影响领导效果的各种情境因素从性质上分类不包括（）。A、抵消者B、加强者C、替代者D、惩罚者

题目

影响领导效果的各种情境因素从性质上分类不包括（）。

  • A、抵消者
  • B、加强者
  • C、替代者
  • D、惩罚者
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1.影响领导行为效果的情境因素是()A人际关系B环境因素C职位权力D任务结构E领导者与被领导者之间的关系

2.菲德勒模型中，影响领导效果的情境因素不包括下列哪一项?()A. 员工参与决策程度B. 群体气氛C. 任务结构D. 领导者的职位权力

3.影响领导效果的主要情境因素的研究有很多,如领导者所从事的任务(项目的复杂性、类型、技术和规模)、______、群体规范、______、______、______。

4.费德勒认为影响管理效果的情境因素主要有_____、_____。

更多“影响领导效果的各种情境因素从性质上分类不包括（）。”相关问题

  • 第1题：

    在领导权变理论中,菲德勒的领导权变模式理论认为领导者与职工的关系、任务结构、职位权力是影响领导效果好坏的三个关键情境因素。其中最重要的是()。


    参考答案：领导者与职工的关系

  • 第2题：

    领导情境理论又称领导权变理论，主要研究有关的情境因素对领导效果的潜在响。()


    参考答案：√

  • 第3题：

    费德勒的权变理论认为，领导者与情境因素之间是否搭配，对团队绩效有着重要的影响，在费德勒提出的情境因素中不包括（ ）。

    A.领导与下属关系
    B.工作结构
    C.职权
    D.工作环境

    答案：D
    解析：
    【知识点】费德勒的权变理论的情境因素的三个维度。费德勒情境因素的三个维度分别是领导与下属关系，工作结构，职权。因此选D。

  • 第4题：

    费德勒的权变理论认为影响领导效果的情境因素有上下级关系、（）和（）。


    正确答案:任务结构；领导者职权

  • 第5题：

    影响领导效果的情境因素包括（）。

    • A、追随者的情况
    • B、任务结构和面临压力
    • C、领导者状况和群体氛围
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第6题：

    影响愿景的因素有（）。

    • A、领导风格
    • B、职位层次
    • C、情境的其它因素
    • D、领导能力

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    时间序列分析通常要对各种可能发生作用的因素进行分类，传统的分类方法是按各种因素的特点或影响效果分为若干大类，分类应考虑下列哪些因素（）

    • A、长期趋势
    • B、变动规则
    • C、循环变动
    • D、不规则变动

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    影响领导行为效果的情境因素不包括（）

    • A、领导者与被领导者之间的关系
    • B、职位权力
    • C、任务结构
    • D、权变变量

    正确答案:D

  • 第9题：

    费德勒认为领导行为效果的好坏，主要取决于（）三种情境因素。


    正确答案:职位权力、工作结构、领导者和成员关系

  • 第10题：

    多选题
    费德勒的权变理论认为影响领导效果的情境因素有（）
    A

    上下级关系

    B

    任务结构

    C

    领导者职权

    D

    下属角色明确性

    E

    下属的成熟度


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    传播效果有多种多样的分类。从时间上考虑，可以分为（）和（）；从与传播者意图的联系上，可以分为（）和（）；从效果的性质上，可以分为（）、（）、（）等。

    正确答案： 短期效果,长期效果,预期效果,非预期效果,积极效果,消极效果,逆反效果
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    三因素情境理论认为,领导行为的有效性受到3种因素的影响.这不包括（）
    A

    领导者

    B

    被领导者

    C

    环境

    D

    偶然因素


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    总体来讲,领导特质论和领导行为论的研究并不成功,因为前者并没有找到领导者所具备的特质,而后者的研究没有考虑影响成功与失败的()。

    A.特质因素

    B.行为因素

    C.效果因素

    D.情境因素


    正确答案：D

  • 第14题：

    影响教师课堂管理的情境因素是（ ）
    A.教师的领导风格 B.班级性质
    C.对教师的期望 D.学生的个体特点


    答案：B
    解析：
    班级性质指班级的群体规范和凝聚力,这是影响课堂管理的情境因素。

  • 第15题：

    影响知觉的因素不包括（）。

    A个人因素

    B情境因素

    C对象因素

    D工具因素


    D
    略

  • 第16题：

    路径-目标理论认为影响领导方式选择的情境因素有（）和（）。


    正确答案:下属的个人特点；工作场所环境特点

  • 第17题：

    从性质上看，影响儿童游戏的环境因素可以分成物理环境因素和（）


    正确答案:社会环境因素

  • 第18题：

    费德勒的权变理论认为影响领导效果的情境因素有（）

    • A、上下级关系
    • B、任务结构
    • C、领导者职权
    • D、下属角色明确性
    • E、下属的成熟度

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    传播效果有多种多样的分类。从时间上考虑，可以分为（）和（）；从与传播者意图的联系上，可以分为（）和（）；从效果的性质上，可以分为（）、（）、（）等。


    正确答案:短期效果；长期效果；预期效果；非预期效果；积极效果；消极效果；逆反效果

  • 第20题：

    三因素情境理论认为,领导行为的有效性受到3种因素的影响.这不包括（）

    • A、领导者
    • B、被领导者
    • C、环境
    • D、偶然因素

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    对于船舶驾驶人员而言，情境意识是：（）。
    A

    在特定的时段和情境中对影响船舶的各种因素与条件的准确知觉。

    B

    在特定的情境中对影响船员的各种因素与条件的准确知觉。

    C

    在特定的时段和情境中对影响船舶和船员的各种因素与条件的准确知觉。

    D

    在特定的时段对影响船舶和船员的各种因素与条件的准确知觉。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    影响领导行为效果的情境因素不包括（）
    A

    领导者与被领导者之间的关系

    B

    职位权力

    C

    任务结构

    D

    权变变量


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    费德勒的权变理论认为影响领导效果的情境因素有上下级关系、（）和（）。

    正确答案： 任务结构,领导者职权
    解析： 暂无解析

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