与直接观察相比较，测量观察突破了直接观察中观察者的感官局限，可以做到（）。A、重复观测、反复分析B、实施比较简单C、形成对事物的整体认识D、得到具体、生动的印象

题目

与直接观察相比较，测量观察突破了直接观察中观察者的感官局限，可以做到（）。

  • A、重复观测、反复分析
  • B、实施比较简单
  • C、形成对事物的整体认识
  • D、得到具体、生动的印象
相似考题

1.根据观察者是否直接接触被观察者，观察法可分为()A、参与观察与非参与观察B、结构式观察与无结构式观察C、直接观察与间接观察D、行为观察与非行为观察

2.观察者通过自己的感官直接去感知和描述客观事物的观察方法是()A、直接观察法B、间接观察法C、定性观察法D、定量观察法

3.与测量观察相比较，直接观察的优点包括( )。A.实施比较简单B.能形成对事物的整体认识C.能得到具体、生动的印象D.能重复观测、反复分析E.能突破观察者的感官局限

4.()是指观察者深入到被观察者的实际环境中，充当其中的一个角色，通过与被观察者的共同活动从内部进行观察。A、参与观察法B、非参与观察法C、直接观察法D、间接观察法

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  • 第1题：

    观察者直接参与被观察者所从事的活动的观察是( )

    A.结构观察
    B.参与观察
    C.直接观察
    D.非参与观察

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    根据( )，可以将观察分为直接观察和间接观察。

    A.观察者与被观察者的接触程度
    B.是否控制整个观察的全过程
    C.观察者与观察者是否认识
    D.观察活动的开放性

    答案：A
    解析：
    观察法有多种分类方法：①根据观察者是否融入被观察群体，观察分为参与观察和非参与观察；②根据过程控制程度，观察分为结构式观察和非结构式观察；③根据观察者与被观察者的接触程度，观察分为直接观察和间接观察。

  • 第3题：

    根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分，教育观察可分为（）。

    A自然情镜中的观察与实验室中的观察

    B直接观察与间接观察

    C参与性观察与非参与性观察

    D结构式观察和非结构式观察


    C
    略

  • 第4题：

    按观察者是否直接参与观察对象的活动来分，可分为（）观察法与非观察法。


    正确答案:参与

  • 第5题：

    以下哪一种观察方式是心理诊断中的直接观察（）

    • A、指通过感官（眼、耳、鼻、舌、身）在现场直接观察被观察者的方法
    • B、对观察对象不加控制，在完全自然的条件下静心观察
    • C、以个人身份从外部观察并记录观察对象的行为表现与活动过程
    • D、长期地定向地观察对象的发展演变过程

    正确答案:A

  • 第6题：

    属于间接观察法的是（）

    • A、克服人类感官的局限性，使获得的感性材料更加全面、精确
    • B、做到观察者的观察活动本身不影响被观察者的活动
    • C、观察者缺乏身临其境的感觉，观察获得的资料欠生动、直观
    • D、操作比直接观察法麻烦

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（）

    • A、主观观察和客观观察
    • B、按触观察和非接触观察
    • C、间接观察和直接观察
    • D、参与性观察和非参与性观察

    正确答案:D

  • 第8题：

    与测量观察相比较，直接观察的优点包括（）。

    • A、实施比较简单
    • B、能形成对事物的整体认识
    • C、能得到具体、生动的印象
    • D、能重复观测、反复分析E.能突破观察者的感官局限

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    单选题
    按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（）
    A

    主观观察和客观观察

    B

    按触观察和非接触观察

    C

    间接观察和直接观察

    D

    参与性观察和非参与性观察


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是指观察者通过对与被观察者关联的自然物品、行为痕迹等事进行观察，以便反映调查对象的状况与特征。
    A

    间接观察

    B

    直接观察

    C

    机器观察

    D

    设计观察


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    观察法是定性研究中的常用方法，根据观察者与被观察者的接触程度，可以将观察法分为（）。
    A

    参与观察和非参与观察

    B

    正式观察和非正式观察

    C

    直接观察和间接观察

    D

    结构式观察和非结构式观察


    正确答案： D
    解析： 观察法的类型。

  • 第12题：

    单选题
    突破了人的生理局限，扩展了观察的深度和广度的观察类型是（）。
    A

    实验室中的观察

    B

    直接观察

    C

    间接观察

    D

    参与性观察


    正确答案： D
    解析： 此题主要考查间接观察。间接观察是利用一定的仪器或其他技术手段为中介对观察对象进行的观察。

  • 第13题：

    观察法是定性研究中的常用方法，根据观察者与被观察者的接触程度，可以将观察法分为()。

    A:参与观察和非参与观察
    B:正式观察和非正式观察
    C:直接观察和间接观察
    D:结构式观察和非结构式观察

    答案：C
    解析：
    考点：观察法的类型。

  • 第14题：

    突破了人的生理局限，扩展了观察的深度和广度的观察类型是（）。

    A实验室中的观察

    B直接观察

    C间接观察

    D参与性观察


    C
    此题主要考查间接观察。间接观察是利用一定的仪器或其他技术手段为中介对观察对象进行的观察。

  • 第15题：

    根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法和间接观察法。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    直接观察的要素包括（）。

    • A、观察者
    • B、观察环境
    • C、观察对象
    • D、观察仪器
    • E、观察条件

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    突破了人的生理局限，扩展了观察的深度和广度的观察类型是（）

    • A、实验室中的观察
    • B、直接观察
    • C、参与性观察

    正确答案:C

  • 第18题：

    根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法、间接观察法。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    与直接观察相比较，测量观察突破了直接观察中观察者的感官局限，可以做到（）。

    • A、重复观测、反复分析
    • B、实施比较简单
    • C、形成对事物的整体认识
    • D、得到具体、生动的印象

    正确答案:A

  • 第20题：

    影响观察的因素中属于主观性的是：（）

    • A、客观事物的属性没有直接显露出来，人们往往只看到事物的假象，
    • B、人的感官的局限性，使观察者在观察事物时容易产生错觉。
    • C、观察者的知识、经验和心理习惯等方面的影响，往往在观察时产生先入之见。
    • D、仪器设备所造成的误差。

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    影响观察的因素中属于主观性的是：（）
    A

    客观事物的属性没有直接显露出来，人们往往只看到事物的假象，

    B

    人的感官的局限性，使观察者在观察事物时容易产生错觉。

    C

    观察者的知识、经验和心理习惯等方面的影响，往往在观察时产生先入之见。

    D

    仪器设备所造成的误差。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    突破了人的生理局限，扩展了观察的深度和广度的观察类型是（）
    A

    实验室中的观察

    B

    直接观察

    C

    参与性观察


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    属于间接观察法的是（）
    A

    克服人类感官的局限性，使获得的感性材料更加全面、精确；

    B

    做到观察者的观察活动本身不影响被观察者的活动。

    C

    观察者缺乏身临其境的感觉，观察获得的资料欠生动、直观；

    D

    操作比直接观察法麻烦。


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分，教育观察可分为（）。
    A

    自然情镜中的观察与实验室中的观察

    B

    直接观察与间接观察

    C

    参与性观察与非参与性观察

    D

    结构式观察和非结构式观察


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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