当代世界各国德育内容在发展趋势上有哪些趋同？
题目
当代世界各国德育内容在发展趋势上有哪些趋同？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
当代世界各国德育内容在发展趋势的趋同主要表现在三个方面：
第一即是对“全球伦理”的确认。“全球伦理”的指的是对一些有约束性的价值观、一些不可取消的标准和人格态度的一种基本共识，社会或迟或早都会受到混乱或对独裁的威胁，而个人或迟或早也会感到绝望。这一点是本世纪初以来对学校教育内外广泛存在的价值相对主义的一种批判、反思的结果，同时也是世界各国面临的许多道德问题越来越具有全球性的联系的结果。目前学校德育中如何看待生命、如何保护环境以及如何使学生掌握人类生活所需要的普遍和基本的价值规范等内容已经成为各国学校德育的时髦追求。同时，与道德教育内容的全球化趋势并行的是道德教育民族性的强调。
第二是对综合道德能力的培养的共识。由于全球化导致的道德价值多元化需要个体的鉴别和选择能力这一因素和个体道德自由与对社会和集体的道德责任之间的平衡也需要个体的鉴别和选择能力这一另因素，当代学校德育较为重视道德判断能力的提高。但是仅仅是判断力的培养难以解决道德教育的所有问题，现当代德育内容中对实践及其他综合的道德能力的强调亦已成为趋势。当代学校道德教育在内容安排上也具有与公民教育相同的特点。
第三则是道德教育内容结构上的共同理解。无论是1980年16个国建道德教育会议报告中归纳的四类共同强调的道德教育内容，还是英国莱斯特大学社会道德教育研究中心莱斯特教授提出通过六大关系的处理来安排道德教育的内容，还是日本文部省颁布的《指导要领》，都可以看出，从构成角度看，现代德育内容的基本层次可以归纳为四个方面：文明习惯、基本道德（美德）、公民道德、信仰道德。
第一即是对“全球伦理”的确认。“全球伦理”的指的是对一些有约束性的价值观、一些不可取消的标准和人格态度的一种基本共识，社会或迟或早都会受到混乱或对独裁的威胁，而个人或迟或早也会感到绝望。这一点是本世纪初以来对学校教育内外广泛存在的价值相对主义的一种批判、反思的结果，同时也是世界各国面临的许多道德问题越来越具有全球性的联系的结果。目前学校德育中如何看待生命、如何保护环境以及如何使学生掌握人类生活所需要的普遍和基本的价值规范等内容已经成为各国学校德育的时髦追求。同时，与道德教育内容的全球化趋势并行的是道德教育民族性的强调。
第二是对综合道德能力的培养的共识。由于全球化导致的道德价值多元化需要个体的鉴别和选择能力这一因素和个体道德自由与对社会和集体的道德责任之间的平衡也需要个体的鉴别和选择能力这一另因素，当代学校德育较为重视道德判断能力的提高。但是仅仅是判断力的培养难以解决道德教育的所有问题，现当代德育内容中对实践及其他综合的道德能力的强调亦已成为趋势。当代学校道德教育在内容安排上也具有与公民教育相同的特点。
第三则是道德教育内容结构上的共同理解。无论是1980年16个国建道德教育会议报告中归纳的四类共同强调的道德教育内容，还是英国莱斯特大学社会道德教育研究中心莱斯特教授提出通过六大关系的处理来安排道德教育的内容，还是日本文部省颁布的《指导要领》，都可以看出，从构成角度看，现代德育内容的基本层次可以归纳为四个方面：文明习惯、基本道德（美德）、公民道德、信仰道德。
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第1题：
全球经济与文化互动的发展趋势有:()A.世界各国文化越来越分裂
B.经济全球化进程加快
C.世界各国文化出现趋同想象
D.经济和文化的结合日益紧密
参考答案：BCD
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第2题：
二战以后世界各国教育制度呈现出哪些共同的发展趋势？答案：解析：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
(2)强化普及义务教育，延长义务教育年限。
(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
(4)高等教育的类型日益多样化。
(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。 -
第3题：
当代宪法呈现出多种发展趋势，下列哪些选项体现了宪法在配置国家权力方面的发展趋势？A、行政权力扩大
B、中央权力扩大
C、议会主权
D、地方自治答案：A,B解析：体现宪法在配置国家权力方面的发展趋势就是行政权力扩大和中央权力扩大。 -
第4题：
当前世界各国德育内容的共同发展趋势不包括( )。A.对全球伦理的确定
B.对综合道德能力培养的共识
C.道德教育内容结构上的共同理解
D.价值取向上的趋同答案：D解析：在当代社会，由于“全球化”“地球村”的发展趋势，德育内容在发展上也有一些趋同，具体表现在：(1)对“全球伦理”的确认与道德教育民族性的强调；(2)对综合道德教育能力培养的共识；(3)道德教育内容结构上的共同理解。 -
第5题：
依据现当代德育内容结构的一般趋势，学校德育内容应当包括哪些主要层次？
（1）基本文明习惯和行为规范的教育；
（2）基本道德品质的教育；
（3）公民道德或政治道德品质的教育；
（4）较高层次的道德理想教育即“信仰道德”（信德）的教育。
略 -
第6题：
德育管理内容具体包括哪些内容？（）。
- A、德育队伍管理
- B、德育规章管理
- C、德育途径管理
- D、德育环境管理
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
当代有影响力的德育模式有哪些？
正确答案:（1）认知模式
（2）体谅模式
（3）社会模仿模式 -
第8题：
当代世界各国德育内容在发展趋势上有哪些趋同？
正确答案: 当代世界各国德育内容在发展趋势的趋同主要表现在三个方面：
第一即是对“全球伦理”的确认。“全球伦理”的指的是对一些有约束性的价值观、一些不可取消的标准和人格态度的一种基本共识，社会或迟或早都会受到混乱或对独裁的威胁，而个人或迟或早也会感到绝望。这一点是本世纪初以来对学校教育内外广泛存在的价值相对主义的一种批判、反思的结果，同时也是世界各国面临的许多道德问题越来越具有全球性的联系的结果。目前学校德育中如何看待生命、如何保护环境以及如何使学生掌握人类生活所需要的普遍和基本的价值规范等内容已经成为各国学校德育的时髦追求。同时，与道德教育内容的全球化趋势并行的是道德教育民族性的强调。
第二是对综合道德能力的培养的共识。由于全球化导致的道德价值多元化需要个体的鉴别和选择能力这一因素和个体道德自由与对社会和集体的道德责任之间的平衡也需要个体的鉴别和选择能力这一另因素，当代学校德育较为重视道德判断能力的提高。但是仅仅是判断力的培养难以解决道德教育的所有问题，现当代德育内容中对实践及其他综合的道德能力的强调亦已成为趋势。当代学校道德教育在内容安排上也具有与公民教育相同的特点。
第三则是道德教育内容结构上的共同理解。无论是1980年16个国建道德教育会议报告中归纳的四类共同强调的道德教育内容，还是英国莱斯特大学社会道德教育研究中心莱斯特教授提出通过六大关系的处理来安排道德教育的内容，还是日本文部省颁布的《指导要领》，都可以看出，从构成角度看，现代德育内容的基本层次可以归纳为四个方面：文明习惯、基本道德（美德）、公民道德、信仰道德。 -
第9题：
问答题当代影响最大的德育模式有哪些？正确答案： 有认知模式、体谅模式、社会模仿模式。道德教育的认知模式是当代德育理论中最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是瑞士学者皮亚杰提出的，而后由美国学者柯尔伯格进一步深化。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述当代基础教育课程内容的发展趋势。正确答案： （1）加强道德教育、重视人格培养；
（2）始终抓基础、及时更新内容；
（3）发展智力能力、培养创新精神；
（4）重视信息技术知识；
（5）重视个人知识。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题当代世界各国德育内容在发展趋势上有哪些趋同？正确答案： 当代世界各国德育内容在发展趋势的趋同主要表现在三个方面：
第一即是对“全球伦理”的确认。“全球伦理”的指的是对一些有约束性的价值观、一些不可取消的标准和人格态度的一种基本共识，社会或迟或早都会受到混乱或对独裁的威胁，而个人或迟或早也会感到绝望。这一点是本世纪初以来对学校教育内外广泛存在的价值相对主义的一种批判、反思的结果，同时也是世界各国面临的许多道德问题越来越具有全球性的联系的结果。目前学校德育中如何看待生命、如何保护环境以及如何使学生掌握人类生活所需要的普遍和基本的价值规范等内容已经成为各国学校德育的时髦追求。同时，与道德教育内容的全球化趋势并行的是道德教育民族性的强调。
第二是对综合道德能力的培养的共识。由于全球化导致的道德价值多元化需要个体的鉴别和选择能力这一因素和个体道德自由与对社会和集体的道德责任之间的平衡也需要个体的鉴别和选择能力这一另因素，当代学校德育较为重视道德判断能力的提高。但是仅仅是判断力的培养难以解决道德教育的所有问题，现当代德育内容中对实践及其他综合的道德能力的强调亦已成为趋势。当代学校道德教育在内容安排上也具有与公民教育相同的特点。
第三则是道德教育内容结构上的共同理解。无论是1980年16个国建道德教育会议报告中归纳的四类共同强调的道德教育内容，还是英国莱斯特大学社会道德教育研究中心莱斯特教授提出通过六大关系的处理来安排道德教育的内容，还是日本文部省颁布的《指导要领》，都可以看出，从构成角度看，现代德育内容的基本层次可以归纳为四个方面：文明习惯、基本道德（美德）、公民道德、信仰道德。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题当代西方经济学出现了哪些新的发展趋势？正确答案： 当代西方经济学出现的新的发展趋势是：
（1）流派林立，歧见迭出；
（2）各个反对后凯恩斯主流经济学的流派的出现，已经改变了凯恩斯主义“一家独尊”的地位。解析： 暂无解析 -
第13题：
总结鸟类的各种生态类群由于适应不同的环境和生活方式，在形态结构上有哪些趋同性特征?
参考答案：
(1)现存鸟类绝大多数为突胸总目鸟类，根据其生活方式和结构特征，可分为6个生态类群，即涉禽、游禽、猛禽、攀禽、陆禽和鸣禽。
(2)游禽类具不同的蹼，一般尾脂腺较发达。
(3)涉禽表现出嘴、颈、腿及趾均较长，胫部裸露。
(4)猛禽为肉食性鸟类，嘴具利钩以撕裂捕获物，脚强健有力，善飞视力敏锐，夜行性的听觉发达。
(3)陆禽的腿脚健壮，具适于掘土的钝爪。嗉囊发达、不善飞。
(6)攀禽，对趾型、并趾型或前趾型。
(7)鸣禽的鸣管及鸣肌复杂，离趾型，跗跖后部的鳞片愈合成一块完态的鳞板。
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第14题：
不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是（ ）。A、 重视课程的标准化建设
B、 重视课程内容的现代化、综合化
C、 重视基础学科和知识的结构化
D、重视能力的培养答案：A解析：当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势包括：重视课程内容的现代化、综合化：重视基础学科和知识的结构化：重视能力的培养：重 视个别差异。 -
第15题：
不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是（ ）。A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养答案：A解析：当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势包括：重视课程内容的现代化、综合化：重视基础学科和知识的结构化：重视能力的培养：重视个别差异。 -
第16题：
下列说法中，不能正确反映当代世界各国课程改革共同发展趋势的是()。A.重视能力的培养
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视课程的标准化建设
D.重视个别差异答案：C解析：当代世界各国课程改革共同发展趋势有四个方面：(1)重视课程内容的现代化、综合化；(2)重视基础学科和知识的结构化；(3)重视能力的培养；(4)重视个别差异。 -
第17题：
在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？
正确答案: （1）注重公民精神教育。
（2）注重培养道德情感。
（3）注重培养学生确立坚定的道德信念。
（4）促进学生社会定向的形成。
（5）培养男女青年相互关系的道德美感。 -
第18题：
德育内容主要有哪些？确立德育内容的依据是什么？
正确答案: （1）内容：爱国主义教育；集体主义教育；理想教育；民主和法制教育；自觉规律教育；劳动教育；科学世界观和人生观教育；公民道德教育。
（2）依据；道德的目的和任务；学生的年龄特征和道德发展水平；形式任务和学生的思想实际。 -
第19题：
当代西方经济学出现了哪些新的发展趋势？
正确答案: 主要是：原先界线划得很清的宏观经济学和微观经济学两个部分，加强了对话和沟通；出现了打破“纯经济分析”框框的呼声；承认西方经济学还很不完善，要走的路还很长；“知识经济”的出现，呼唤新理论；经济的全球化趋势，使国际经济学地位日见重要。 -
第20题：
问答题当代国际私法的国内立法有哪些主要特点及发展趋势？正确答案： 当代国际私法国内立法的主要特点及趋势有：
（1）在立法模式上呈现出向法典化方向发展的趋势。从19世纪末开始，特别事到第二次世界大战后，一些国家如奥地利、匈牙利和瑞士等纷纷制定了单行法，这些单行法有总则和分则，结构日趋合理。
（2）国际私法的调整对象不断扩大，适用范围愈加广泛。已经从传统的债权、物权、婚姻家庭及继承等领域，扩展到知识产权、涉外劳动关系、代理关系、产品责任、交通事故和环境污染等领域。
（3）弹性连结因素在立法中被广泛采用，冲突规范的灵活性得以加强。主要表现是在立法中大量采用双边冲突规范、选择性冲突规范、补充性连结因素和最密切联系原则等。
（4）政策定向和结果选择的方法在法律选择中受到重视。主要表现为在进行法律选择时，选择对消费者、劳动者和弱者有利的法律。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题当代有影响力的德育模式有哪些？正确答案： （1）认知模式
（2）体谅模式
（3）社会模仿模式解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题当代世界各国基础教育课程内容改革的趋势正确答案： 主要有：
（1）加强道德教育、重视人格培养；
（2）始终抓基础、及时更新内容；
（3）发展智力能力、培养创新精神；
（4）重视信息技术；
（5）重视个人知识。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题依据现当代德育内容结构的一般趋势，学校德育内容应当包括哪些主要层次？正确答案： （1）基本文明习惯和行为规范的教育；
（2）基本道德品质的教育；
（3）公民道德或政治道德品质的教育；
（4）较高层次的道德理想教育即“信仰道德”（信德）的教育。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题德育管理内容具体包括哪些内容？（）。A德育队伍管理
B德育规章管理
C德育途径管理
D德育环境管理
正确答案： A,D解析： 暂无解析