简述幼儿玩具的教育特点有哪些？
题目
简述幼儿玩具的教育特点有哪些？
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第1题：
简述幼儿语言教育有哪些意义？
幼儿语言教育的意义包括以下几方面：
（1）促进幼儿的语言发展；
（2）促进幼儿的认知发展；
（3）促进幼儿的智力发展；
（4）促进幼儿的社会性发展。
略 -
第2题：
幼儿园玩具使用的常规有哪些？
正确答案: 根据个人或集体游戏的需要，有计划地拿取玩具，教育幼儿不要多占或独自占有玩具，需要其他小朋友手中的玩具时，应在取得对方同意后再使用，教育幼儿不争不抢；大家都喜欢的玩具应轮流使用，要爱惜每一件玩具，做到轻拿轻放，并主动地拣起掉在地上的玩具，不丢不乱扔玩具；不把玩具放入口中，游戏后需要洗手；发现玩具损坏及时向教师报告；游戏结束后，应把全部玩具收拾得井然有序；要定期对玩具消毒、清洗、修补等。 -
第3题：
玩具对幼儿有什么教育作用？
正确答案: （1）发展幼儿动作，增强幼儿体质
（2）增进幼儿的知识，开发幼儿的智力
（3）培养幼儿良好的行为习惯及互助友爱的良好品德
（4）培养幼儿对美的欣赏能力
（5）玩具是幼儿生活的好伴侣，使幼儿生活得充实而快乐
（6）培养幼儿的创造性 -
第4题：
简述幼儿性格的年龄有哪些特点。
正确答案: （1）活泼好动；
（2）好奇好问；
（3）喜欢交往；
（4）独立性不断发展；
（5）易受暗示，模仿性强；
（6）坚持性随年龄增长不断提高；
（7）易冲动，自制力差，同时自制力不断发展。 -
第5题：
简述高结构的幼儿园教育活动的特征有哪些
正确答案:高结构化教学的学习目标主要由教师预定，高结构化教学主要由教师发起，高结构化教学活动的动机主要是教师的奖惩，高结构化教学强调活动的结果 -
第6题：
什么是“STS”教育？幼儿园“STS”教育的特点有哪些？
正确答案: “STS”教育是近年来世界各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育构想，以强调科学，技术与社会的相互关系，以及科学技术在社会生产、生活和发展中的应用，以此为指导思想而组织实施的科学教育。
特点：首先，幼儿园“STS”教育必须是建立在学前儿童的经验层次上的。其次，幼儿园“STS”教育是儿童科学教育的拓展。 -
第7题：
问答题什么是“STS”教育？幼儿园“STS”教育的特点有哪些？正确答案： “STS”教育是近年来世界各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育构想，以强调科学，技术与社会的相互关系，以及科学技术在社会生产、生活和发展中的应用，以此为指导思想而组织实施的科学教育。
特点：首先，幼儿园“STS”教育必须是建立在学前儿童的经验层次上的。其次，幼儿园“STS”教育是儿童科学教育的拓展。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述低结构的幼儿园教育活动有哪些特征正确答案： 1、强调过程，淡化结果，即每一个活动没有具体的目标陈述，在每一个主题中只有一个较为连同的“内容与要求”。
2、成分体现教育活动的可选择性和可生成性等方面。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题玩具对幼儿有什么教育作用？正确答案： （1）发展幼儿动作，增强幼儿体质
（2）增进幼儿的知识，开发幼儿的智力
（3）培养幼儿良好的行为习惯及互助友爱的良好品德
（4）培养幼儿对美的欣赏能力
（5）玩具是幼儿生活的好伴侣，使幼儿生活得充实而快乐
（6）培养幼儿的创造性解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述幼儿语言教育有哪些意义？正确答案： 幼儿语言教育的意义包括以下几方面：
（1）促进幼儿的语言发展；
（2）促进幼儿的认知发展；
（3）促进幼儿的智力发展；
（4）促进幼儿的社会性发展。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述幼儿性格的年龄有哪些特点。正确答案： （1）活泼好动；
（2）好奇好问；
（3）喜欢交往；
（4）独立性不断发展；
（5）易受暗示，模仿性强；
（6）坚持性随年龄增长不断提高；
（7）易冲动，自制力差，同时自制力不断发展。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题现代幼儿教育的特点有哪些？正确答案： （1）重视幼儿身体健康。
（2）幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力，学习兴趣和求知欲。
（3）幼儿品德教育强调从情感教育入手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。
（4）幼儿美育，吧培养与偶尔感受美德兴趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述幼儿自我评价发展有哪些特点？
（1）主要依赖成人的评价；
（2）自我评价常常带有主观情绪性；
（3）自我评价受认识水平的限制。
略 -
第14题：
对幼儿园玩具管理有哪些具体要求？
正确答案: （1）玩具要合理放置，便于幼儿取放。
（2）健全玩具使用的常规。
（3）正确为幼儿介绍新玩具。 -
第15题：
现代幼儿教育的特点有哪些？
正确答案: （1）重视幼儿身体健康。
（2）幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力，学习兴趣和求知欲。
（3）幼儿品德教育强调从情感教育入手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。
（4）幼儿美育，吧培养与偶尔感受美德兴趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。 -
第16题：
0-3岁婴幼儿保育与教育有哪些特点？
正确答案: （1）理念：保育先于教育
（2）内容：生活多于学习
（3）形式：个别教育多于集体活动
（4）目标：情绪、情感重于认知 -
第17题：
简述低结构的幼儿园教育活动有哪些特征
正确答案:1、强调过程，淡化结果，即每一个活动没有具体的目标陈述，在每一个主题中只有一个较为连同的“内容与要求”。
2、成分体现教育活动的可选择性和可生成性等方面。 -
第18题：
简述幼儿记忆有哪些特点。
正确答案:幼儿记忆的特点：幼儿的记忆以无意记忆、机械记忆和形象记忆为主，抽象记忆虽然有所发展但是却是在幼儿的日常生活中使用得很少。 -
第19题：
问答题简述幼儿玩具的教育特点有哪些？正确答案： 第一，玩具符合幼儿学习特点，促进感知能力的提高和思维能力发展。
第二，玩具满足幼儿好奇探索的需要，有利于培养创新精神。第三，玩具为幼儿操作性学习活动提供了可能。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题幼儿园玩具使用的常规有哪些？正确答案： 根据个人或集体游戏的需要，有计划地拿取玩具，教育幼儿不要多占或独自占有玩具，需要其他小朋友手中的玩具时，应在取得对方同意后再使用，教育幼儿不争不抢；大家都喜欢的玩具应轮流使用，要爱惜每一件玩具，做到轻拿轻放，并主动地拣起掉在地上的玩具，不丢不乱扔玩具；不把玩具放入口中，游戏后需要洗手；发现玩具损坏及时向教师报告；游戏结束后，应把全部玩具收拾得井然有序；要定期对玩具消毒、清洗、修补等。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述幼儿教师劳动有哪些特点？正确答案： 幼儿教师劳动的特点有：
（1）纯真美好；
（2）教育效果的长期性；
（3）幼儿教师的劳动是精神生产；
（4）幼儿教师具备多重角色。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述高结构的幼儿园教育活动的特征有哪些正确答案： 高结构化教学的学习目标主要由教师预定，高结构化教学主要由教师发起，高结构化教学活动的动机主要是教师的奖惩，高结构化教学强调活动的结果解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述幼儿记忆有哪些特点。正确答案： 幼儿记忆的特点：幼儿的记忆以无意记忆、机械记忆和形象记忆为主，抽象记忆虽然有所发展但是却是在幼儿的日常生活中使用得很少。解析： 暂无解析