教师拥有立体多维的知识结构中应该有:本体性知识、()、涉及具体课堂情境的实践性知识、()、()、有关认识论和方法论方面的知识。
第1题:
第2题:
第3题:
教师拥有立体多维的知识结构中应该有:本体性知识、()、涉及具体课堂情境的实践性知识、()、()、有关认识论和方法论方面的知识。
条件性知识;工具性知识;背景性知识
略
第4题:
教师知识结构的基础是()。
A本体性知识
B条件性知识
C背景性知识
D有关认识论和方法论方面的知识
第5题:
教育学、心理学方面的知识,是教师应具备的()。
第6题:
按知识的功能出发,教师的知识结构包括()
第7题:
教师的知识结构包括()。
第8题:
实践性知识
本体性知识
理论性知识
条件性知识
第9题:
条件性知识
本体性知识
综合性知识
实践性知识
第10题:
条件性知识
本体性知识
实践性知识
学科知识
相关学科知识
第11题:
本体性知识
条件性知识
实践性知识
学科性知识
第12题:
本体性知识
条件性知识
实践性知识
经验性知识
第13题:
第14题:
第15题:
教师知识结构的核心是()
A本位性知识
B条件性知识
C背景性知识
D有关认识论与教学论方面的知识
第16题:
教师的哪个方面的知识是指教师所具备的教育学与心理学知识:()。
第17题:
教师的知识结构一般包括()。
第18题:
()是教师在面临实际的课堂情境时,所具有的课堂背景知识以及与之相关的知识。
第19题:
教师学习教育学、心理学知识,是增加教师的()
第20题:
本位性知识
条件性知识
背景性知识
有关认识论与教学论方面的知识
第21题:
本体性知识
实践性知识
专业性知识
条件性知识
第22题:
第23题:
本体性知识
条件性知识
背景性知识
有关认识论和方法论方面的知识
第24题:
条件性知识
本体性知识
实践性知识
一般性知识