知识学或主体主义的艺术哲学讨论的核心课题是()。A、意识分析B、事实分析C、存在分析D、艺术分析

题目

知识学或主体主义的艺术哲学讨论的核心课题是()。

  • A、意识分析
  • B、事实分析
  • C、存在分析
  • D、艺术分析

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  • 第1题:

    知识学或主体主义的艺术哲学强调自我是不确定的,外部世界才是可靠的。


    正确答案:错误

  • 第2题:

    后哲学或后主体主义的艺术哲学以“语言分析”为核心课题,“语言分析”的具体包括以下哪些内容?()

    • A、语感分析
    • B、语境分析
    • C、语义分析
    • D、语源分析

    正确答案:B,C,D

  • 第3题:

    存在学或形而上学的艺术哲学是以“物的分析”为核心课题的。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    艺术哲学的核心问题是讨论艺术作品的作品存在。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    20世纪初至今的艺术主义分析。


    正确答案: 主义:时期:特点:代表人物及作品
    表现主义:19世纪末:继承印象派的重色彩、重表现、追求造型上的对比、扭曲、变形:蒙克、康定斯基
    现代主义:20世纪初:描绘事物扭曲、荒诞、寓意、抽象、发泄情绪的心理、写照人生:无
    野兽主义:1905年前后:使用纯色彩、强调色彩表现力、用色彩组织画面:马蒂斯《舞蹈》《红色和谐》
    立体主义:1907年前后:几何形体美、追求形式的排列组合、把三维归结成平面、两度空间:毕加索《亚威农少女》《格尔尼卡》
    达达主义:1917年前后:发泄痛苦、厌倦事物、虚无主义情绪:杜桑《带胡须的蒙娜丽莎》
    超现实主义:1925年前后:发挥想象力、无意识的发现、梦境的再现:达利《记忆的永恒》
    A.第一个阶段是20世纪初至1945年二战结束:现代主义占主流地位。
    B.第二个阶段是自1945年之后至今天:出现一种与现代主义既有区别又有联系的艺术思潮和流派,称之为“后现代主义”。
    抽象表现主义:二次大战后的美国:追求艺术的抽象化、不墨守成规、表现自我、情趣狂躁:波洛克“行动绘画“
    后现代主义:1950年以后的欧美各国:艺术粗俗、艺术要有听觉、触觉、打破常规、多种思维方法。
    波普艺术:美国安迪沃霍尔《玛丽莲梦露》

  • 第6题:

    判断题
    艺术哲学的核心问题是讨论艺术作品的作品存在。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    20世纪以来的三大哲学思想运动都是()
    A

    分析哲学,现象学,后现代主义

    B

    分析哲学,语言哲学,现象学

    C

    分析哲学,语言哲学,后现代主义

    D

    分析哲学,语言哲学,中心主义


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    德国哲学家阿佩尔认为古代哲学是()。
    A

    意识分析

    B

    精神分析

    C

    语言分析

    D

    物的分析


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    维特根斯坦是()的代表人物。
    A

    分析哲学

    B

    实用主义美学

    C

    新自然主义美学

    D

    精神分析学


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    在现代西方哲学的科学主义思潮中,其主流至今仍是()。
    A

    存在主义哲学

    B

    现象学

    C

    分析哲学

    D

    解释学


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    后哲学或后主体主义的艺术哲学以非哲学、非美学的多元艺术经验为主题,进行了哪些方向上的艺术哲学尝试?()
    A

    现象学

    B

    本质学

    C

    解释学

    D

    解构论


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    知识学或主体主义的艺术哲学讨论的核心课题是()。
    A

    意识分析

    B

    事实分析

    C

    存在分析

    D

    艺术分析


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是()

    • A、存在主义教育
    • B、分析教育哲学
    • C、新行为主义教育
    • D、结构主义教育

    正确答案:B

  • 第14题:

    后哲学或后主体主义的艺术哲学以非哲学、非美学的多元艺术经验为主题,进行了哪些方向上的艺术哲学尝试?()

    • A、现象学
    • B、本质学
    • C、解释学
    • D、解构论

    正确答案:A,C,D

  • 第15题:

    分析《再别康桥》的艺术特色分析《再别康桥》的艺术特色。


    正确答案: (1)、优美的意境。全诗紧扣一个“别”字来写,以舒缓、秀美的笔调写出了别离的情绪与对昔日美好生活的怀念。巧妙地将气氛、感情、影象三者融汇在一起,构造了清俊的意境。
    (2)、成熟的技巧:整饰的章法、和谐的音节、富丽的色彩,完好地体现了“三美”的原则。加上活泼、韵雅的比喻(如,金柳比新娘,我比小草),轻俏、柔美的词语,使诗歌的美锦上添花。
    (3)、自然、隽永、细腻的风格。全诗以轻灵的文字,柔软的情韵,抒发了对康河的一往情深的爱慕与依恋。

  • 第16题:

    20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是()

    • A、科学哲学
    • B、哲学解释学
    • C、分析哲学
    • D、结构主义哲学

    正确答案:C

  • 第17题:

    20世纪以来的三大哲学思想运动都是()

    • A、分析哲学,现象学,后现代主义
    • B、分析哲学,语言哲学,现象学
    • C、分析哲学,语言哲学,后现代主义
    • D、分析哲学,语言哲学,中心主义

    正确答案:A

  • 第18题:

    判断题
    知识学或主体主义的艺术哲学强调自我是不确定的,外部世界才是可靠的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    20世纪以来的三大哲学思想运动都是什么?()
    A

    分析哲学,现象学,后现代主义

    B

    分析哲学,语言哲学,现象学

    C

    分析哲学,语言哲学,后现代主义

    D

    分析哲学,语言哲学,中心主义


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    分析吴昌硕学书过程及书法艺术。

    正确答案: 吴昌硕的书法,无体皆精,以篆书为最,他的楷书师法钟繇、颜鲁公,功力深厚,中年以后,风格由钟颜体变为黄山谷体,总之,其楷书通篇匀整,一笔不苟,直至八十高龄,乃能为人书写严谨的小楷扇面,传为美谈,他的行草书初学王铎,再熔欧阳询、米芾,自创一格,刚劲秀拔,生气勃勃。晚年行草书多藏锋,遒劲凝练,不涩不疾,更得“锥画沙”、“屋漏痕”妙趣,犹如长江涌洞庭,泻黄浦之舒。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    结合某部作品,试分析艺术与哲学之间的关系。

    正确答案: (1)这一题目应结合歌德的《浮士德》、曹雪芹的《红楼梦》等一些具有深刻意蕴的作品来分析。
    (2)哲学主要从事自然界、人类社会和人的思维领域中带有普遍性的根本规律的研究,主要通过其内在的分支——美学作为中介对艺术产生影响,作者的世界观、人生观等哲学思想直接作用于文艺作品,促进某些艺术流派形成,并直接产生某些哲理性作品。
    (3)艺术反过来也可以通过审美创造对哲学家思维及其思想产生启迪,艺术作品可以传播特定的哲学思想,尤其是哲学家的艺术思考往往会成为其哲学体系的重要组成部分。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    后哲学或后主体主义的艺术哲学以“语言分析”为核心课题,“语言分析”的具体包括以下哪些内容?()
    A

    语感分析

    B

    语境分析

    C

    语义分析

    D

    语源分析


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    存在学或形而上学的艺术哲学是以“物的分析”为核心课题的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析