秦代，基于法家思想，（）的政策成为秦代教育制度的基本出发点，其结果出现了取缔私学，乃至焚书坑儒的阴暗面。
题目
秦代，基于法家思想，（）的政策成为秦代教育制度的基本出发点，其结果出现了取缔私学，乃至焚书坑儒的阴暗面。
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第1题：
秦代巩固统一的文教政策有哪些？
（1）书同文
（2）行同伦
（3）设三老以掌教化
（4）禁止私学焚书坑儒
（5）以法为教，以吏为师。
略 -
第2题：
秦代实行文化专制政策，焚书坑儒，二世而亡，几乎无文学可言。
正确答案:正确 -
第3题：
秦代文教政策可简明概括为（）。
正确答案:独尊法家 -
第4题：
（）时期国家在政策思想上出现从自由放任到国家干预的演变。
- A、秦代
- B、春秋
- C、东汉
- D、西汉
正确答案:D -
第5题：
秦代李斯是著名书法家。
正确答案:正确 -
第6题：
秦代禁私学后，允许学习的是法令，以执法的官吏为师。
正确答案:正确 -
第7题：
判断题秦代李斯是著名书法家。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题秦代的文教政策是奉行（）A法家的政策
B儒家的政策
C道家的政策
D墨家的政策
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题秦代禁私学后，允许学习的是法令，以执法的官吏为师。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题（）时期国家在政策思想上出现从自由放任到国家干预的演变。A秦代
B春秋
C东汉
D西汉
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题秦代陶塑十分发达，充分反映了秦代陶塑工艺卓越技艺的是（）。正确答案： 秦始皇兵马俑解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述秦代的文教政策。正确答案： （一）“书同文”、”行同伦”
“言语异声，文字异形”所谓“书同文”，就是进行文字的改革和统一文字的工作。所谓“行同伦”，就是融合各民族各地风俗，规范道德行为的标准。
（二）“颁挟书令”和“禁私学以吏为师”
这项措施包括两个方面：
第一，关于藏书的规定。除博士官所藏及医药、卜筮、种树之书外，民间所藏诗书、百家经典皆烧毁；有敢谈论者皆获罪。
第二，关于办学的规定。按照“以法为教，以吏为师”的方针，由政府统一实施法治教育，其它私学一律取消。
（三）“设三老以掌教化”
为了推行“书同文，行同伦”和“以法为教，以吏为师”的政策，秦朝在各乡设置“三老”，专门掌管教化，对百姓进行法治教育、耕战教育和法令政策、伦理道德的教育。“三老掌教化“这个政策对于巩固秦王朝的统一具有重要的意义解析： 暂无解析 -
第13题：
在秦代统一中国文字中起了主要作用的书法家是谁？
正确答案:是李斯（？——公元前二○八年）。李斯，字通古，楚国上蔡（今河南上蔡县西）人。秦始皇统一六国后李斯被任命为丞相。春秋战国时期，由于战事频繁，各国互相封锁，因此，各国文字差异颇大，异体字繁多。根据秦始皇车同轨、书同文、统一度量衡的命令，李斯就在秦国大篆的基础上，结合六国古文，进行增删修改，奏请始皇帝嬴政厘定为小篆。并由赵高写出《爰历篇》，胡毋敬写出《博学篇》，自己写出《苍颉篇》七卷，颁行全国。 -
第14题：
汉代基本继承了秦代冠服制度，规定文官戴黑色的（），武官佩戴（）。
正确答案:进贤冠；惠文冠 -
第15题：
秦代国家基本上取消了官私学校教育，实行一种极端集权化的吏师制度，即以官吏为师，学习官方的法律文件，其目的在于以此统一思想，统一国家意识形态。
正确答案:正确 -
第16题：
法家所提倡的法制，在秦代主要是管制（）的。
- A、权贵阶级
- B、政府
- C、皇上
- D、老百姓
正确答案:D -
第17题：
秦代陶塑十分发达，充分反映了秦代陶塑工艺卓越技艺的是（）。
正确答案:秦始皇兵马俑 -
第18题：
汉代继承了秦代的官僚制度。
正确答案:正确 -
第19题：
判断题秦代实行文化专制政策，焚书坑儒，二世而亡，几乎无文学可言。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题汉代基本继承了秦代冠服制度，规定文官戴黑色的（），武官佩戴（）。正确答案： 进贤冠,惠文冠解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题秦代，基于法家思想，（）的政策成为秦代教育制度的基本出发点，其结果出现了取缔私学，乃至焚书坑儒的阴暗面。正确答案： “以法为教”、“以吏为师”解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述秦代法制指导思想与基本特色。正确答案：
(1)秦朝法制的指导思想
商鞅变法以后,法家政治理论和法律思想一直在秦国和秦朝的实际政治、法制建设中起着重要的指导作用,“法治”“重刑”等主张都是秦政权的基本法制指导思想。
(2)秦朝法制的基本特色
①法自君出,君主独断。秦始皇实现统一以后,在全国范围内推行郡县制,建立了一个高度集权的专制政权。与这种政治体制相适应,秦始皇把国家的立法、行政、司法、军事等权力都集中到皇帝手中,形成了“天下事无小大皆决于上”的局面。为巩固这种体制,秦始皇还颁布了一系列新的法律法令。
②以法为本,严刑峻罚。“法治”和“重刑”是法家学派的基本主张,秦始皇统一全国以后,进一步将这两项原则作为治国的基本策略加以推行,并走向极端。长期的法治使法律、法令在秦朝社会生活中具有极高的权威性。在推崇法律、“以法为本”的同时,秦统治者也把“重刑”的原则推向极端,对全社会实行空前严酷的刑罚统治。从历史上看,秦朝刑罚种类之繁多,行刑方法之残酷,处罚范围之广泛,是首屈一指的。“法治”和“重刑”是秦朝法制的基本特色。
③统一法律法令,注重法律宣传。在秦朝统一以后,为适应政治大一统的需要,秦朝统治集团在全国全面推行一体化政策。在法制建设方面,在将法律法令向全国推行的同时,鼓励臣民学法知法,规定作为国家官吏必须“明习法令”,民众学习法律则“以吏为师”。这样既能保证国家法律法令的权威性和严肃性,又能加速法律法令的传播,使国家法律得到更广、更深的贯彻执行。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题秦代国家基本上取消了官私学校教育，实行一种极端集权化的吏师制度，即以官吏为师，学习官方的法律文件，其目的在于以此统一思想，统一国家意识形态。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析