根据认知失调理论，失调程度越小，态度改变就越大。

题目

根据认知失调理论，失调程度越小，态度改变就越大。

相似考题

1.以下选项中属于态度改变理论的是()。A.平衡理论B.目标设置理论C.认知失调理论D.参照群体理论E.沟通改变理论

2.贾尼斯和霍夫兰提出了A、态度改变的学习理论B、态度改变的劝说情景模式C、态度改变的平衡理论D、认知失调论E、挫折-侵犯说

3.有关态度改变的理论包括()。A.ABC理论B.认知失调理论C.学习理论D.平衡理论

4.认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    1958年，心理学家海德(F·Heider)提出态度改变的()

    A.参与改变态度理论

    B.权变理论

    C.平衡理论

    D.认知失调理论


    参考答案：C

  • 第2题：

    韦伯的工业区位理论认为，限地性原料的失重程度越大，原料指数就（ ），遍布性原料的参用程度越大，原料指数就（ ）。

    A．越大越小

    B．越大越大

    C．越小越大

    D．越小越小


    正确答案：A
    一般使用遍布性原料的指数为0，纯原料的指数为1，失重性原料的指数 大于1，限地性原料加用遍布性原料，其指数都可能小于1。限地性原料的失重程度越大，原料 指数也越大；遍布性原料的参用程度越大，原料指数则越小。所以答案选A。

  • 第3题：

    韦伯的工业区位理论认为，限地性原料的失重程度越大，原料指数就()，遍布性原料的参用程度越大，原料指数就()。

    A:越大越小
    B:越大越大
    C:越小越大
    D:越小越小

    答案：A
    解析：
    一般使用遍布性原料的指数为0，纯原料的指数为1，失重性原料的指数大于1，限地性原料加用遍布性原料，其指数都可能小于10限地性原料的失重程度越大，原料指数也越大；遍布性原料的参用程度越大，原料指数则越小。所以答案选A。

  • 第4题：

    在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中，正确的是（）.

    • A、差距越大，态度改变的程度也越大
    • B、差距越大，态度改变的程度越小
    • C、中等程度的差距可以产生最大的态度改变
    • D、听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响

    正确答案:C

  • 第5题：

    1958年，心理学家海德（F・Heider）提出态度改变的（）

    • A、参与改变态度理论
    • B、权变理论
    • C、平衡理论
    • D、认知失调理论

    正确答案:C

  • 第6题：

    海德提出了有关态度改变的理论，称为（）。

    • A、认知失调理论
    • B、三阶段论
    • C、社会交换论
    • D、平衡理论

    正确答案:D

  • 第7题：

    认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    多选题
    态度改变的理论主要有（）
    A

    认知平衡理论

    B

    认知失调理论

    C

    参与改变理论

    D

    人本主义理论

    E

    精神分析理论


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    贾尼斯和霍夫兰提出了（　　）。
    A

    认知失调论

    B

    态度改变的学习理论

    C

    态度改变的平衡理论

    D

    态度改变的劝说情景模式

    E

    挫折—侵犯说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中，正确的是（）.
    A

    差距越大，态度改变的程度也越大

    B

    差距越大，态度改变的程度越小

    C

    中等程度的差距可以产生最大的态度改变

    D

    听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（）、（）和（）。

    正确答案： 改变认知,改变行为,增加新的认知
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    态度改变的理论有（）。
    A

    认知理论

    B

    学习理论

    C

    认知失调理论

    D

    社会判断理论

    E

    功能理论


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下不属于态度改变理论的选项是()

    A费斯廷格的认知失调理论

    B凯尔曼的态度变化阶段理论

    CK-卢因的群体动力论

    D海德的平衡理论


    参考答案：C

  • 第14题：

    态度改变的先决条件是（）。
    A.道德认知
    B.态度定势
    C.受教育程度
    D.认知失调


    答案：D
    解析：
    道德认知、认知失调、态度定势以及个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素都是影响态度与品德学习的一般条件的内部条件。而认知失调是态度改变的先决条件。因为中学生的道德认识还不明确、不稳定，而且缺乏独立的道德评价能力。帮助学生形成对教师、对集体的积极的态度定势或心理准备是使学生接受道德教育的前提。个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，已有的道德判断水平都决定了态度与品德的形成和改变。因此本题的正确答案为D。

  • 第15题：

    根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（）、（）和（）。


    正确答案:改变认知；改变行为；增加新的认知

  • 第16题：

    根据认知失调理论，影响态度改变的因素不包括（）。

    • A、因素的重要性
    • B、个人对不协调的可影响（控制）程度
    • C、奖赏
    • D、因素的数量

    正确答案:D

  • 第17题：

    态度改变的理论有（）。

    • A、认知理论
    • B、学习理论
    • C、认知失调理论
    • D、社会判断理论
    • E、功能理论

    正确答案:B,C,D,E

  • 第18题：

    态度改变的理论主要有（）

    • A、认知平衡理论
    • B、认知失调理论
    • C、参与改变理论
    • D、人本主义理论
    • E、精神分析理论

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    有关态度改变的理论中，最享受盛誉的要属霍夫兰德的（）和费斯汀格的（）

    • A、说服模型
    • B、认知失调理论
    • C、从众
    • D、责任扩散

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    判断题
    根据认知失调理论，失调程度越小，态度改变就越大。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据认知失调理论，影响态度改变的因素不包括（）。
    A

    因素的重要性

    B

    个人对不协调的可影响（控制）程度

    C

    奖赏

    D

    因素的数量


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    海德提出了有关态度改变的理论，称为（）。
    A

    认知失调理论

    B

    三阶段论

    C

    社会交换论

    D

    平衡理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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