古代社会与现代社会的特点？
题目
古代社会与现代社会的特点？
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第1题：
下列对中国古代传统文化在全民守法建设中的作用认识正确的是（）。
- A、吸收中华民主传统文化精华中的法治基因，推动社会主义法治信仰形成。
- B、封建文化与社会主义文化不符，应当摒弃。
- C、专制集权是古代社会的基本特点，不能学习。
- D、古代社会十分落后，文化思维与现代是难以合拍。
正确答案:A -
第2题：
古代社会与现代社会的特点？
正确答案: ⑪古代社会的经济形态主要是自然经济，现代社会则是商品经济占统治的社会；
⑫古代社会广泛存在超经济剥削、特权和等级观念与制度，现代社会则是以等量劳动交换为基础，因而以平等为价值观念和社会关系的突出特征的社会；古代社会是广泛存在人身依附关系的社会，现代社会则是承认和保护人的独立人格的社会。
⑬古代社会是一种专制与人治的社会，现代社会则是一个民主和法制的社会；
⑭古代社会较多地尊重经验和强调感情，现代社会则是一个崇尚科学和理性的社会；
⑮古代社会的特征是封闭和发展相对迟缓，现代社会则是一个开放和变革的社会阶段。 -
第3题：
以下哪个社会的教育具有与生产芳动相脱离的特点（）
- A、原始社会
- B、古代社会
- C、资本主义社会
- D、社会主义社会
正确答案:B -
第4题：
教育的个体发展功能观兴起于（）
- A、古代社会的教育
- B、近代社会的教育
- C、现代社会的教育
- D、当代社会的教育
正确答案:B -
第5题：
试述古代社会与现代社会的教育。
正确答案: 古代社会教育的特点：
1、古代学校的出现和发展。
2、教育的阶级性的出现与强化。
3、学校教育与生产劳动相脱离。
现代社会教育的特点：
1、现代学校的出现与发展。
2、教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出。
3、教育的公共性日益突出。 -
第6题：
教育与生产劳动相脱离的历史时期是（）
- A、原始社会
- B、古代社会
- C、近代社会
- D、现代社会
正确答案:B -
第7题：
古代社会教育有哪些特点？
正确答案:①出现了专门的教育机构和专职的教育人员。
②鲜明的阶级性和严格的等级性。
③教育与生产劳动分离。
④教育内容的日渐丰富，提高了教育职能。
⑤教育方法崇尚书本，呆读死记，强迫体罚，棍棒纪律。
⑥教学组织形式主要是个别施教。 -
第8题：
问答题简述古代社会教育的特点。正确答案： 第一，专门的教育机构和执教人员。奴隶社会初期，社会上出现了专事知识传授活动的知识分子——教师和专门对儿童进行教育的场所——学校。
第二，鲜明的阶级性和严格的等级性。只有统治阶级及其子弟享有受教育的权利和机会。封建社会，统治阶级内部各个阶层的人进入何种学校有严格的等级规定。
第三，教育与生产实践的分离和对立。鄙视体力劳动和体力劳动者，轻视生产知识的传授。
第四，教育内容更加丰富。文字的发展和典籍的出现丰富了教育内容，提高了教育职能。
第五，教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律。
第六，官学和私学并行的教育体制。由封建王朝举办和管理的学校系统称为官学；与官学并行，行于民间的教育称为私学。
第七，个别施教或集体个别施教的教学形式。古代社会生产的手工业方式决定了教育上的个别施教形式，充其量集体个别施教。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题古代社会教育有哪些特点？正确答案： ①出现了专门的教育机构和专职的教育人员。
②鲜明的阶级性和严格的等级性。
③教育与生产劳动分离。
④教育内容的日渐丰富，提高了教育职能。
⑤教育方法崇尚书本，呆读死记，强迫体罚，棍棒纪律。
⑥教学组织形式主要是个别施教。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题社会地位的目的论主要反映的是（）的特征和要求A现代社会
B古代社会
C近代社会
D近现代社会
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题专门的学校教育机构是在（）产生的。A原始社会
B古代社会
C现代社会
D近代社会
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题古代社会与现代社会的特点？正确答案： ①古代社会的经济形态主要是自然经济，现代社会则是商品经济占统治的社会；
②古代社会广泛存在超经济剥削、特权和等级观念与制度，现代社会则是以等量劳动交换为基础，因而以平等为价值观念和社会关系的突出特征的社会；古代社会是广泛存在人身依附关系的社会，现代社会则是承认和保护人的独立人格的社会。
③古代社会是一种专制与人治的社会，现代社会则是一个民主和法制的社会；
④古代社会较多地尊重经验和强调感情，现代社会则是一个崇尚科学和理性的社会；
⑤古代社会的特征是封闭和发展相对迟缓，现代社会则是一个开放和变革的社会阶段。解析： 暂无解析 -
第13题：
（）确立了幼儿教育在终身教育中的地位。
- A、原始社会
- B、古代社会
- C、现代社会
- D、近代社会
正确答案:C -
第14题：
社会地位的目的论主要反映的是（）的特征和要求
- A、现代社会
- B、古代社会
- C、近代社会
- D、近现代社会
正确答案:B -
第15题：
如果以生产工具的质的变革作为划分社会历史的标准，那么有史以来的人类社会可分为（）
- A、传统社会和现代社会
- B、古代社会和资本主义社会
- C、古代社会和近代社会
- D、封建社会和现代社会
正确答案:A -
第16题：
哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）
- A、原始社会
- B、古代社会
- C、资本主义
- D、社会主义
正确答案:B -
第17题：
简述古代社会教育的特点。
正确答案:第一，阶级性。统治阶级享有教育的特权，被统治阶级被剥夺了受教育的权利。统治阶级内部的等级性也在教育制度上有所反映，贵族与平民、主人与仆人之间有着不可逾越的鸿沟。
第二，道统性。教育的内容就是统治阶级的政治思想和伦理观念，教育服从于统治之道。
第三，专制性。教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道统的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证。
第四，刻板性。教育方法、学习方法刻板，死记硬背，机械模仿。
第五，象征性。教育的象征性功能占主导地位。能够接受什么样的教育标志着一个人的社会地位，受教育的目的主要不是为了获得实用的知识，而是受教育本身。经典、教义的教育处于社会较高的地位，习得实用知识的教育处于社会较低的地位。
第六，宗教性。在整个教学过程中都特别重视和加强宗教神学精神和巫术思想的灌输。 -
第18题：
“终身化”的教育特征出现在（）。
- A、古代社会
- B、文艺复兴后的欧洲
- C、近代社会
- D、现代社会
正确答案:D -
第19题：
单选题“教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了( ) 的教育特征。A原始社会
B现代社会
C封建社会
D古代社会
正确答案： A解析： -
第20题：
单选题“终身化”的教育特征出现在（）。A古代社会
B文艺复兴后的欧洲
C近代社会
D现代社会
正确答案： B解析： 终身教育”是20世纪以后出现的教育思想，它倡导教育的“终身化”。 -
第21题：
单选题教育与生产劳动相脱离的历史时期是（）A原始社会
B古代社会
C近代社会
D现代社会
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）A原始社会
B古代社会
C资本主义
D社会主义
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试述古代社会与现代社会的教育。正确答案： 古代社会教育的特点：
1、古代学校的出现和发展。
2、教育的阶级性的出现与强化。
3、学校教育与生产劳动相脱离。
现代社会教育的特点：
1、现代学校的出现与发展。
2、教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出。
3、教育的公共性日益突出。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题下列对中国古代传统文化在全民守法建设中的作用认识正确的是（）。A吸收中华民主传统文化精华中的法治基因，推动社会主义法治信仰形成。
B封建文化与社会主义文化不符，应当摒弃。
C专制集权是古代社会的基本特点，不能学习。
D古代社会十分落后，文化思维与现代是难以合拍。
正确答案： C解析： 暂无解析