解释酶作用专一性的假说有哪些?各自的要点是什么?

题目

解释酶作用专一性的假说有哪些?各自的要点是什么?


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  • 第1题:

    排水设备的管路附件有哪些?各自的作用是什么?


    正确答案: 排水设备的管路附件有:
    (1)滤水器。其作用是防止水中杂物进入水泵。
    (2)闸板阀。其作用是调节水泵流量。
    (3)逆止阀。其作用是防止水泵突然停止运转时发生水击,保护水泵。
    (4)旁通管。其作用是水泵再次启动时,可通过它给水泵灌引水。
    (5)放水阀。其作用是检修排水管路时,通过它将排水管路中的水放回水仓。

  • 第2题:

    目前普遍被公认的有机物运输的机理假说有哪一个?这个假说的要点是什么?


    正确答案:压力流学说。该学说主张筛管中溶液流(集流)运输时源和库之间渗透产生的压力梯度推动的,所以称压力流学说。源细胞(叶肉细胞)将蔗糖装载入筛分子—伴胞复合体,降低源筛管内的水势,而筛分子又从临近的木质部的吸收水分,由此产生高的膨胀压。与此同时,库筛管内的蔗糖不断卸出,进入库细胞(如贮藏根),库端筛管的水势升高,水分也流到木质部,于是降低库端筛管的膨压。源端和库端之间就存在膨压差,它推动筛管内同化产物的集流,穿过筛孔沿着系列筛分子,由源端向库端运输。

  • 第3题:

    如何解释酶作用的专一性?


    正确答案:通过对酶结构与功能的研究,确信酶与底物作用的专一性是由于酶与底物分子的结构互补,诱导契合,通过分子的相互识别而产生的。

  • 第4题:

    参与蛋白质消化的酶有哪些?各自作用?


    正确答案:参与食物蛋白质消化的酶主要有来自胃粘膜的胃蛋白酶和来自胰腺的胰蛋白酶、糜蛋白酶、弹性蛋白酶、羧基肽酶A、B以及来自肠道的氨基肽酶、二肽酶、肠激酶。胃蛋白酶和来自胰腺的消化酶初分泌时均为酶原,胃中盐酸可激活胃蛋白酶原,肠激酶可激活胰蛋白酶原,胰蛋白酶又可激活糜蛋白酶原、弹性蛋白酶原和羧基蛋白酶原A、B。胃蛋白酶、胰蛋白酶、弹性蛋白酶、糜蛋白酶均为内肽酶,可水解蛋白质内部肽键,将食物蛋白质消化为小分子多肽。羧基蛋白酶A、B和氨基肽酶为外肽酶,可分别水解肽链C端和N端的肽键,产生大量的氨基酸和二肽,二肽酶水解二肽为两分子氨基酸。通过诸消化酶的共同作用,食物蛋白质可消化为大量的氨基酸,然后吸收。

  • 第5题:

    光敏色素作用的模式主要有哪两类假说?各类假说的要点是什么?如何判断一生理过程是否与光敏色素有关?


    正确答案:关于光敏色素作用于光形态建成的机理,主要有两种假说:膜作用假说与基因调节假说。
    (1)膜作用假说
    认为光敏色素能改变细胞中一种或多种膜的特性或功能,从而引发一系列的反应。其依据是某些光敏色素调控的快速反应与膜性质的变化有关。
    (2)基因调节假说
    认为光敏色素对光形态建成的作用,是通过调节基因表达来实现的。其依据是某些光敏色素调控的长期反应与基因表达有关。
    目前判断一个光调节的反应过程是否包含有光敏色素作为其中光敏受体的实验标准是:如果一个光反应可以被红闪光诱发,又可以被紧随红光之后的远红闪光所充分逆转,那么,这个反应的光敏受体就是光敏色素,即所进行的生理过程与光敏色素有关。

  • 第6题:

    移动通信的基本技术有哪些?其各自的主要作用是什么?


    正确答案:多址技术:将有限的通信资源在多个用户之间进行有效的切割与分配,在保证多用户之间通信质量的同时尽可能地降低系统的复杂度并获得较高系统容量。
    组网技术:构建一个实用网络,以便完成对整个服务区的有效覆盖,并满足业务种类、容量要求、运行环境与有效管理等系统需求。
    移动无线信道传播研究与建模技术:研究的目的就是要找出电波在移动信道中的传播规律及对信号传输产生的不良影响,并由此找出相应的对策来消除不良影响;采用建模的方法来进行传播预测,以便为系统的设计与规划提供依据。
    抗衰落、抗干扰技术:减少多径效应带来的深度衰落;减少信道中存在的同频干扰、邻近干扰、交调干扰与自然干扰等各种干扰因素。
    调制技术:将传输信息转化为适合无线信道传输的信号以便从信号中恢复信息。
    语音编码技术:在数字通信系统中要在发送端将语音信号转换成数字信号,在接收端再将数字信号还原成模拟信号。

  • 第7题:

    解释酶作用专一性的假说有哪些?各自的要点是什么?


    正确答案:⑴锁钥学说:是德国著名有机化学家,EmilFisher提出来的。他认为酶像一把锁,酶的底物或底物分子的一部分结构尤如钥匙一样,能专一性地插入到酶的活性中心部位,因而反应发生。
    ⑵三点附着学说:该学说是A•Ogster在研究甘油激酶催化甘油转变为磷酸甘油时提出来的。其要点是:立体对映体中的一对底物虽然基团相同,但空间排布不同;那么这些基团与酶活性中心的有关基团能否互相匹配不好确定。只有三点都相互匹配时,酶才能作用于这个底物。
    以上两种学说都把酶和底物之间的关系认为是“刚性的”,只能说明底物与酶的结合,不能说明催化。因此属于“刚性模板”学说。
    ⑶诱导楔合假说:1958年,Koshland提出了诱导楔合理论。该学说的要点是:酶活性中心的结构具有可塑性,即酶分子木身的结构不是固定不变的。当酶与其底物结合时,酶受到底物的诱导,其构象发生相应的改变,从而引起催化部位有关基团在空间位置上的改变;以利于酶的催化基团与底物的敏感键正确的楔合,形成酶-底物中间复合物。

  • 第8题:

    问答题
    参与蛋白质消化的酶有哪些?各自作用?

    正确答案: 参与食物蛋白质消化的酶主要有来自胃粘膜的胃蛋白酶和来自胰腺的胰蛋白酶、糜蛋白酶、弹性蛋白酶、羧基肽酶A、B以及来自肠道的氨基肽酶、二肽酶、肠激酶。胃蛋白酶和来自胰腺的消化酶初分泌时均为酶原,胃中盐酸可激活胃蛋白酶原,肠激酶可激活胰蛋白酶原,胰蛋白酶又可激活糜蛋白酶原、弹性蛋白酶原和羧基蛋白酶原A、B。胃蛋白酶、胰蛋白酶、弹性蛋白酶、糜蛋白酶均为内肽酶,可水解蛋白质内部肽键,将食物蛋白质消化为小分子多肽。羧基蛋白酶A、B和氨基肽酶为外肽酶,可分别水解肽链C端和N端的肽键,产生大量的氨基酸和二肽,二肽酶水解二肽为两分子氨基酸。通过诸消化酶的共同作用,食物蛋白质可消化为大量的氨基酸,然后吸收。
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  • 第9题:

    问答题
    解释酶作用专一性的假说有哪些?各自的要点是什么?

    正确答案: ⑴锁钥学说:是德国著名有机化学家,EmilFisher提出来的。他认为酶像一把锁,酶的底物或底物分子的一部分结构尤如钥匙一样,能专一性地插入到酶的活性中心部位,因而反应发生。
    ⑵三点附着学说:该学说是A•Ogster在研究甘油激酶催化甘油转变为磷酸甘油时提出来的。其要点是:立体对映体中的一对底物虽然基团相同,但空间排布不同;那么这些基团与酶活性中心的有关基团能否互相匹配不好确定。只有三点都相互匹配时,酶才能作用于这个底物。
    以上两种学说都把酶和底物之间的关系认为是“刚性的”,只能说明底物与酶的结合,不能说明催化。因此属于“刚性模板”学说。
    ⑶诱导楔合假说:1958年,Koshland提出了诱导楔合理论。该学说的要点是:酶活性中心的结构具有可塑性,即酶分子木身的结构不是固定不变的。当酶与其底物结合时,酶受到底物的诱导,其构象发生相应的改变,从而引起催化部位有关基团在空间位置上的改变;以利于酶的催化基团与底物的敏感键正确的楔合,形成酶-底物中间复合物。
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  • 第10题:

    名词解释题
    柴胡的炮制品有哪些?各自的炮制作用是什么?

    正确答案: 柴胡的炮制品是:柴胡,醋柴胡,鳖血柴胡
    (1)柴胡:味苦,性微寒归肝经,具有和解表里,疏肝,升阳的功能。生品升散作用较强,多用于解表退热
    (2)醋柴胡:升散之性缓和,疏肝止痛的作用增强。多用于肝郁气滞的胁肋胀痛,腹痛及月经不调等症
    (3)鳖血柴胡:填阴滋血,抑制其浮阳之性,增强清肝退热的功效,可用于热入血室,骨蒸劳热。
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  • 第11题:

    问答题
    如何解释酶作用的专一性?

    正确答案: 通过对酶结构与功能的研究,确信酶与底物作用的专一性是由于酶与底物分子的结构互补,诱导契合,通过分子的相互识别而产生的。
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  • 第12题:

    问答题
    酶的专一性有哪些?

    正确答案: 酶的专一性分为两种类型:1、结构专一性,包括绝对专一性、相对专一性(族专一性或基团专一性、键专一性);2、立体异构专一性,包括旋光异构专一性、几何异构专一性。
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  • 第13题:

    汽包主要构件有哪些?其各自作用是什么?


    正确答案: (1)加药装置:为了防止锅炉受热面内产生水垢。
    (2)排污装置:分定期排污和连续排污,定期排污的主要作用是排除沉积在锅炉内的水渣;连续排污的作用是排除炉水中的可溶性盐份,使炉水的含盐量和其他控制指标维持在固定范围内。
    (3)分段蒸发:利用隔板将汽包水容积分成净段和盐段,各段都有自己的上升管和下降管形成独立的回路,其作用是利用浓度小的炉水产生蒸汽,而将含盐浓度大的炉水排掉,从而减少排污量。
    (4)汽水分离装置:汽水分离装置是减少饱和蒸汽中携带水分,提高蒸汽品质。
    (5)蒸汽清洗装置:蒸汽清洗装置的作用是使蒸汽与清洁的给水相接触,将蒸汽中溶解的盐分以及携带的炉水水滴中的盐分经给水清洗而降低。
    (6)事故放水管:事故放水管是在事故情况下紧急放水,保证安全运行。

  • 第14题:

    酶的固定化方法有哪些?各自的优缺点是什么?


    正确答案:方法有:吸附法、共价结合法、交联法。
    吸附法优点:操作简便,条件温和,吸附剂可反复使用。
    缺点:酶和载体吸附力较弱,易解吸脱落;
    共价结合法优点:酶与载体结合牢固,不会轻易脱落,可连续使用。
    缺点:反应条件较激烈,易影响酶的空间构象而影响酶的催化活性。
    交联法优点:操作简便,结合牢固,可长时间使用。
    缺点:交联反应条件较激烈,酶分子的多个基团被交联,致使酶活力损失较大,且制成的固定化酶颗粒较小,机械强度也较低。

  • 第15题:

    补充修改后的信号假说的要点是什么?


    正确答案:新的信号假说的要点如下:
    ①ER转运蛋白质合成的起始。通过ER转运的蛋白合成仍然起始于胞质溶胶中的游离核糖体。核糖体是蛋白质合成的基本装置,它并不决定合成蛋白质的去向,合成的蛋白质何去何从,是由mRNA决定的,也就是说是由密码决定的。
    ②信号序列与SRP结合。SRP的信号识别位点识别新生肽的信号序列并与之结合;同时,SRP上的翻译暂停结构域同核糖体的A位点作用,暂时停止核糖体的蛋白质合成。
    ③核糖体附着到内质网上。结合有信号序列的SRP通过它的第三个结合位点与内质网膜中受体(停靠蛋白)结合,将核糖体附着到内质网的蛋白质转运通道(protein-translocating channel)。现已了解,SRP受体是一种G蛋白,它对分泌蛋白的转运具有重要的调节作用。受体蛋白与GTP结合,表示是活性状态,能够与SRP结合,如果结合的是GDP是非活性状态,不能与SRP结合。
    ④SRP释放与蛋白质转运通道的打开。当SRP-信号序列-核糖体-mRNA复合物锚定到内质网膜后,SRP受体将其结合的GTP水解同时将SRP释放出来,此时蛋白转运通道打开,核糖体与通道结合,新生的肽插进通道。释放的SRP又回到胞质溶胶中循环使用。内质网膜蛋白质转运通道是一个多蛋白的复合物,详细的作用尚不清楚。
    ⑤信号序列与通道中受体结合。蛋白质继续合成,随着SRP的释放,核糖体上的多肽插入到内质网的蛋白通道之后,信号序列与通道中的受体(或称信号结合蛋白)结合,蛋白质的合成重新开始,并向内质网腔转运,在此过程不需要能量驱动。
    ⑥信号肽酶切除信号序列。当转运完成之后,若转运多肽的信号序列是可切割的序列则被内质网膜中信号肽酶(signal peptidase)所切割,释放出可溶性的成熟蛋白,切下的信号序列将被降解。

  • 第16题:

    决定酶催化专一性的是()部分,酶如何使反应的活化能降低,可用()学说来解释,酶作用物专一性可用()学说来解释。米氏常数的涵义是()。


    正确答案:酶蛋白;中间产物;诱导契合;反应速度为最大反应速度一半时的底物浓度

  • 第17题:

    酶的专一性有哪些?


    正确答案:酶的专一性分为两种类型:1、结构专一性,包括绝对专一性、相对专一性(族专一性或基团专一性、键专一性);2、立体异构专一性,包括旋光异构专一性、几何异构专一性。

  • 第18题:

    常见的急腹症有哪些?各自的诊断要点是什么?


    正确答案:常见的急腹症有①胃十二指肠溃疡急性穿孔:X线检查膈下有游离气体即可确诊。②急性胆囊炎:常于进食油腻食物或体位改变时起病,为右上腹剧烈绞痛,放射至右肩部,B超有助于诊断。③急性胆管炎:为剑突下剧烈绞痛,伴寒战、高热,可有黄疸。④急性胰腺炎:多在暴饮暴食或饮酒后诱发,上腹偏左侧腹痛。持续剧烈,吐后腹痛不缓解,血尿淀粉酶升高及CT检查示胰腺炎症病变有助于诊断。⑤急性阑尾炎:为转移性右下腹疼痛,右下腹压痛。⑥小肠急性梗阻:为突发剧烈腹部绞痛,腹痛时伴肠鸣,疼痛部位常位于脐周,间歇性无疼痛,呕吐后腹痛可减轻。腹部立位片显示小肠扩张充气并见明显的液气平面可确诊⑦腹部钝性伤后急性腹痛:有外伤史,腹穿抽出大量澄清液可能为膀胱破裂;抽出胃肠内容物可能为消化道破裂。⑧妇产科疾病致急性腹痛:急性盆腔炎;卵巢蒂扭转;异位妊娠。⑨尿路结石。

  • 第19题:

    解释酶作用专一性机制的学说有哪些?其核心内容?


    正确答案:锁钥假说:整个酶分子的天然构象是具有刚性结构的,酶表面具有特定的形状。酶与底物的结合如同一把钥匙对一把锁一样。
    诱导契合假说:酶表面并没有一种与底物互补的固定形状,而只是由于底物的诱导才形成了互补性状。当底物与酶接近时,底物分子可以诱导酶活性中心构象发生改变,使之成为能与底物分子密切结合的构象。

  • 第20题:

    问答题
    解释酶作用专一性机制的学说有哪些?其核心内容?

    正确答案: 锁钥假说:整个酶分子的天然构象是具有刚性结构的,酶表面具有特定的形状。酶与底物的结合如同一把钥匙对一把锁一样。
    诱导契合假说:酶表面并没有一种与底物互补的固定形状,而只是由于底物的诱导才形成了互补性状。当底物与酶接近时,底物分子可以诱导酶活性中心构象发生改变,使之成为能与底物分子密切结合的构象。
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  • 第21题:

    问答题
    常见的急腹症有哪些?各自的诊断要点是什么?

    正确答案: 常见的急腹症有:
    ①胃十二指肠溃疡急性穿孔:X线检查膈下有游离气体即可确诊;
    ②急性胆囊炎:常于进食油腻食物或体位改变时起病,为右上腹剧烈绞痛,放射至右肩部,B超有助于诊断;③急性胆管炎:为剑突下剧烈绞痛,伴寒战、高热,可有黄疸;
    ④急性胰腺炎:多在暴饮暴食或饮酒后诱发,上腹偏左侧腹痛。持续剧烈,吐后腹痛不缓解,血尿淀粉酶升高及CT检查示胰腺炎症病变有助于诊断;
    ⑤急性阑尾炎:为转移性右下腹疼痛,右下腹压痛;
    ⑥小肠急性梗阻:为突发剧烈腹部绞痛,腹痛时伴肠鸣,疼痛部位常位于脐周,间歇性无疼痛,呕吐后腹痛可减轻。腹部立位片显示小肠扩张充气并见明显的液气平面可确诊;
    ⑦腹部钝性伤后急性腹痛:有外伤史,腹穿抽出大量澄清液可能为膀胱破裂;抽出胃肠内容物可能为消化道破裂;
    ⑧妇产科疾病致急性腹痛:
    1)急性盆腔炎;
    2)卵巢蒂扭转;
    3)异位妊娠;
    ⑨尿路结石。
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  • 第22题:

    问答题
    化学渗透假说的要点有哪些?并说明有哪些实验支持这个假说。

    正确答案: 化学渗透假说的要点可综合以下几点:
    1.NADH提供一对电子,经电子传递链,最后为O2所接受;
    2.电子传递链中的载氢体和电子传递体相间排列,每当电子由载氢体传向电子传递体时,载氢体的氢即以H+的形式释放到内膜外,一对电子在呼吸链中三次穿膜运动,向外室排放了三对质子;
    3.内膜对H+和OH-具有不可透性,所以随着电子传递过程的进行,H+在膜间隙中积累,造成了内膜两侧的质子浓度差,从而保持了一定的势能差;
    4.膜间隙中的H+有顺浓度差流回基质的倾向,当H+通过F1—F0复合物进入基质时,ATP酶利用了这种势能合成了ATP;
    5.F1—F0复合物需要两个质子合成一个ATP分子。
    6.此学说的特点是强调末的完整性。近年来有很多试验支持化学渗透假说。
    具有代表性的试验有:
    1.根据精确测定,随着线粒体呼吸作用的进行,外部介质的酸度也不断提高,这说明,有H+由线粒体基质向外流出,从而造成质子梯度和相应的膜点位。
    2.缬氨霉素为K+的离子载体,有改变线粒体膜透性的作用,导致K+穿过内膜脂双层进入基质,结果降低了、或消除了内膜内外的电荷差,因此,在有缬氨霉素存在时,内膜的电子传递功能虽然保持正常,但ATP的合成却受到抑制,而且在一定氧耗情况下,ATP的合成速率,与所剩的电梯度成比例。
    3.Stoekenius等人(1974)曾用盐细菌做过一个很好的试验。盐细菌的质膜上戴有紫斑,紫斑的化学组成与视紫质类似,紫膜在受光照后,可起到质子泵的作用,可在膜内外造成pH和电梯度,按照化学渗透假说,这种梯度可用来驱动ADP磷酸化。为了验证这一梯度是否是细胞的能源,Stoekenius等把含脂类的紫膜和由牛心线粒体提取的ATP酶组装成人工小泡,当这种小泡受到照射时,ADP同Pi反应,合成了ATP。实验有力地证明了,线粒体ATP酶利用了电化学梯度使ADP磷酸化。
    Mitchell提出的化学渗透学说的核心是:电子在呼吸链中的三次穿膜运动,将三对质子从基质抽到外室中,每次均有氢载体参加,但是对第三次穿膜时的氢载体的性质不明确,Mitchell便用Q循环把第二次和第三次合并在一起。因此,细胞色素氧化酶只起电子传递的作用。而无质子泵作用。后来芬兰科学家Wikstrom(1980)的大量实验表明,细胞色素氧化酶也具有质子泵的作用。于是有人主张,呼吸链上的三个回路是:NADH-辅酶Q还原酶(复合物I)、辅酶Q细胞色素c还原酶(复合物III)和细胞色素氧化酶(复合物IV)。
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  • 第23题:

    填空题
    决定酶催化专一性的是()部分,酶如何使反应的活化能降低,可用()学说来解释,酶作用物专一性可用()学说来解释。米氏常数的涵义是()。

    正确答案: 酶蛋白,中间产物,诱导契合,反应速度为最大反应速度一半时的底物浓度
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  • 第24题:

    问答题
    多基因假说的要点有哪些要点?

    正确答案: ⑴数量性状的遗传受多基因控制,基因对数越多,F2的变异幅度越广泛。
    ⑵等位基因之间不存在显性和隐性关系。
    ⑶各基因的效应相等,效应微小,而且只存在有效应和无效应的区别。
    ⑷有效应的基因其作用是累加的。
    ⑸有效应的基因对环境条件的影响表现敏感,可使表现型出现一定的变异。
    ⑹其遗传方式同样符合遗传的基本规律。
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