在选择了有代表性的个别研究对象后,研究者运用多种研究手段探索规律以寻求有效的教育方式,这是个案法中的()
第1题:
第2题:
第3题:
在选择了有代表性的个别研究对象后,研究者运用多种研究手段探索规律以寻求有效的教育方式,这是个案法中的()
A观察法
B个案追因研究
C个案临床研究
D实验法
第4题:
以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是()
第5题:
研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料,探究其发生或形成的原因的个案研究是()
第6题:
对少数人或者个别人进行深入细致的研究,从中寻求教育规律的研究方法是()
第7题:
借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理,以认识研究对象的过去,研究现在和预测未来的研究方法是()
第8题:
根据研究目的,运用一定的人为手段,主动干预或控制研究对象的发生、发展过程,通过观察、测量、比较等方式验证所研究现象因果关系的研究方法是()。
第9题:
观察法
调查法
实验法
个案法
第10题:
观察法
调查法
实验法
个案法
第11题:
临床法
问卷法
个案研究法
访谈法
第12题:
观察法
个案追因研究
个案临床研究
实验法
第13题:
第14题:
第15题:
在选择了有代表性旳个别研究对象后,研究者运用多种研究手段探索规律以寻求有效旳教育方式,这是个案法中旳()
第16题:
个别心理咨询、医生治疗住院病人伤痛其实就是()。
第17题:
对研究对象有计划地进行跟踪考察,分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是()
第18题:
研究者有目的的控制和改变某些条件,引出所要研究的某些现象,以此得到关于这一现象发生所起作用规律的研究方法是()
第19题:
教育科学研究中运用最广泛的研究方法是( )。
第20题:
观察法
实验法
质的研究
个案研究
第21题:
观察法
个案追因研究
个案临床研究
实验法
第22题:
个案跟踪研究
个案追踪研究
个案追因研究
个案临床研究
第23题:
指导性个案研究
追因个案研究
追踪个案研究
临床个案研究
第24题:
个案跟踪研究
个案追踪研究
个案追因研究
个案临床研究