系统的四个基本属性及其含义是什么？
题目
系统的四个基本属性及其含义是什么？
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第1题：
我国开发出的四个具有自主版权的基本*系统是什么？
正确答案:中华Ⅰ型、航天Ⅰ型、蓝天Ⅰ型、华中Ⅰ型。（广东数控系统、南京数控系统、航天数控系统、华中数控系统） -
第2题：
安全管理的“四个不留”具体含义是什么？
正确答案: 在安全时间管理上环环相扣，不留空挡；在安全空间管理上全面细密，不留死角；在安全处罚上大刀阔斧，不留情面；在安全责任的落实上纵横包保，不留余地。 -
第3题：
色彩的三属性是什么？其含义分别是什么？
正确答案: 色彩的三要素是指每一种色彩都同时具有三种基本属性，即明度、色相、纯度。
明度是指色彩的明暗程度，也称深浅度，是表现色彩层次感的基础。
色相是指色彩的相貌，是区分色彩的主要依据。
纯度是指色彩的鲜浊程度。纯度的变化可通过三原色互混产生，也可以通过加白、加黑、加灰产生，还可以补色相混产生。凡有纯度的色彩必有相应的色相感。 -
第4题：
模块所具有的三个基本属性是什么？各自的含义如何？
正确答案: 模块的三个基本属性是：功能、逻辑和状态
功能是指该模块能做什么事。
逻辑是指该模块内部怎么做
状态是指该模块使用时的环境和条件。 -
第5题：
铁路信号的基本颜色及其含义是什么？
正确答案: 红——停车；
黄——注意或减速；
绿——按规定速度运行。 -
第6题：
光纤通信系统的基本组成及其基本任务是什么？
正确答案: 光纤通信系统由光发送系统、光传输系统、光接收系统组成。光发送系统完成电光转换任务、光传输系统完成将光信号从发送端到接收端的任务、光接收系统完成光电转换任务。 -
第7题：
问答题简述法的作用的含义及其属性。正确答案：解析： -
第8题：
问答题林德布洛姆的渐进决策的含义及其基本原则是什么？正确答案： 所谓渐进决策，就是指决策者在决策时在既有的合法政策基础上，采用渐进方式对现行政策加以修改，通过一连串小小改变，在社会稳定的前提下，逐渐实现决策目标。
在林德布洛姆看来，渐进决策需要遵循三个基本原则：
（1）按部就班原则；
（2）积小变为大变原则；
（3）稳中求变原则。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题政治制度的基本含义及其主要特征是什么?正确答案： 按照传统的看法，政治制度指的是在特定社会中，统治阶级通过组织政权以实现其政治统治的原则和方式的总和。从更为宽泛的角度看，政治制度是指社会政治领域中要求政治实体遵行的各类准则或规范。
它具有如下一些特征：第一，历史性。政治制度是人类在进入阶级社会以后才出现的现象，是一个与国家密切相关的历史范畴．政治制度就是随着国家的产生而产生的，将随着阶级、阶级矛盾以及国家的消亡而自行消亡．第二，阶级性。政治制度作为阶级社会所特有的现象，反映了特定社会形态的阶级本质和阶级关系，具有鲜明的阶级性。第三，权威性。政治制度通常是统治阶级依靠政权的力量，以国家的名义正式颁布和强制执行的，对全社会具有普遍的约束力。第四，层次性。政治制度作为一种规范体系，其结构是极为复杂的，表现为一定的层次性。处于不同层次的政治制度，其内容，形式和作用是不尽相同的。第五，稳定性。政治制度的形成、确立和被接受都需要一个过程，而它要发挥维持秩序、规范行为等功能则需要保持一定的稳定性。但这种稳定不是墨守成规、僵化不变，相反，它是一种动态的稳定。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题色彩的三属性是什么？其含义分别是什么？正确答案： 色彩的三要素是指每一种色彩都同时具有三种基本属性，即明度、色相、纯度。
明度是指色彩的明暗程度，也称深浅度，是表现色彩层次感的基础。
色相是指色彩的相貌，是区分色彩的主要依据。
纯度是指色彩的鲜浊程度。纯度的变化可通过三原色互混产生，也可以通过加白、加黑、加灰产生，还可以补色相混产生。凡有纯度的色彩必有相应的色相感。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题模块所具有的三个基本属性是什么？各自的含义如何？正确答案： 模块的三个基本属性是：功能、逻辑和状态
功能是指该模块能做什么事。
逻辑是指该模块内部怎么做
状态是指该模块使用时的环境和条件。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述教育的含义及其本质属性。正确答案： （1）教育是一种培养人的社会活动，产生于人类的生产劳动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。教育有广义和狭义之分。
从广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动，都可以称作教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。学校教育由专职人员和专门教育机构承担。
（2）教育是培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。它有以下四方面的特点：
①教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要。
②教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。
③教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。
④在教育这种培养人的活动中，存在着教育者、受教育者及教育影响三种要素之间的矛盾活动。解析： 暂无解析 -
第13题：
过程控制系统的四个基本构成要素是什么？
正确答案: 过程；过程性能信息；对过程采取措施；对输出采取措施。 -
第14题：
变量的四个属性是什么？
正确答案:变量的四个属性是地址属性、类型、数值、变量名。 -
第15题：
林德布洛姆的渐进决策的含义及其基本原则是什么？
正确答案: 所谓渐进决策，就是指决策者在决策时在既有的合法政策基础上，采用渐进方式对现行政策加以修改，通过一连串小小改变，在社会稳定的前提下，逐渐实现决策目标。
在林德布洛姆看来，渐进决策需要遵循三个基本原则：
（1）按部就班原则；
（2）积小变为大变原则；
（3）稳中求变原则。 -
第16题：
简述矛盾的两种属性及其含义。
正确答案:矛盾的同一性：是指矛盾者双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。
矛盾的斗争性：是矛盾者的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。 -
第17题：
简述注意的四个基本特征及其含义？
正确答案: （1）注意的范围（广度）；
（2）注意的稳定性；
（3）注意的分配；
（4）注意的转移。 -
第18题：
综合布线系统的基本含义是什么？与传统布线相比，具有哪些特点？
正确答案: 综合布线系统是一个用于语音、数据、影像和其他信息技术的标准结构化布线系统。与传统相比有如下特点：兼容性、开放性、灵活性、可靠性、先进性和经济性。 -
第19题：
问答题简述建筑产品的含义及其商品属性？正确答案： 建筑产品是由建筑安装企业及有关单位共同劳动创造的具有生产能力或效益的固定资产，它包括生产性固定资产和非生产性固定资产。
建筑产品具有商品属性，其商品的属性表现在以下几个方面：
（1）建筑产品同其他商品一样，是使用价值和价值的统一体；
（2）建筑产品生产者的劳动，既有具体劳动，又有抽象劳动；
（3）建筑产品的价值是由生产该产品的社会必要劳动时间决定的；
（4）建筑产品的价格是以价值为基础的。
综上所述，建筑产品同国民经济其他部门的产品一样，具有商品的属性。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题社区警务的含义及其工作基本理念是什么？正确答案： 社区警务是指一种全新的社会公共安全思想体系和行为方式，从实务上看，社区警务是管界民警对所管辖地区的治安管理工作；从理论上看，社区警务就是“社会化警务”，是警察与社区居民共同研究社会问题、运用社会资源、改造社区环境，普及自卫互助，进而维护社区治安促进社会发展的警务哲学。
其工作基本理念是：1）抑制犯罪以社会为导向；2）管好治安以社区为导向；3）警务工作以问题为导向。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题神经网络应具备的四个基本属性是什么？正确答案： 1）并行分布式处理
2）非线性处理
3）自学习功能
4）可通过硬件实现并行处理解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题什么是抽样？抽样的基本术语及其含义是什么？正确答案： 前一问见名词简释。抽样的常用基本术语有：
1.总体。它是构成事物的所有元素、也就是最基本的单位的集合。
2.样本。它是从总体中按照一定方式抽取出的一部分元素的集合。一个样本是总体的一个子集，一个总体中可以抽取出若干个不同的样本。
3.抽样元素。它指的是构成总体的每一个最基本的单位，也称抽样分子或个体。社会调查研究中最常用的抽样元素是单个的人，但也可以是家庭、学校、企业、商店等。
4.抽样单位。它是一次直接的抽样所使用的基本的单位。抽样单位与抽样元素有时是同一的，有时又是不同的。
5.抽样框。它又称作抽样范围，指的是一次直接抽样时总体中所有抽样单位的名单。
6.参数值。它也称为总体值，是关于总体中某一变量的综合描述，或者总体中所有元素的某种特征的综合数量表现。在统计中最常见的参数值是某一变量的平均值。
7.统计值。它也称为样本值，是关于样本中某一变量的综合描述，或者说是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现。样本值是从样本的所有元素中计算出来的，它是相应的总体值的估计量。
8.抽样误差。它是用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差。这种误差是因为抽样本身的特点而引起的。由于无论采取什么样的抽样方式，所抽取的样本有多大，都无法涵盖总体，所以抽样误差是不可避免的。但是，抽样误差的大小是可以在样本设计中事先进行控制的。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题系统的三个基本属性是什么？正确答案： 第一，系统是由两个以上的要素组成的整体。要素是构成系统的最基本的部分，没有要素就无法构成系统，单个要素也无法构成系统。
第二，系统的诸要素之间、要素与整体之间、以及整体与环境之间存在着一定的有机联系。要素之间若没有任何联系和作用，则也不能称其为系统。
第三，由于系统要素之间的联系与相互作用，使系统作为一个整体具有特定的功能或效能，这是各要素个体所不具备的功能。解析： 暂无解析