关于评估学习效果，说法不正确的是（）。A、对学习的效果进行评估是审查过程的一部分B、评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响C、评估学习效果要对学员的学习内容进行评估D、评估学习效果要对学员的学习结果进行评估

题目

关于评估学习效果，说法不正确的是（）。

  • A、对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
  • B、评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
  • C、评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
  • D、评估学习效果要对学员的学习结果进行评估
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1.关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是( )。A.学习动机对学习效果有重要的促进作用B.学习动机对于学习效果是一个充分必要条件C.学习动机和学习效果可以相互促进D.学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平

2.训练工作通常可分为五个步骤,关于这些步骤,描述不正确的是()。A、计划和建立--编制训练计划，筹备训练资源，建立培训授权B、后退--让学员自主学习C、审查和评估--最终审查训练项目和学习效果D、简要介绍--在必要之处给予指导和帮助

3.关于评估，说法不正确的是( )。A.评估就是审查B. 评估学习内容是评估的重要方面之一C. 评估就是衡量学习对业务、团队和学员的价值D.评估要解决的问题是:学习对哪些方面会产生作用

4.关于评估的说法不正确的是( )。A、评估是康复过程的起点B、评估是消除病人心身病等的主要途径C、评估贯穿康复过程的始终D、评估是确定功能障碍诊断的基础E、评估是制定康复措施的依据

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  • 第1题：

    下列关于保险公估人员评估结论客观性要求的说法，不正确的是（ ）。


    参考答案：D
    保险公估人员在现场查勘前，要先调查了解，掌握被保险人资产的真实数据资料，而后再综合分析损失发生原因、经过及标的损失情况。

  • 第2题：

    关于评估的说法不正确的是(　　)。

    A.评估是康复过程的起点
    B.评估是消除病人心身病等的主要途径
    C.评估贯穿康复过程的始终
    D.评估是确定功能障碍诊断的基础
    E.评估是制定康复措施的依据

    答案：B
    解析：
    根据康复评估的定义(康复评定是指在临床检查的基础上，对伤、残、病患者的功能状况及其水平进行客观定性和定量的描述(评价)，并对结果作出合理解释的过程)以及康复评估的目的①了解功能障碍的性质、范围、程度。②了解评定对象的康复欲望及需求。③评定治疗效果。④预测结局。

  • 第3题：

    下列关于培训非正式评估的说法不正确的是（）。

    A:不会给受训者造成太大压力
    B:评估时需要大量的事实与数据
    C:评估过程较为方便，成本较低
    D:建立在评估者主管看法之上

    答案：B
    解析：
    本题考查的是培训的非正式评估的相关内容。

  • 第4题：

    关于审查和评估，说法不正确的是（）。


    正确答案:审查就是评估的一部分

  • 第5题：

    下列关于基线风险评估的特点说法不正确的是（）

    • A、经济有效
    • B、准确细致
    • C、周期较短
    • D、操作简单

    正确答案:B

  • 第6题：

    团队领导评估成员学习效果的过程不包括（）。

    • A、评估学员对学习活动的反应
    • B、评估学习内容
    • C、评估学习目的
    • D、评估学习结果

    正确答案:C

  • 第7题：

    培训效果评估的方法包括（）

    • A、学员反馈
    • B、学习效果考察
    • C、行为改变
    • D、企业收益评估

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    关于评估学习效果，说法不正确的是（）。

    • A、对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
    • B、评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
    • C、评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
    • D、评估学习效果要对学员的学习结果进行评估

    正确答案:B

  • 第9题：

    填空题
    关于审查和评估，说法不正确的是（）。

    正确答案： 审查就是评估的一部分
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    凝聚力是绩效评估的标准之一。关于凝聚力标准考察的问题，说法不正确的是（）

    正确答案： 组织的目标是否达成
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于评估学习效果，说法不正确的是（）。
    A

    对学习的效果进行评估是审查过程的一部分

    B

    评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响

    C

    评估学习效果要对学员的学习内容进行评估

    D

    评估学习效果要对学员的学习结果进行评估


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （2014广东河源）关于学习动机与学习效果的关系，下列说法正确的是()。
    A

    一般而言，从事比较容易的学习活动时，动机强度弱些，其学习效果较好

    B

    动机强度的最佳点是固定不变的，当达到这个最佳点时，学习效果是最好的

    C

    过强的学习动机，可能会使学生处于一种紧张的情绪状态，从而降低学习效果

    D

    学习动机强度与学习效果之间的关系与学习者的个性无关


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    二级评估是检查学习效果的评估，只有通过考试才能了解学员学到了什么。( )

    A．正确

    B．错误


    正确答案：B

  • 第14题：

    ()是在培训结束时，对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性进行评估。

    A:正式评估
    B:建设性评估
    C:非正式评估
    D:总结性评估

    答案：D
    解析：
    总结性评估是指在培训结束时，为对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性作出评价而进行的评估。

  • 第15题：

    关于工作评估的两种方式：非正式评估和正式评估，说法不正确的是（）


    正确答案:在非正式评估中，无需让团队成员懂得运作规则

  • 第16题：

    关于资产价值的评估，（）说法是不正确的。

    • A、资产的价值指采购成本
    • B、资产的价值是可以进行估计
    • C、资产价值的评估方法有定量评估和定性评估两种
    • D、资产的价值与其重要性密切相关

    正确答案:A

  • 第17题：

    关于汉姆布林模型中的培训评估划分等级，错误的是（）.

    • A、反应评估
    • B、学习效果评估
    • C、工作行为评估
    • D、组织评估

    正确答案:D

  • 第18题：

    凝聚力是绩效评估的标准之一。关于凝聚力标准考察的问题，说法不正确的是（）


    正确答案:组织的目标是否达成

  • 第19题：

    下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。

    • A、学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机
    • B、学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机
    • C、学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机
    • D、学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。
    A

    学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机

    B

    学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机

    C

    学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机

    D

    学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    关于工作评估的两种方式：非正式评估和正式评估，说法不正确的是（）

    正确答案： 在非正式评估中，无需让团队成员懂得运作规则
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    团队领导评估成员学习效果的过程不包括（）。
    A

    评估学员对学习活动的反应

    B

    评估学习内容

    C

    评估学习目的

    D

    评估学习结果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于汉姆布林模型中的培训评估划分等级，错误的是（）.
    A

    反应评估

    B

    学习效果评估

    C

    工作行为评估

    D

    组织评估


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列关于视听教材的逼真程度与学习效果之间关系的表述正确的是()
    A

    越逼真学习效果越好

    B

    中等程度的逼真度学习效果最佳

    C

    越模糊学习效果越好

    D

    学习效果与逼真程度无关


    正确答案： C
    解析：

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