更多“物象都有自己的特征,使之相互之间得到区别。这是物体的什么特征()A、结构B、形体C、关键D、物理”相关问题
  • 第1题:

    学前儿童美术教育中,教师应引导小班儿童在泥工中塑造( )。

    A.平面结构
    B.简单立体物象
    C.结构复杂物象
    D.物象的主要特征和细节

    答案:A
    解析:
    学前美术教育中小班的泥工活动,要求幼儿掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能,即塑造平面结构。B项是中班泥工活动的技能目标;C、D两项是大班泥工活动的技能目标。

  • 第2题:

    结构是指决定物象外在形态的内部结构,各种部位之间的组合构成关系以及()的几何结构。

    • A、构成形态
    • B、构成基本性
    • C、物体
    • D、物体的外部特征

    正确答案:B

  • 第3题:

    省略修饰法是通过归纳,概括,使物象更单纯.完整以加强()特征的表现。

    • A、个性
    • B、整体
    • C、形体
    • D、全面

    正确答案:B

  • 第4题:

    建筑信息模型是设施的()的变现。

    • A、物理及功能特性
    • B、物理及信息特征
    • C、结构及功能特性
    • D、结构及信息特征

    正确答案:A

  • 第5题:

    为什么结构素描舍弃光影变化的刻画,而刻意强调物象本质的结构特征呢?


    正确答案: 这是由它的训练目的决定的。我们知道,绘画素描是培养造型能力,训练正确的观察能力和在平面上描绘立体形象的能力,用艺术语言再现物体的形象为目的。而结构素描除了培养造型能力外,最终目的在于训练设计者用立体的思维去看待和理解设计对象。如画一个产品时,首先要对该产品进行全方位观察,甚至把它拆开来研究,这样就会对该产品有一个立体的空间概念。只有对所有的面进行观察,才能理解其结构,从而能够达到离开具体物象,从各种设想角度去描绘和把握对象或者进行重新的设计组合。这就是结构素描的训练目的。这种学习过程,不受光影变化的影响,只与结构特征有关。因此结构素描学习干脆舍弃光影因素,强调本质结构特征,更能表达其设计辅助功能。就结构素描训练的本质来说,仍然是为了提高美术造型能力,达到不仅能熟练地写生,而且能把设计师创造思维过程中形成的形象用结构素描方式表达出来。
    结构素描教学中,除了培养学生准确的描绘能力,结构的分析能力和塑造能力外,更重要的是培养眼(观察)、心(理解)、手(表现)的协调能力,通过素描认识自然,发现设计能力。逐步掌握准确表达自己设计意图的方法,对自己的设计构想设计意象进行直观的形象表达。这种训练在表现手段上与明暗素描训练有较大的区别。而对形体、透视、比例等要求则与明暗素描差不多。

  • 第6题:

    客观物象的结构决定了它的形体特征


    正确答案:正确

  • 第7题:

    夸张变形就是用加强的方法对物象代表性特征加以夸张,使物象更加()。

    • A、特殊化
    • B、普遍化
    • C、典型化
    • D、大众化

    正确答案:C

  • 第8题:

    视觉()是指物体的物理特征受到环境的影响而改变,但是我们对于物体的知觉经验却保持其固有特征而不随之改变。


    正确答案:恒常性

  • 第9题:

    设计的艺术性包含设计物象的造型形态特征,()特征,材料肌理特征。


    正确答案:色彩装饰

  • 第10题:

    问答题
    大陆性云和海洋性云的微物理特征有什么区别?其原因是什么?

    正确答案: (1)液态水含量:大陆性云低于海洋性云这是由两者下垫面的不同而产生的,海洋蒸发的水汽更多。
    (2)云滴浓度和云滴大小:大陆性云云滴浓度大于海洋性云但大陆性云云滴大小要小于海洋性云大陆性云积云稳定,不易降水。大陆上空凝结核多,形成的云滴谱窄,大粒子少。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    形体在绘画中不仅指具体物象的形貌,而且指这种形貌所暗示的情感倾向特征。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    ()观察是指在设计素描的观察中要“穿透”物象形体的表面,不但看到物体的正面,也要看到被遮挡的物体的反面,既看到物体外形,也要看到物体的内部结构。

    正确答案: “穿透性”
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    学前儿童美术教育中,教师应引导小班儿童在泥工中塑造()

    A平面物象

    B简单立体物象

    C结构复杂物象

    D物象主要特征和细节


    B

  • 第14题:

    所谓的象征性设计指的是把产品设计成大家熟知的某个物体,使它在功能或是形体上具有这个物体的特征。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    设计素描是通过()的组合传情达意。

    • A、物质
    • B、物体
    • C、物象
    • D、物理

    正确答案:C

  • 第16题:

    儿童最初对物体最鲜明、最突出的外部特征(主要是颜色特征)进行概括。这是()的概括。


    正确答案:直观

  • 第17题:

    将物象形体设想为玻璃一样的透明体,即能看到物体的外形特征、比例关系,也能看到物体的内部结构的造型方法是()。

    • A、穿透性结构造型方法
    • B、逻辑性结构造型方法
    • C、封闭性结构造型方法
    • D、开放性结构造型方法

    正确答案:A

  • 第18题:

    《指南》科学领域中指出:4-5岁的幼儿感知形状和空间关系的表现()。

    • A、能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型
    • B、能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类
    • C、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向
    • D、能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述

    正确答案:A,B,C

  • 第19题:

    形体在绘画中不仅指具体物象的形貌,而且指这种形貌所暗示的情感倾向特征。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    大陆性云和海洋性云的微物理特征有什么区别?其原因是什么?


    正确答案: (1)液态水含量:大陆性云低于海洋性云这是由两者下垫面的不同而产生的,海洋蒸发的水汽更多。
    (2)云滴浓度和云滴大小:大陆性云云滴浓度大于海洋性云但大陆性云云滴大小要小于海洋性云大陆性云积云稳定,不易降水。大陆上空凝结核多,形成的云滴谱窄,大粒子少。

  • 第21题:

    素描写生应表现物体的基本结构和主要()。

    • A、形体特征
    • B、表现方法
    • C、设计构思
    • D、线条勾勒

    正确答案:A

  • 第22题:

    多选题
    《指南》科学领域中指出:4-5岁的幼儿感知形状和空间关系的表现()。
    A

    能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型

    B

    能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类

    C

    能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向

    D

    能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    学前儿童美术教育中,教师应引导小班儿童在泥工中塑造()
    A

    平面物象

    B

    简单立体物象

    C

    结构复杂物象

    D

    物象主要特征和细节


    正确答案: B
    解析: 暂无解析