佛洛依德把人的精神活动如何划分？分别对应人格的哪三个方面？

题目

佛洛依德把人的精神活动如何划分？分别对应人格的哪三个方面？

相似考题

1.弗洛伊德的意识理论把人的精神活动分为哪三个层次?()A、下意识B、意识C、有意识D、前意识E、潜意识

2.李白、杜甫、王维，分别被称为诗仙、诗圣、诗鬼，分别反映三个不同的文化的人格精神。()

3.人的精神方面的素养主要可以从知、情、意三大维度来分析,与此相对应,作为对人的素养的培育的教育活动可以大体划分为()。A.体育B.智育C.美育D.德育

4.根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级？（ ）A．一般常态心理B．人格障碍心理C．轻度失调心理D．严重病态心理E．精神病

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    正确答案: 分为一级超限、二级超限和超级超限。
    ⑴一级超限：自轨面起高度在1250mm及其以上超限但未超出一级超限限界者；
    ⑵二级超限：超出一级超限限界而未超出二级超限限界者，以及自轨面起高度在150mm至未满1250mm间超限但未超出二级超限限界者；
    ⑶超级超限：超出二级超限限界者。

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    弗洛伊德将人格结构划分为哪三个层次


    正确答案: 本我、自我、超我。

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    正确答案: 用户平面、控制平面、管理平面。

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    提出“情结“的概念，把人格分为内倾和外倾两种，主张把人格分为意识、个人无意识和集体无意识三层的心理学家是（）

    • A、佛洛依德
    • B、拉康
    • C、荣格
    • D、福柯

    正确答案:C

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    正确答案:发音；传递；感知

  • 第7题：

    奥尔波特把描述人格的个人特质划分为三个层次，它们是（）、主要特质和（）。


    正确答案:首要特质；次要特质

  • 第8题：

    单选题
    康德把人的精神分为三个方面，下列不属于的是（）。
    A

    知

    B

    情

    C

    意

    D

    思


    正确答案： A
    解析： A、知 B、情 C、意 D、思

  • 第9题：

    多选题
    根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级？（）
    A

    一般常态心理

    B

    人格障碍心理

    C

    轻度失调心理

    D

    严重病态心理

    E

    精神病


    正确答案： A,C,D
    解析： 根据有关的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级：一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理。

  • 第10题：

    单选题
    提出“情结“的概念，把人格分为内倾和外倾两种，主张把人格分为意识、个人无意识和集体无意识三层的心理学家是（）
    A

    佛洛依德

    B

    拉康

    C

    荣格

    D

    福柯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    佛洛依德把人的精神活动如何划分？分别对应人格的哪三个方面？

    正确答案： （1）他把人的精神活动分为意识、前意识和无意识三个层面。
    意识是呈现于表层的部分，是人的心理状态的最高形式，支配着整个精神活动。
    前意识是暂时退出艺术领域的部分，但还可能再回到艺术领域中。
    无意识是人类精神活动最深层、最原始的部分，在这个层面充满不容于社会的各种本能和欲望，但是受意识的抑制而保留在心里深处。
    （2）对应于人格的本我、自我和超我三个方面。
    本我是由原始的与生俱来的各种本能组成，它遵循快乐原则，寻求自身欲望的实现。
    自我则是按照现实原则调节和控制本我的活动。
    超我则是一种道德化的自我，体现了社会意识对个体行为的制约。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    巴班斯基把教学方法划分为哪三个大类?

    正确答案： 第一大类：“组织和自我组织学习认识活动的方法”。这类教学方法的思想是根据列宁关于认识论的原理，从生动的直观到抽象的思维，然后再回到实践，在教学方法上形成了比较完整的认识过程体系。这类方法主要是用以保证学生个体的认识加工活动过程。
    第二大类:“激发学习和形成学习动机的方法”。巴班斯基根据唯物辩证法关于内因与外因关系的原理提出了这类教学方法。在教学活动中，学生的学习动机是推动他们积极学习的内在动力。这类教学方法就是用以保证教学活动中学生学习的意志、学习的情绪和学习的积极性。
    第三大类:“检查和自我检查教学效果的方法”。这类教学方一法是根据控制论的基本原理提出的。教学活动的过程就是信息的传递过程，是依靠信息的传递与反馈原理进行的。如何检测教学效果的有效达成，巴班斯基认为要对教学活动的过程进行有效的调控和反馈。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

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    正确答案: 初步设计，扩大初步设计和施工设计三个阶段。
    初步设计：是根据计划任务书，探求在技术上可能，经济上合理的最符合要求的设计方案，还应编写初步设计说明书。
    扩大初步设计：根据已批准的初步设计，解决初步设计中的主要技术问题，使之进一步具体化、明确化，还应编写扩大初步设计说明书及工程概算书（允许误差较大）。
    施工设计：根据已批准的扩大初步设计进行的，是施工的依据，为施工服务，应有详细的施工图纸和必要的文字说明书以及工程预算书（误差较小）。

  • 第14题：

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    正确答案: 电影中的声音包括人声、音响、音乐这样三个方面。
    它们不是简单地相加。只有当它们结合在一起，相互交织，相互补充，成为一个艺术整体时，才有意义。

  • 第15题：

    根据佛洛依德的人格结构模型，人格分为（）、（）、和（）。


    正确答案:本我；自我；超我

  • 第16题：

    人类设计活动的历史大体可以划分为哪三个阶段？


    正确答案:设计萌芽阶段、手工艺设计阶段、工业设计阶段。

  • 第17题：

    教学活动的要素可以分为哪三个方面？


    正确答案:教学的主体性要素是教师与学生，教学的条件性要素是教学的时空环境，教学的过程性要素包括教学目的任务、教学内容、教学方法手段、教学组织形式与评价等这些要素不是孤立存在的，而是相互联系、相互作用的。

  • 第18题：

    根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级？（）

    • A、一般常态心理
    • B、人格障碍心理
    • C、轻度失调心理
    • D、严重病态心理
    • E、精神病

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    问答题
    填空题：弗洛伊德将人从精神功能上把人格的结构分为三个部分，即本我（原我）、（  ）及（  ）。

    正确答案：
    解析：

  • 第20题：

    填空题
    语音的（）、（）、（）三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。

    正确答案： 发音,传递,感知
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述佛洛依德的人格理论。

    正确答案： 1.人格结构本我、自我和超我
    2.人格发展：口唇器、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    弗洛伊德将人格结构划分为哪三个层次

    正确答案： 本我、自我、超我。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    根据佛洛依德的人格结构模型，人格分为（）、（）、和（）。

    正确答案： 本我,自我,超我
    解析： 暂无解析

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