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  • 第1题:

    演讲是以口语为主体的信息传递过程,离开了演讲者的(),就无存在可言。

    A、口语和无声语

    B、体态语和无声语

    C、口语和体态语

    D、眼神交流和体态语


    参考答案:C

  • 第2题:

    演讲者的口语和体态语是信息传递的载体。

    A

    B



  • 第3题:

    简述体态语的几种基本形式和研究的意义。


    正确答案: ⑴情态语言。
    ⑵动作语言。指人们身体的部位做出表现某种具体含义的动作符号,包括手、肩、臂、腰、腹、背、腿、足等动作,最典型的是手势语和姿态语。
    ⑶空间语言。
    体态语研究是口语研究有力的补充和对比。尤其是手势语研究,对于语言习得研究非常有益。手势语的研究会给我们继续研究“有形”语言(非语言交际)提供有益的启示。另外,体态语研究有助于人际关系研究,指导成功人际交往。

  • 第4题:

    谈判中体态语言具有哪些辅助功能?


    正确答案: (1)增加有声语言的表现力;
    (2)使表达的情感更加鲜明;
    (3)能掩饰或昭示内心情绪;
    (4)能迅速地传递反馈信息;
    (5)有效地体现气质和风度。

  • 第5题:

    下面对“导游体态语”的叙述正确的有()。

    • A、导游体态信息量小
    • B、导游体态语可靠程度高
    • C、导游体态语表现力弱
    • D、表情语属于体态语
    • E、目光语属于体态语

    正确答案:B,D,E

  • 第6题:

    细胞分化是指同源细胞逐渐发育为具备某种特征的另一类细胞的过程,这种特征是指()。

    • A、形态结构稳定,生理功能和生化特征不稳定
    • B、形态结构不稳定,生理功能和生化特征稳定
    • C、形态结构和生理功能稳定,生化特征不稳定
    • D、形态结构、生理功能和生化特征均稳定
    • E、形态结构、生理功能和生化特征均不稳定

    正确答案:D

  • 第7题:

    讲授的语言包括()。

    • A、教学口语和文字语言
    • B、教学口语和教案语言
    • C、教案语言和体态语言
    • D、教学口语和体态语言

    正确答案:D

  • 第8题:

    单选题
    演讲是以口语为主体的信息传递过程,离开了演讲者的(),就无存在可言。
    A

    口语和无声语

    B

    体态语和无声语

    C

    口语和体态语

    D

    眼神交流和体态语


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务,所以它能代替语言交际的功能。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    下面对“导游体态语”的叙述正确的有()。
    A

    导游体态信息量小

    B

    导游体态语可靠程度高

    C

    导游体态语表现力弱

    D

    表情语属于体态语

    E

    目光语属于体态语


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    演讲者的口语和体态语是信息传递的载体。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述体态语的几种基本形式和研究的意义。

    正确答案: ⑴情态语言。
    ⑵动作语言。指人们身体的部位做出表现某种具体含义的动作符号,包括手、肩、臂、腰、腹、背、腿、足等动作,最典型的是手势语和姿态语。
    ⑶空间语言。
    体态语研究是口语研究有力的补充和对比。尤其是手势语研究,对于语言习得研究非常有益。手势语的研究会给我们继续研究“有形”语言(非语言交际)提供有益的启示。另外,体态语研究有助于人际关系研究,指导成功人际交往。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务,所以它能代替语言交际的功能。

    A

    B



  • 第14题:

    肢体属于体态语范畴。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务,所以它能代替语言交际的功能。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    体态语言


    正确答案: 是以体态与意义相结合,以表现与观察为传播方式的语言符号。

  • 第17题:

    论述体态语和非语言交际的关系。


    正确答案:体态语是一种非语言交际。这种非语言交际是通过身体发出的动作和部分表情传达信息完成交际需要的。体态语是非语言交际中主要的组成部分,此外的旗语、红绿灯、铁路专用语也是非语言交际的其他组成部分。

  • 第18题:

    常用的非语言传播技巧,除了"时空语"外还应包括()

    • A、体态语言、仪表形象、同类语言
    • B、体态语言、仪表形象、辅助发音
    • C、体态语言、面部表情、同类语言
    • D、动态语言、仪表形象、同类语言
    • E、动态语言、面部表情、辅助发音

    正确答案:D

  • 第19题:

    美国心理学家逊伯特·莫拉宾认为,一条信息的传递效果,有声语言.语词和体态语言所起的作用是不同的。其中体态语言的作用占()。

    • A、38%
    • B、7%
    • C、55%
    • D、45%

    正确答案:C

  • 第20题:

    问答题
    体态语的特征和功能?

    正确答案: 特征:
    1.社会性(广泛性)
    2.直观性
    3.多义性
    4.通俗性
    功能:
    1.辅助性功能
    2.替代功能
    3.展示功能
    4.规范功能
    5.感染吸引功能
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    谈判中体态语言具有哪些辅助功能?

    正确答案: (1)增加有声语言的表现力
    (2)使表达的情感更加鲜明
    (3)能掩饰或昭示内心情绪
    (4)能迅速地传递反馈信息
    (5)有效地体现气质和风度
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    导游员为了增加语言的生动性和导游讲解的效果和魅力,必须恰当地处理好自己的体态语言。这些体态语言包括(  )。
    A

    语言、语调

    B

    站姿、眼神

    C

    手势、表情

    D

    走姿、坐姿

    E

    礼貌礼节


    正确答案: C,E
    解析:
    体态语言是一种以人的动作、表情、姿态、服饰等来传递信息、表达情感的语言。它可以分为三种类型:①动态无声的体态语言,如微笑、点头、眼神、手势等;②静态无声的体态语言,如姿势、服饰等;③有声的体态语言,如叹息、咳嗽、掌声等。

  • 第23题:

    单选题
    讲授的语言包括()。
    A

    教学口语和文字语言

    B

    教学口语和教案语言

    C

    教案语言和体态语言

    D

    教学口语和体态语言


    正确答案: A
    解析: 暂无解析