简述研究方案的作用。
题目
简述研究方案的作用。
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第1题：
试述教育研究方案的制定步骤。答案：解析：（1)选择研究对象。 教育研究是有目的、有计划地认识教育现象，探索教育规律的活动，具有很强的探索性。为了揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是有典型代表意义的，只有这样才能保证研究结果的可靠性。选择有典型代表性意义的研究对象，即取样，一般应遵循以下要求： 第一，明确规定总体; 第二，取样的随机性; 第三，取样的代表性; 第四，合理的样本容量。 (2)确定研究方法 研究方法的选择取决于研究目的。在教育研究的多种类型的方法中，不存在绝对的“最优 方法”，哪一种或几种研究方法对实现研究目的最有效，就选择哪一种或哪几种。 同时，教育研究的每类方法，又有各自的特点及不同的适用条件和范围，不能相互替代。在注意每种方法的独立性的同时，还要注意它们之间的联系。尤其是在难度较大的研究课题中，往往需要几种方法的互相结合，配合使用。 另外，还要考虑被试的特点，研究的主客观条件。 ⑶制订研究计划。 研究计划是在进行研究设计基础上对整个研究过程的全面规划，对研究的各项主要工作进行合理的安排。研究工作计划的完成，标志着研究的构思阶段基本结束。其基本内容包括研究 题目、对研究课题目的及意义的简要说明、课题研究的基本内容、预计突破哪些难题、研究的思路和方法、研究工作方案和进度计划、研究课题 已具备的工作基础和有关条件、研究成果的预计取向及使用范围、经费概算以及需购置的仪器设备。 -
第2题：
调查研究的逻辑步骤是A.收集资料，选题和假设，制定的研究方案，整理分析，解释结果
B.选题，寻找调查对象，设计调查表格，整理分析，解释结果
C.选题和假设，收集资料，制定研究方案，整理分析，解释结果
D.选题和假设，制定研究方案，收集资料，整理分析，解释结果
E.选题和假设，制定研究方案，收集资料，解释结果，整理分析答案：D解析： -
第3题：
调查研究方案的设计包括哪些内容？
根据社会调查研究的一般认识，调查研究方案主要包括：
（1）社会调查研究目的的操作化，主要有三种方法：
第一，调查研究目的的分解，就是把目的分解为若干部分、若干要素，然后对各个部分或要素进行调查研究，并将其结果综合，达到完成调查的目的。如果在社会调查研究中，对目的进行第一次分解，还达不到目的的操作化或具体化，可进行第二次或第三次分解。在分解过程中，必须注意到调查目的的明确程度，调查目的所囊括的范围，构成调查的的结构因素，以及调查目的的层次性等。
第二，确定实现调查目的的研究类型。调查研究类型，基本上反映了人们认识活动、认识过程特征的类别。在进行调查目的的操作化或具体化过程中j必然要选择调查研究的类型。究竟选择哪一种调查研究类型，其主要根据是调查研目的认识深度。一般来说，在认识深度上，描述型和比较型调查类型不如因果解释型和评价型调查类型。
第三，调查研究目的的陈述形式，通常用三种形式陈述：条件式陈述形式，是先描述先决条件，而后得出结果。其基本特征是前一个条件成立或存在，则后一个条件也得存在；差异式陈述形式，基本特征是二个或二个以上被调查对象的某一状况不同，则决定了另一状况不同；因果式陈述形式，是一种函数式表述形式，由于某种状况必然导致另一种状况。
（2）调查方式方法的选择。在考虑研究方式方法时需要明确或作出选择的问题有：研究的类型；研究的时序性；分析的单位；研究对象的范围；搜集资料的方法；研究分析的方法。其中最关键的是要选取最切合课题要求的和最有效的搜集资料方法。分析单位的选择涉及研究者在研究中将采用哪些概念和在哪一层次上展开研究。研究对象的范围和抽样方法的确定关系到研究成果有多大普遍意义及其代表性和误差大小问题。选择研究方法还应当包括对研究方法的具体考虑。
（3）调查时间与步骤的安排。从根本上说，调查的内容要求与时间要求是统一的。但是，也有特殊情况，就是调查的时间性很强，错过一定的时机，就会降低调查的价值。在这种情况下，时间本身就是调查任务的要求。遇到这种情况，调查内容就要考虑到时间的要求，甚至服从时间的要求。调查的具体时间确定之后，应根据调查研究全过程中各个环节的不同要求，制定出调查研究的进度表，控制调查计划的均衡完成。
（4）调查研究的组织领导问题。社会调查研究，特别是大规模的时间较长的社会调查研究，强有力的高效能的组织领导系统是完成调查任务的组织保证。社会调查研究的组织形式，一般有调查委员会，领导小组，办公室、课题组等组织形式。必要时，还可设立调查设计、调查指导、调查宣传等组织形式。调查组织的人选应视课题性质、目的、内容而定。
（5）调查人员的选择与培训。由于课题性质不同，每一个人在课题调查研究所处的地位和作用不同，选拔条件也应该不同。在选定调查研究之后，进行必要的培训，培训应该包括培训目的、培训内容，培训方式方法、模拟调查训练等。
（6）实验性调查。为了使调查方案的计划正确，必须经过实验性调查这个阶段，根据实际情况，修改方案和计划。
略 -
第4题：
伦理委员会应从保障受试者权益与安全的角度重点审议：（）
- A、研究方案
- B、知情同意书
- C、研究方案和知情同意书
- D、试验者资格
正确答案:C -
第5题：
研究方案
正确答案: 也称课题研究方案或课题研究计划，是研究的施工蓝图和工作计划。它是对某一研究课题从提出课题、实施研究到全面完成课题研究这一动态过程的系统、具体的设计规划。 -
第6题：
学前教育科学研究全过程的最后一步是（）
- A、选择课题
- B、设计研究方案
- C、执行研究方案
- D、撰写论文
正确答案:D -
第7题：
设计研究方案主要包括：科学实践的具体研究内容、技术路线、研究方法等，科学地设计研究方案是科研选题实现的关键保障。
正确答案:正确 -
第8题：
简述执行研究方案的基本要求有哪些？
正确答案: 1.严格按要求选被试：
①样本要具有代表性。
②样本年龄要准确。
③选取样本要具有随机性。
2.严格执行指导语：
①指导语要准确。
②被试严格按照指导语做。
3.严格遵守操作规程：
①材料制作要规范。
②记时要准确。
③研究步骤不能颠倒。
④收集资料尽量做到情境自然。
⑤培训施测人员。
4.严格有目的记录：
①按记录表格详细记录。
②观察记录的训练。
③当天记录当天整理。 -
第9题：
设计好研究方案有什么意义？
正确答案:设计好研究方案有助于理清研究思路，明确研究目标、内容和方法，以及预期取得的研究成果。一个设计良好的方案能提高研究效率，是保证研究有效性、可靠性的前提。 -
第10题：
怎样设计研究方案?
正确答案:设计研究方案，主要做好以下几个方面的工作：
(1)确定研究类型和方法。研究者要根据研究目的和课题内容的性质，确定研究的类型，如基础性研究、应用性研究、定性研究、定量研究等。教育研究的具体方法也很多，如历史法、调查法、比较法、实验法等，研究者需要根据课题的类型确定采用哪一种或哪些研究方法。
(2)选择研究对象。为了揭示教育现象与过程的发展规律，选取的研究对象必须具有典型意义。在研究对象的全体数量很大的情况下，必须通过科学的方法选取有代表性的研究样本。
(3)分析研究变量。一个具体的研究课题，往往涉及多个变量及其相互关系，即多因多果。
因此，在设计研究方案时，研究者必须依据研究目的，详细列出研究所涉及的所有变量，分析其中的关系状态，确定和选择研究过程中需要关注的变量。
(4)形成研究方案。要对研究的各项主要工作进行合理的安排。研究方案的形成，标志着研究方案的设计基本结束。 -
第11题：
问答题简述执行研究方案可能碰到的困难。正确答案： 1）不合作：包括被试的不合作；家长的不合作；教师的不合作；
2）社会系统误差；
3）被试流失；
4）环境干扰。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述研究方案的设计步骤。正确答案：
设计研究方案,主要做好以下几个方面的工作:
(1)确定研究类型和方法。研究者要根据研究目的和课题内容的性质,确定研究的类型,如基础性研究、应用性研究、定性研究、定量研究等。教育研究的具体方法也很多,如历史法、调查法、比较法、实验法等,研究者需要根据课题的类型确定采用哪一种或哪些研究方法。
(2)选择研究对象。为了揭示教育现象与过程的发展规律,选取的研究对象必须具有典型意义。在研究对象的全体数量很大的情况下,必须通过科学的方法选取有代表性的研究样本。
(3)分析研究变量。一个具体的研究课题,往往涉及多个变量及其相互关系,即多因多果。因此,在设计研究方案时,研究者必须依据研究目的,详细列出研究所涉及的所有变量,分析其中的关系状态,确定和选择研究过程中需要关注的变量。
(4)形成研究方案。要对研究的各项主要工作进行合理的安排。研究方案的形成,标志着研究方案的设计基本结束。解析： 暂无解析 -
第13题：
调查研究的逻辑步骤是（ ）
A.选题和假设，制定研究方案，收集资料，解释结果，整理分析
B.选题和假设，收集资料，制定研究方案，整理分析，解释结果
C.收集资料．选题和假设．制定研究方案，整理分析，解释结果
D.选题和假设，制定研究方案，收集资料，整理分析，解释结果
E.选题寻找调查对象，设计调查表格，整理分析，解释结果答案：D解析： -
第14题：
个案研究方案的主要内容有哪些？
1）个案研究的起因和目的
2）个案研究的内容和范围
3）研究活动的方式方法
4）对合作人员的要求与指导
5）研究步骤及日程安排
略 -
第15题：
社会研究的基本程序包括（）
A确定研究课题
B设计研究方案
C编制研究方案
D资料收集
E资料分析、总结和评估
A,B,D,E
略 -
第16题：
什么是设计研究方案？
正确答案: 程序和预期效果作出比较详细的计划。
设计研究方案就是对课题研究整个程序作具体的规划，其重点是对整个研究活动的目标、内容、方法、实施。 -
第17题：
调查研究的逻辑步骤是（）
- A、选题和假设，制定研究方案，收集资料，解释结果，整理分析
- B、选题和假设，收集资料，制定研究方案，整理分析，解释结果
- C、收集资料，选题和假设，制定的研究方案，整理分析，解释结果
- D、选题和假设，制定研究方案，收集资料，整理分析，解释结果
- E、选题，寻找调查对象，设计调查表格，整理分析，解释结果
正确答案:D -
第18题：
设计研究方案主要包括哪些？
正确答案:科学实践的具体研究内容、技术路线、研究方法等，科学地设计研究方案是科研选题实现的关键保障。 -
第19题：
学前教育科学研究的第二个阶段是（）
- A、选择课题
- B、设计研究方案
- C、执行研究方案
- D、撰写论文
正确答案:B -
第20题：
简述执行研究方案可能碰到的困难。
正确答案: 1）不合作：包括被试的不合作；家长的不合作；教师的不合作；
2）社会系统误差；
3）被试流失；
4）环境干扰。 -
第21题：
简述单克隆抗体的制备过程及主要原理。针对某一抗原物质A设计一个研究方案，并制备相应的单克隆抗体。
正确答案: 原理：在体液免疫反应中，一个抗原分子上可能含有许多抗原决定簇（即表位），每个淋巴细胞都会产生针对一个抗原决定簇的特异性抗体，若能把此B细胞由脾脏中挑出来，单独培养成细胞株，则可得单一种类的抗体，只会对一种抗原决定簇反应，其专一性极高。大量培养此细胞株，即可有质量一定、纯度均一的抗体，此即为单克隆抗体。基本过程：先免疫动物，分离脾细胞，准备骨髓瘤细胞的准备，细胞融合，筛选与克隆融合细胞，最后大量制备单克隆抗体。
方案：免疫动物：将处理好的抗原多次注射到BALB/c小鼠体内，每隔2天注射一次，第3~5天进行试采血检验血清中的抗体，同时可用脾内注射培养基轻轻挤压使淋巴细胞逸出的方法采集淋巴细胞（大多为B细胞）。
B细胞富集：将抗原包被在培养板或其他基质上，然后与脾细胞结合，那些表面具有特异性抗体的B细胞与抗原结合使得B细胞黏附于培养板或基质上，轻轻洗涤除去不黏附的细胞，留下的细胞为具有特异性抗体的B细胞，骨髓癌细胞的准备：用BALB/c小鼠的653。
细胞融合：用PEG诱导B淋巴细胞与骨髓瘤细胞间进行融合，操作在10min内完成；融合后马上以HAT培养，能活下来的大多为B细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞。未融合的骨髓瘤及骨髓瘤细胞间相互融合的细胞在HAT中因DNA合成抑制而死亡。未融合的B细胞及B细胞相互融合的细胞在体外培养因无法增殖会渐渐死去。使用抗原结合法对杂交瘤细胞产生的抗体专一性进行筛选采用有限稀释法或软琼脂法对杂交瘤细胞进行细胞克隆化，获得来自单个细胞的克隆；并对单个细胞生长出的群落，再次以ELISA筛选专一性抗体，获得可产生特异性抗体的单克隆细胞株。用体内法大量制备单克隆抗体：可把筛选出来的杂交瘤细胞注入小鼠腹腔，诱导小鼠产生大量腹水，然后以针头收集所产生的腹水，通常每次可取得3～5mL左右。 -
第22题：
单选题技术路线是（ ）。A研究工作日程表
B对研究方案做出的实施日程表
C对研究方案做出的统筹安排
D对研究方案做出的计划
E对研究方案做出的日程安排
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述研究方案的作用。正确答案： 1）它是整个研究的指导大纲，有了方案，研究就明确了方向、目的，它指导整个研究的全过程；
2）它又是研究计划的说明书，方案是对研究者有关研究项目总体设想的概括和详细说明；
3）有了研究方案还便于对整个社会研究过程实施监督、管理和控制。解析： 暂无解析