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00405教育原理
课程实际的目标模式最初源于:()。A、泰勒的目标模式B、惠勒的过程模式C、塔巴模式D、博比特的“活动分析法”
课程实际的目标模式最初源于:()。A、泰勒的目标模式B、惠勒的过程模式C、塔巴模式D、博比特的“活动分析法”
题目
课程实际的目标模式最初源于:()。
A、泰勒的目标模式
B、惠勒的过程模式
C、塔巴模式
D、博比特的“活动分析法”
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