抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年级是（）A、初一B、初二C、初三D、高一

题目

抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年级是（）

  • A、初一
  • B、初二
  • C、初三
  • D、高一
相似考题

1.初中学生思维的主要特点是( )A．具体思维向抽象逻辑思维过渡B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．经验型思维

2.青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现（ ）A．形象思维B．动作思维C．辩证思维D．直觉思维

3.()是指思维过程中具体形象成分仍然起着重要作用。A、经验型抽象逻辑思维B、理论型抽象逻辑思维C、经验型直觉行动思维D、理论型直觉行动思维

4.从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（ ）A、 初一年级B、 初二年级C、 初三年级D、 高一年级

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  • 第1题：

    抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出 现在（ ）
    A.少年期 B.青年初期
    C.青年晚期 D.成年期


    答案：B
    解析：
    青年初期个体的智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩 证思维。

  • 第2题：

    根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?（）
    A.初一
    B.初二
    C.初三
    D.高一


    答案：B
    解析：
    初二年级是品德发展的关键期，故选B。

  • 第3题：

    学生的抽象逻辑思维开始由经验型水平向理论型水平转化的年龄阶段是在( )

    A.高中二年级
    B.高中三年级
    C.初中二年级
    D.初中三年级

    答案：C
    解析：
    少年期个体的形象思维倾向于成熟，抽象逻辑思维开始占优势。从初中二年级开始，学生的抽象逻辑思维开始由经验型水平向理论型水平转化。高中二年级时，转化初步完成。

  • 第4题：

    青年初期个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。
    （）


    答案：对
    解析：
    出现辩证思维是在青年初期。

  • 第5题：

    青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现（）。

    • A、形象思维
    • B、动作思维
    • C、辩证思维
    • D、直觉思维

    正确答案:C

  • 第6题：

    根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）

    • A、初一
    • B、初二
    • C、初三
    • D、高一

    正确答案:B

  • 第7题：

    初中学生思维的主要特点是（）

    • A、具体思维向抽象逻辑思维过渡
    • B、具体形象思维
    • C、抽象逻辑思维
    • D、经验型思维

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    初中学生思维的主要特点是（）
    A

    具体思维向抽象逻辑思维过渡

    B

    具体形象思维

    C

    抽象逻辑思维

    D

    经验型思维


    正确答案： B
    解析： 根据皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，初中学生处于具体思维乡抽象逻辑思维过渡的阶段。

  • 第9题：

    单选题
    抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年级是（）
    A

    初一

    B

    初二

    C

    初三

    D

    高一


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    青少年辩证逻辑思维迅速发展阶段，发生重要转折的时期是（）年级。
    A

    初一

    B

    初二

    C

    初三

    D

    高二


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年龄是（）
    A

    初一

    B

    初二

    C

    初三

    D

    高一


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    青年阶段心理发展的主要特征是()。
    A

    青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平

    B

    抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维

    C

    逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

    D

    情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    (2008年)根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?（）
    A.初一
    B.初二
    C.初三
    D.高一


    答案：B
    解析：
    答案为B。初二是品德发展的关键期。

  • 第14题：

    高中生思维发展的主要特点是( )

    A.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
    B.思维不具有反省性
    C.经验型抽象逻辑思维向理论型抽象逻辑思维过渡
    D.感知运动思维发挥重要作用

    答案：C
    解析：
    3岁以前，处于感知动作思维阶段。这种思维方式的主要特点是：思维伴随着动作或行动进行。6、7岁到14、15岁左右（学龄初期和少年期），处于从具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式过渡的阶段。它的主要特点是：形象或表象逐步让位于概念，少年儿童逐步学会正确地掌握概念，并运用概念组成恰当的判断，进行合乎逻辑的推理活动。14、15岁到17、18岁左右（青年初期），处于抽象逻辑思维占主导地位的阶段。它的主要特点是，从经验型的抽象逻辑思维向理论型的抽象逻辑思维的转化初步完成，并由此而导向辩证逻辑思维的初步发展。

  • 第15题：

    青年阶段心理发展的主要特征()。

    A:青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平
    B:抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维
    C:逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
    D:青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征

    答案：A
    解析：
    考点：青年阶段心理发展特征。

  • 第16题：

    经验型思维向理论型思维的转化初步完成的时期（）

    • A、初三
    • B、高一
    • C、高二
    • D、高三

    正确答案:C

  • 第17题：

    青少年辩证逻辑思维迅速发展阶段，发生重要转折的时期是（）年级。

    • A、初一
    • B、初二
    • C、初三
    • D、高二

    正确答案:C

  • 第18题：

    抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年级是（）

    • A、初一
    • B、初二
    • C、初三
    • D、高一

    正确答案:B

  • 第19题：

    抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年龄是（）

    • A、初一
    • B、初二
    • C、初三
    • D、高一

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    进入（）以后，个体的抽象逻辑思维由经验型向理论型的转化初步完成，标志着他们的抽象逻辑思维趋向成熟。
    A

    童年期

    B

    少年期

    C

    青年初期

    D

    成年期


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现（）。
    A

    形象思维

    B

    动作思维

    C

    辩证思维

    D

    直觉思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）
    A

    初一

    B

    初二

    C

    初三

    D

    高一


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    经验型思维向理论型思维的转化初步完成的时期（）
    A

    初三

    B

    高一

    C

    高二

    D

    高三


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）。
    A

    初一年级

    B

    初二年级

    C

    初三年级

    D

    高一年级


    正确答案： C
    解析： 初二年级处于道德发展的关键期与初二年级学生的身心发展特点有关，经过初一年级的适应过程，很多初中生在初二容易出现如早恋、打群架、叛逆、网瘾、吸毒等问题。

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