教师在指导青少年学生进行正常异性交往时，要告诫或建议他们把握好的两个原则是（）A、热烈B、冷静C、自然D、适度

第1题：

第2题：

随着青少年认知能力的发展，他们在进行行为决策时，会（）周围人的意见或建议。

A忽视

B反对

C听从

D考虑

D
略

第3题：

我们在人际交往时要合理把握“四度”，和谐人际空间，指的是哪“四度”（）

• A、向度、广度、深度、适度
• B、广度、深度、大度、适度
• C、向度、广度、大度、深度
• D、广度、深度、大度、向度

正确答案:A

第4题：

发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。

正确答案:正确

第5题：

教师在指导学生选题时要圈定范围，甚至于给学生指定一些课题，这样才能便是便于教师的指导

正确答案:错误

第6题：

试述教师在游戏的现场指导中如何把握好与儿童的互动节奏？

正确答案: （1）要把握好与儿童互动的节奏，要求教师站在儿童的角度，以“假如我是孩子”的心态体现儿童可能的兴趣与需要，不要仅仅从“我想怎么教”来设计活动；同时，还要求教师在实际活动过程中，敏感地觉察到儿童真正的兴趣、需要是什么，能够及时地调整自己的活动目标以及步骤。
（2）要把握好与儿童互动的节奏，要求教师把学习看作是一个发生在内部的、需要一定时间的渐进的过程。
（3）要把握好与儿童互动的节奏，要求教师像平时放慢走路和说话的速度以适应儿童说话、走路的速度一样，以儿童的“学”的速度为标尺定出自己“教”的速度，而且还要适应每个儿童的学习速度，因为不同的儿童，学习的速度是不同的。

第7题：

一些学生在考试前常有焦虑、恐惧等不良心理状态，这时教师应该对他们进行（）。

• A、思想指导
• B、复习指导
• C、心理指导
• D、就业指导

正确答案:C

第8题：

青少年异性交往的原则是（）

• A、自然适度
• B、克服羞怯
• C、真实坦诚
• D、留有余地

正确答案:A

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

在与老资格的同事交往时要（）

• A、把握好沟通和交流的尺度
• B、给他戴高帽子
• C、不理不睬
• D、尽量保持距离

正确答案:A

第15题：

咨询人员在指导中学生进行正常异性交往时，要建议他们把握好自然和适度原则。

正确答案:正确

第16题：

以下关于与异性同学交往的观点和做法，你认为不正确的是（）

• A、广泛交往，提高与异性交往的能力
• B、避免晚间与异性朋友出游或独处
• C、交往时表情应自然、大方
• D、交往时言语随便，距离过近

正确答案:D

第17题：

在与异性交往时，要把握好“自然”和“适度”两个原则

正确答案:正确

第18题：

综合实践活动课程中教师有效的指导，应该遵循课程的基本理念，教师指导要（），有针对性、民主的指导。

• A、适度、具体
• B、把握的特点
• C、随时抓住问题指导

正确答案:A

第19题：

青少年异性交往的原则：自然、适度。(心理学)

正确答案:正确

第20题：

课堂教学中教师对学生进行点拨应遵循的原则是（）。

• A、启发性原则
• B、适时性原则
• C、适度性原则
• D、全面性原则

正确答案:A,B,C

第21题：

第22题：

第23题：