有的学生阅读能力、记忆能力、推理能力、创造力等方面都表现比较好。他们的信息加工策略多采用细节性加工方式,这种学生的认知方式主要属于()
第1题:
学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、冲动型与沉思型、__________等方面。
第2题:
学生间认知方式差异主要表现在
A.场独立与场依存 B.自我型与开放型
C.沉思型与冲动型 D.问题解决能力和创造性的发展
E.辐合型与发散型
第3题:
第4题:
有的学生阅读能力、记忆能力、推理能力、创造力等方面都表现比较好。他们的信息加工策略多采用细节性加工方式,这种学生的认知方式主要属于()
A冲动型
B沉思型
C系列型
D同时型
第5题:
有的学生的认知方式的特点是反应快,但精确性差。他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式,这种学生的认知方式主要属于()
A冲动型
B沉思型
C系列型
D同时型
第6题:
女孩子的记忆功能、言语功能比男孩子好的原因可从认知方式中的()差异得到一定的解释。
第7题:
有些学生在回答问题的时候,往往思考时间较长且错误较少,这与他的认知方式有关,这种认知方式为()。
第8题:
研究表明,大致30%的学期儿童和小学生的认知方式属于()。
第9题:
阅读能力
记忆能力
推理能力
创造力
动作能力
第10题:
系列型
沉思型
冲动型
场独立型
第11题:
场依存型
场独立型
沉思型
系列型
第12题:
场依存型
场独立型
冲动型
沉思型
第13题:
有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据,这种认知方式属于( )
A.冲动型
B.场依存型
C.沉思型
D.场独立型
第14题:
2 .有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据,这种认知方式属于 【 】
A .冲动型
B .场依存型
C 沉思型
D .场独立型
第15题:
达斯等人在脑神经研究的基础上,提出了系列型与同时型认知风格。他们认为左优势脑的个体在对信息进行加工时,表现出的认知加工风格属于()
A冲动型
B沉思型
C系列型
D同时型
第16题:
沉思型学生的信息加工策略多采用细节性加工方式,在学习上,沉思型的学生在哪些方面的能力表现比较好()
A阅读能力
B记忆能力
C推理能力
D创造力
E动作能力
第17题:
儿童认知重构能力强,在认知中具有优势,是属于哪一种认知方式的类型。()
第18题:
某儿童阅读能力、记忆能力、推理能力、创造能力较好,这属于()
第19题:
对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于()
第20题:
有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据,他们容易受到外来因素的影响和干扰,这种认知方式属于()
第21题:
冲动型
沉思型
系列型
同时型
第22题:
场独立型者在内在学习动机下学习,时常会产生更好的学习效果
场依存型者较易于接受别人的暗示,其学习的努力程度往往受到外来因素的影响
冲动型学生面对问题时总是急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能性
沉思型学生记忆能力、推理能力较差,往往会出现阅读困难,并伴有学习能力缺失
第23题:
冲动型
沉思型
系列型
同时型
第24题:
冲动型
沉思型
系列型
同时型