任课教师密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的（）问题向班主任反映。协助班主任对学生进行安全教育。A、安全问题B、纪律问题C、学习态度D、学习习惯

题目

任课教师密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的（）问题向班主任反映。协助班主任对学生进行安全教育。

  • A、安全问题
  • B、纪律问题
  • C、学习态度
  • D、学习习惯
相似考题

1.安全教育主题班会可以说是班主任最传统和最常用的安全教育方式,主要开展宣读安全守则、联系案例引导学生讨论和分析安全问题。()此题为判断题(对，错)。

2.妥善处理班级出现的安全问题是班主任的工作,任课教师没有协助义务。()此题为判断题(对，错)。

3.了解学生是班主任工作的基础．研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。A.个人信息、群体信息、成长家庭背景B.学习态度、同学关系、父母社会关系C.个人信息、校园舆论、学生的家庭地位D.身心素质、个人微信、成长家庭背景

4.班主任和任课教师有哪几项岗位安全管理职责?()A、班主任7项B、任课教师14项C、班主任14项D、任课教师7项

参考答案和解析
正确答案:A
更多“任课教师密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的（）问题向班主任反映。协助班主任对学生进行安全教育。A、安全问题B、纪律问题C、学习态度D、学习习惯”相关问题

  • 第1题：

    班主任及时把学生生病、请假离校或缺课等情况与家长沟通，这是班主任安全防护职责中的( )


    A.安全教育职责
    B.安全告知职责
    C.安全告诫职责
    D.安全防范职责

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    班主任工作千头万绪，但()是班主任工作的中心环节。


    A.对学生进行思想品德教育

    B.抓好学生的学习，提高教学质量

    C.组织和培养班集体

    D.开展多种多样的班级活动

    答案：C
    解析：
    组织和培养优秀班集体是班主任工作的中心环节，班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体。

  • 第3题：

    （）是班主任管理班级的依据，是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段。

    • A、班风
    • B、班貌
    • C、班规
    • D、班训

    正确答案:C

  • 第4题：

    对小学班主任工作进行评价的目的是为了（）

    • A、对班主任工作实行科学的管理
    • B、对班主任工作进行考核，评定优劣
    • C、总结推广班主任工作经验并及时发现问题
    • D、调控班主任工作，使之科学化
    • E、调动班主任工作的积极性和责任心

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    班主任工作实践反复证明：班主任要把工作做好，就必须经常及时全面地（），这是班主任探求工作规律与特点的主要途径，也是班主任工作具有科学性、针对性、时效性的基础。

    • A、了解学生，研究学生
    • B、提升自我素质
    • C、认真学习、及时总结
    • D、服从安排

    正确答案:A

  • 第6题：

    关于班主任工作的意义说法不正确的是（）。

    • A、班主任的工作有助于学生的全面发展
    • B、班主任的工作有助于沟通班级中的任课教师
    • C、班主任的工作有助于扩大学校生源
    • D、班主任的工作有助于学校、家庭、社会的联系

    正确答案:C

  • 第7题：

    班主任应如何对待班内学习成绩不好的学生？


    正确答案: 1.关心爱护学生，用师爱在师生之间筑起情感交流的桥梁；
    2.转变观念，全面的看待学生，用放大镜找优点；
    3.因人而异，采取相应措施，激发学生学习的兴趣；
    4.培养学生自信心，关注学生的上进心，及时抓住转化的契机；
    5.分析原因对症下药，有耐心，持之以恒，常抓不懈。

  • 第8题：

    班主任工作指导包括（）

    • A、使班主任明确工作职责
    • B、指导班主任制定工作计划
    • C、指导班主任创建班集体
    • D、指导任课教师管理班级
    • E、指导任课教师的课堂教学

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    多选题
    对班主任评价的依据主要有（）。
    A

    班主任的职责和任务

    B

    班主任的素质

    C

    优秀班主任的特点和条件

    D

    学生、家长、任课教师的反馈

    E

    班主任的兴趣和爱好


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是班级建设领域的责任主体、实践主体。
    A

    班主任

    B

    学生

    C

    班主任及其他任课教师

    D

    班级任课教师


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    班主任工作的重点是(    )
    A

    教育学生做好功课

    B

    对学生进行安全教育

    C

    对学生进行品德教育

    D

    协调学校与家庭的关系教育


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    任课教师密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的（）问题向班主任反映。协助班主任对学生进行安全教育。
    A

    安全问题

    B

    纪律问题

    C

    学习态度

    D

    学习习惯


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    班里学生擦黑板，擦不干净。任课老师把这一情况反映给了班主任。班主任制定了严格的规定，但还是收效甚微。
    如果你是班主任，你会怎么做( )

    A.班主任应协调本班各任课教师做工作，充分发挥本班任课教师的课堂管理作用
    B.班主任进行班级管理并不是只靠规章制度就能管理好的，最重要的是维持正常的班级秩序，形成良好的舆论和班风
    C.有时候班主任可以自己动手擦干净黑板，给学生树立良好的榜样，以此带动学生形成良好的值日习惯
    D.班主任应对擦不干净黑板的学生进行惩罚

    答案：A,B,C,D
    解析：
    注意，惩罚不是体罚，不是伤害学生，有各种形式。目的是教育学生改掉缺点，更好成长。

  • 第14题：

    （）是班级建设领域的责任主体、实践主体。

    • A、班主任
    • B、学生
    • C、班主任及其他任课教师
    • D、班级任课教师

    正确答案:A

  • 第15题：

    如果任课教师和你反映同学不按时交作业，上课纪律差，作为班主任你怎么办？


    正确答案: （态度认识）作为班主任，如果任课教师和我反映同学不按时交作业，上课纪律差，这一情况我会加以重视，积极分析原因并采取相应的措施。班主任老师有责任、有义务协助任课老师做好教学工作，
    （原因分析+具体措施）如果任课教师和我反映的是某一位同学出现这种情况。
    首先我会在课余时间及时与该位同学沟通，如果是学生上课想引起老师的注意故意这样，我会通过摆事实、讲道理的形式，向学生阐明不交作业对自己的学习的影响，上课不遵守纪律对其他同学的影响，从而引导学生认识到自己的错误。如果是任课教师与学生存在矛盾，作为班主任的我应该积极的做好任课老师与学生之间的桥梁。另外我也会向其他同学了解情况，是不是有家庭方面的原因等等，通过多种途径了解，及时与学生沟通，以免对学生的成长与发展造成不良影响。
    如果任课教师向我反映是大多数同学都这样的话，作为班主任，我会进行反思，并采取如下措施：
    首先，我会通过召开主题班会的形式，引导同学们对这种现象的讨论，从而认识到这种做法是不正确的，通过集体教育来影响个人。另外也要表扬能够积极按时交作业的，上课遵守纪律的，引导大家向他学习，从而通过个人影响集体，促进班风的良好发展。
    其次，我会对班级的班级制度进行反思，是不是我们的班级制度不健全，还是对班委会没有起到良好的监督与示范作用。
    （总结提升）作为班主任有责任和义务与任课教师进行协调和沟通，共同促进学生健康全面发展。我相信通过以上的措施，这种不交作业的风气能得到有效的抑制，班级纪律也能得到加强。

  • 第16题：

    班主任应该与任课教师加强沟通与协调，共同构建密切配合、相互促进的教育共同体。在教育共同体的构建中，班主任可以从以下（）方面着手

    • A、协助任课教师开展教育教学
    • B、与任课教师沟通开展家访活动
    • C、邀请任课教师参与班级管理
    • D、经常与任课教师进行交流沟通

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    班主任应该如何对学生进行学习指导？


    正确答案: 班主任对学生方法指导：
    第一，帮助小学生制定适合自己的学习目标，进行学习的自我规划，正确地开展自己的学习活动；
    第二，指导小学生掌握具体的学习方法；
    第三，指导学生学会思维；
    第四，培养学生良好的学习习惯；
    第五，指导学生学会合理安排时间；
    第六，指导学生学会阅读与笔记；
    第七，指导学生养成参与实践活动的习惯。

  • 第18题：

    班主任工作包括哪些与任课教师、学生家长沟通技能？


    正确答案: 1、与任课教师的沟通：
    （1）主动向任课教师介绍本班学生情况，向学生介绍任课教师情况。
    （2）定期邀请任课教师座谈，交流学生学习情况，听取任课教师的意见和建议，帮助任课教师解决问题。（3）邀请任课教师参加班级活动，增进师生之间的感情。
    2、与学生家长的沟通：
    （1）家访。
    （2）信访、电话访、电脑访。
    （3）家长会。
    （4）少告状，多表扬，看主流、看发展，客观、公正。

  • 第19题：

    对班主任评价的依据主要有（）。

    • A、班主任的职责和任务
    • B、班主任的素质
    • C、优秀班主任的特点和条件
    • D、学生、家长、任课教师的反馈
    • E、班主任的兴趣和爱好

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    关于班主任工作的意义说法不正确的是（）
    A

    班主任的工作有助于学生的全面发展

    B

    班主任的工作有助于沟通班级中的任课教师

    C

    班主任的工作有助于扩大学校生源

    D

    班主任的工作有助于学校、家庭、社会的联系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    对小学班主任工作进行评价的目的是为了（）
    A

    对班主任工作实行科学的管理

    B

    对班主任工作进行考核，评定优劣

    C

    总结推广班主任工作经验并及时发现问题

    D

    调控班主任工作，使之科学化

    E

    调动班主任工作的积极性和责任心


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括（)
    A

    个人信息、群体关系、学习生活环境

    B

    学习态度、同学关系、父母社会关系

    C

    个人信息、校园舆论、学生的家庭地位

    D

    身心素质、个人微信、成长家庭背景


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    班主任工作指导包括（）
    A

    使班主任明确工作职责

    B

    指导班主任制定工作计划

    C

    指导班主任创建班集体

    D

    指导任课教师管理班级

    E

    指导任课教师的课堂教学


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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