简述限田的评价?
第1题:
简述董仲舒服的限田论。
第2题:
简述动态评价和静态评价的含义。
(1)动态评价类似于形成性评价,是指在活动过程中,评价活动本身的效果,用以调节活动过程,保证目标实现而进行的价值判断;也包括对一个被评价对象活动的前后状态进行评价,对其发展过程提出改进意见。
(2)静态评价类似于总结性评价,是在一项活动结束时对其结果做出价值判断,衡量其达到目标的程度。静态评价,如学期末的阶段分析,或是一次岗位练习兵活动后的总结。
略
第3题:
简述假说评价的评价标准。
(1)该假说和已经建立的科学假说是相容的;
(2)假说的预见能力和解释能力;
(3)假说的简洁性。
略
第4题:
董仲舒认为解决土地兼并的措施是()。
第5题:
简述运动技术评价中的定性评价与定量评价的区别。
第6题:
北宋末年查检无主田收归国有的法律,称为()。
第7题:
独尊儒术的内涵包括() ①注重改正朔易服饰的礼仪制度 ②推行民本思想指导下的限田政策 ③采纳官吏不得经商货殖的积极建议 ④重用礼法兼顾之人
第8题:
简述定性评价方法中的“三三六”评价法。
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
①②
③④
①④
②③
第13题:
独尊儒术的内涵包括()
①注重改正朔易服饰的礼仪制度
②推行民本思想指导下的限田政策
③采纳官吏不得经商货殖的积极建议
④重用礼法兼顾之人
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
第14题:
简述物流设备的综合评价的评价指标。
①技术性指标:技术先进性、平均故障间隔期、综合精度指标、综合精度劣化值、工作精度、修理难易程度;
②经营性指标:完好程度、故障停机的影响程度、工作质量的稳定性、灵活性、劣化程度、单位产值能耗;
③安全性指标:安全情况、对环境的影响程度。
略
第15题:
简述定性评价与定量评价相结合
第16题:
教育评价的原则有哪些?简述学校评价的方法。
第17题:
明朝海瑞说:“欲天下治安,必行井田,不得已而限田。”丘浚说:“井田既废之后,田不在官而在民,是以贫富不均。”“限田之义,均田之制虽各有所取,然不免拂人情而不宜于土俗,可以暂而不可以常也,终莫若听民自便为之德得。”下列对材料理解正确的是() ①海瑞正确分析了明朝的土地问题,提出了科学的解决办法。 ②丘浚客观分析了我国封建土地制中的一些问题。 ③他们都看到了土地不均这一封建社会的现象。 ④他们都认定限田、均田是稳定统治秩序、消除贫富不均现象的基本良策。
第18题:
简述国民经济评价与财务评价的区别
第19题:
简述火灾爆炸危险指数评价法的评价程序。
第20题:
简述过程评价和成果评价?
第21题:
均田
限田
王田
占田
第22题:
第23题:
屯田制
限田制
均田法
公田法
第24题:
告缗令
限田令
度田令
王田令