关于直接影响德育方法选择的主要因素不包括（）。A、教师与学生B、德育过程其他要素的影响C、对德育过程的理解和设计D、政府教育方针的制定

题目

关于直接影响德育方法选择的主要因素不包括（）。

  • A、教师与学生
  • B、德育过程其他要素的影响
  • C、对德育过程的理解和设计
  • D、政府教育方针的制定
相似考题

1.有关德育过程的表述，不正确的是()．A．德育过程是教师教导下学生的被动的道德活动过程B．德育过程是培养学生知情意行的过程C．德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程D．德育过程是提高学生自我教育能力的过程

2.德育过程的最基本要素是 【 】A．教育者与受教育者B．德育内容与德育方法C．德育过程与德育形式D．德育途径与德育经费

3.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中” ， 这是德育过程哪一条规律的体现 【 】A．德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C．德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程D．德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

4.关于德育规律的描述，以下错误的是（ ）。A.德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C.德育过程是一个长期直线提高的过程D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程

更多“关于直接影响德育方法选择的主要因素不包括（）。A、教师与学生B、德育过程其他要素的影响C、对德育过程的理解和设计D、政府教育方针的制定”相关问题

  • 第1题：

    下列关于德育说法正确的是（ ）。

    A.德育仅仅是道德教育
    B.通常，德育原则和德育规律是对同一事物的不同指称
    C.德育过程是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一
    D.德育过程的三个基本要素是教育者、受教育者和德育影响

    答案：C,D
    解析：
    广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。德育原则和德育规律是两个不同的概念。规律是客观的，不以人的意志为转移。原则则带有主观色彩。是人们根据一定的需要制定或提出的。

  • 第2题：

    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现了（　　）的规律。
    A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
    B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
    C.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
    D.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程


    答案：D
    解析：
    寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现这一德育规律：德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程。

  • 第3题：

    关于德育规律的描述，以下错误的说法是( )。

    A.德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程
    B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
    C.德育过程是一个长期直线提高的过程
    D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程

    答案：C
    解析：
    关于德育规律的描述，A、B、D项均是正确的，德育过程是一个反复曲折的过程，而不是一个长期直线提高的过程。

  • 第4题：

    关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是( )


    A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程

    B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

    C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

    D.德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程

    答案：D
    解析：
    德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

  • 第5题：

    （）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。

    • A、德育模式
    • B、德育规范
    • C、德育原则
    • D、德育内容

    正确答案:C

  • 第6题：

    关于德育规律的描述，以下错误的说法是（）。

    • A、德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程
    • B、德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
    • C、德育过程是一个长期直线提高的过程
    • D、德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的的过程

    正确答案:C

  • 第7题：

    （）是指学校教育者对学生实施德育的渠道或形式。

    • A、德育过程
    • B、德育模式
    • C、德育途径
    • D、德育方法

    正确答案:C

  • 第8题：

    关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是（）。

    • A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程
    • B、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
    • C、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
    • D、德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程

    正确答案:D

  • 第9题：

    “寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）。

    • A、培养学生知情意行的过程
    • B、促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
    • C、长期、反复的逐步提高的过程
    • D、组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

    正确答案:D

  • 第10题：

    德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。

    • A、德育内容；德育途径
    • B、德育内容；德育方法
    • C、德育原则；德育方法
    • D、德育方法；德育途径

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这条德育原则体现了(    )
    A

    德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

    B

    德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

    C

    德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

    D

    德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    关于德育规律的描述，以下错误的说法是（）。
    A

    德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程

    B

    德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

    C

    德育过程是一个长期直线提高的过程

    D

    德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的的过程


    正确答案： C
    解析： 德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程

  • 第13题：

    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现了（）。

    A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
    B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
    C.德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面教育影响的过程
    D.德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

    答案：C
    解析：
    教育性活动和交往是德育过程的基础。品德形成是学生能动地接受多方面教育影响的过程。多方面教育影响广泛多样，既有校内的正式影响，又有校外的非正式影响，既有积极正面的影响，也有消极负面的影响。故体现的是德育过程规律中德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。

  • 第14题：

    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现了( )

    A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
    B.德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
    C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
    D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程


    答案：C
    解析：
    略。

  • 第15题：

    教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为（ ）

    A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
    B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
    C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
    D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程


    答案：A
    解析：
    “晓之以理、动之以情”体现了对知、情、意、行四个因素的综合运用。

  • 第16题：

    关于直接影响德育方法选择的主要因素不包括（）。

    A教师与学生

    B德育过程其他要素的影响

    C对德育过程的理解和设计

    D政府教育方针的制定


    D
    略

  • 第17题：

    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）

    • A、培养学生知、情、意、行的过程
    • B、促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
    • C、长期的、反复的、逐步提高的过程
    • D、组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

    正确答案:D

  • 第18题：

    德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（　）

    • A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
    • B、德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程
    • C、德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程
    • D、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

    正确答案:D

  • 第19题：

    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现了（　）

    • A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
    • B、德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
    • C、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
    • D、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

    正确答案:C

  • 第20题：

    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程哪一条规律的体现（）

    • A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
    • B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
    • C、德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
    • D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

    正确答案:C

  • 第21题：

    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程的哪一条规律的体现？（）

    • A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
    • B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
    • C、德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
    • D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    关于直接影响德育方法选择的主要因素不包括（）。
    A

    教师与学生

    B

    德育过程其他要素的影响

    C

    对德育过程的理解和设计

    D

    政府教育方针的制定


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。
    A

    德育模式

    B

    德育规范

    C

    德育原则

    D

    德育内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。
    A

    德育内容；德育途径

    B

    德育内容；德育方法

    C

    德育原则；德育方法

    D

    德育方法；德育途径


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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