若关系“教室借用”包括教室编号、使用人、使用日期、借用时间段、工作日。用途等属性,所有属性的值都有可能重复,教室编号、使用日期、借用时间段为关键字,则此关系符合的最高范围是()。
第1题:
A、请示
B、通知
C、申请
D、函
第2题:
A3NF
B2NF
C1NF
D4NF
第3题:
● 设有关系模式R(课程,教师,学生,成绩,时间,教室),其中函数依赖集 F如下:
F={课程→→教师,(学生,课程)→成绩,(时间,教室)→课程, (时间,教师)→教室,(时间,学生)→教室}
关系模式 R 的一个主键是 (54) ,R 规范化程度最高达到 (55) 。若将关系模式 R 分解为 3 个关系模式 R1(课程,教师)、R2(学生,课程,成绩)、R3(学生,时间,教室,课程),其中 R2 的规范化程度最高达到 (56) 。
(54)
A.(学生,课程)
B.(时间,教室)
C.(时间,教师)
D.(时间,学生)
(55)
A. 1NF
B. 2NF
C. 3NF
D. BCNF
(56)
A. 2NF
B. 3NF
C. BCNF
D. 4NF
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
个人锁和钥匙使用时归个人保管并标明使用人姓名或编号,个人锁可相互借用。
第8题:
假设“课表记录”包含教室编号、上课时间、上课时间段、教师号、课程号五个数据项,其中一个教师可以开设不同的课程,一门课程可以由不同的教师开设,那么该数据流的结构在数据字典中的定义是()。
第9题:
现有如下关系: 患者(患者编号,患者姓名,性别,出生日期,单位) 医疗(患者编号,医生编号,医生姓名,诊断日期,诊断结果) 其中,医疗关系中的外关键字是()。
第10题:
3NF
2NF
1NF
非规范化关系
第11题:
3NF
2NF
1NF
4NF
第12题:
第13题:
学校各班级定期在教室组织班会,设计一个用于管理教室使用的数据库。经调查分析,得到的数据项类型如下:
教室号r CHAR(4),教室容量content INIT,教室可用状态state CHAR(1),班级号cCHAR(6),班级名称classname CHAR(20),班长monitor CHAR(8),班级人数cnum INT,班会编号cm CHAR(8),班会名称name CHAR(20),班会主题subject CHAR(80),开会日期mdate DATE。
并确定以教室(classroom)信息、班级(class)信息、班会(classmeeting)信息为实体,它们通过“开班会”联系起来。为了简化问题做如下假定:
(1) 一个班级在同一个教室不能重复召开同一个班会;
(2) 教室可用状态:‘1’表示教室可用,‘0’表示该教室不可用。
数据库概念设计只包含主键属性的简化E-R图如下:
要求:
1.数据库的逻辑结构设计:给出相应的表名、表的属性名(数据类型可省)、主键。
2.给出下列查询的SQL语句:
a) 当前未借用的教室号和容量。
b) 2001年3月28号有哪些班级(班级名称)在开会?他们的班长是谁?
c) 2001年2月28号‘计算机98级1班’在哪个教室(教室号)开会?班会名称和班会主题是什么?
d)当前能够适合‘计算机98级2班’开会的有哪些教室(教室号)?

第14题:
A、非规范化关系
B、2NF
C、3NF
D、1NF
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
若关系“订单”包括订单编号、物品类型、服务价格、客户姓名、客户联系电话、日期等属性,订单编号为主码,客户联系电话完全函数依赖于客户姓名,则此关系符合的最高范式是()。
第19题:
如果一个关系模式只有两个属性构成,那一定可以达到()
第20题:
在关系模式R中,若属性或属性组X不是关系R的关键字,但X是其他关系模式的关键字,则称X为关系R的()。
第21题:
若R∈4NF,则必然R∈3NF
若R∈3NF,则必然R∈2NF
若R∈2NF,则必然R∈1NF
若R∈1NF,则必然R∈BCNF
第22题:
课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号+课程号}
课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号}+{课程号}
课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+课程号
课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+{课程号}
第23题:
非规范化关系
2NF
3NF
1NF