当焦虑病人非器质性病变导致出现躯体症状时,护士应()。
第1题:
在特殊情况下护士与病人沟通时要注意( )。
A.病人哭泣时应鼓励其宣泄情绪
B.对昏迷病人可用触摸来加强沟通效果
C.对语言障碍病人可用文字、图表交流
D.对视力不佳的病人应减少非语言信息
E.对听力障碍病人讲话要让其看到护士的口形
第2题:
焦虑病人王某,因非气质性病变导致出现躯体症状,护士应
A.鼓励病人表达感受,倾听病人的主诉
B.要求病人采取呼吸等方法进行放松
C.对病人进行批评指正
D.立即对病人加以限制
E.对病人有求必应
第3题:
焦虑病人王某,因非器质性病变导致出现躯体症状,护士应
A.立即对病人加以限制
B.要求病人采取深呼吸等方法进行放松
C.鼓励病人表达感受,倾听病人的主诉
D.对病人进行批评指正
E.对病人有求必应
第4题:
患者,女性,58岁。有觉察力差、注意力难以集中等中度焦虑症状。经治疗现在其焦虑程度有所减轻,此时护士应
A、避免让病人知道自己存在焦虑
B、尽量满足病人的各种需求
C、帮助病人承认自己存在焦虑
D、要求病人进行深呼吸进行放松
E、要求病人家属少探视病人,让其安静养病
第5题:
第6题:
当焦虑病人出现非器质性病变的躯体症状时,护士应()。
A注意倾听病人的主诉
B立即限制病人的要求
C不能对病人有求必应
D指导病人采用松弛方法
E在症状消失时给予正面反馈
第7题:
关于主诉的描述,错误的是()。
A病人感觉最明显的症状
B病人感觉最明显的体征
C病人本次就诊最主要的原因
D对病人痛苦感受的诊断性用语
第8题:
有位病人因身体不适所引起的焦虑来到心理门诊。心理医生的态度很好,医生在病人的心目中有很高的威望。在详细了解病史和周密的检查后,心理医生很肯定的回答了病人的疑惑,认为患者的躯体症状是功能性的而并非严重的器质性疾病。这使病人减轻了焦虑,唤起了信心和希望。心理医生给予病人的心理支持称为()。
第9题:
对精神病人的接纳表示护士:()
第10题:
注意倾听病人的主诉
立即限制病人的要求
不能对病人有求必应
指导病人采用松弛方法
在症状消失时给予正面反馈
第11题:
倾听病人诉说
给予心理安慰
介绍松弛技术
介绍成功病例
介绍疾病知识
第12题:
症状出现的时间、频度、持续时间和内容,最好让病人举一实例
症状出现时病人的意识状态,能否认识自身及周围环境
不需要病人解释症状产生的原因
症状出现有无昼轻夜重之特点
症状出现时病人的情绪与行为反应
第13题:
A. 病人的焦虑已经通过她的身体症状得到缓解
B. 病人使用潜抑以隐藏她的真实感受
C. 当病人入住医院,自我需求得到满足时,其不必焦虑了
D.由于病人不想显示其真实的恐惧,才表现为淡漠
第14题:
当病人突然知道自己患胃癌而感到焦虑、恐惧时,护士最先应该
A、倾听病人诉说
B、给予心理安慰
C、介绍松弛技术
D、介绍成功病例
E、介绍疾病知识
第15题:
对已有死亡准备的终末期病人,护士应
A.让病人宁静并给予适当支持
B.多与病人交谈
C.鼓励病人与疾病作斗争
D.安慰病人不要过度悲伤
E.与家属讨论后事安排
第16题:
第17题:
第18题:
当焦虑病人非器质性病变导致出现躯体症状时,护士应()。
A鼓励病人表达感受,倾听病人的主诉
B在症状出现时给予正面反馈
C对病人进行批评指正
D立即对病人加以限制
E对病人有求必应
第19题:
有位病人因身体不适所引起的焦虑来到心理门诊。心理医生的态度很好,医生在病人的心目中有很高的威望。在详细了解病史和周密的检查后,心理医生很肯定地回答了病人的疑惑,认为患者的躯体症状是功能性的而并非是严重的器质性疾病。这使病人减轻了焦虑,唤起了信心和希望。心理医生给予病人的心理支持称为()
A解释
B鼓励
C教育
D保证
E暗示
第20题:
在建立治疗性人际关系中,护士对病人的非批判性:()
第21题:
有位病人因身体不适所引起的焦虑来到心理门诊。心理医生的态度很好,医生在病人的心目中有很高的威望。在详细了解病史和周密的检查后,心理医生很肯定的回答了病人的疑惑,认为患者的躯体症状是功能性的而并非严重的器质性疾病。这使病人减轻了焦虑,唤起了信心和希望。心理医生给予病人的心理支持称为( )
第22题:
鼓励病人表达感受,倾听病人的主诉
在症状出现时给予正面反馈
对病人进行批评指正
立即对病人加以限制
对病人有求必应
第23题:
相信病人拥有同自己一样的权利
愿意努力去理解病人行为的意义
护士能够主动和愿意倾听病人的感受
明白病人的行为经常反应了他们的焦虑与紧张
接纳病人的一切
第24题:
表示护士对病人接纳的态度
暗示护士理解病人的行为是一个疾病的症状
表示护士对病人的态度是非谴责,也非赞同
表示护士对病人的态度前后保持一致
表示护士相信病人与自己同样的权利。