如何在社会性发展和美的熏陶方面对3-6岁儿童进行家庭教育指导？
题目
如何在社会性发展和美的熏陶方面对3-6岁儿童进行家庭教育指导？
相似考题
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第1题：
如何在智力启蒙和语言培养方面对0－3岁儿童进行家庭教育指导?答案：智力启蒙：
1)摒弃只中言语智能和数理逻辑智能培养的狭隘思路
2)注重对婴幼儿基本能力的培养，重在启蒙
3)充分利用婴幼儿的基本活动——游戏在智力启蒙中的作用
4)切忌攀比，要善于挖掘每个儿童的独特性
语言培养：
1)创造条件，诱发孩子发出声音
2)多和孩子说话，创造说话、交流的氛围
3)教孩子说话与人士周围事物同步进行
4)训练孩子的听力
5)在游戏中练习说话
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第2题：
教师可以为儿童创设优美的环境,可以对儿童进行美的熏陶和感染,使其经常感受环境中的美。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第3题：
3-6岁儿童身体发展的家庭教育指导包括哪些方面？
正确答案: （1）提供均衡营养：遵照“膳食指南”，确定饮食的基本原则；饭菜巧搭配，营养易吸收；形成好口味，益处伴终身。
（2）加强体育锻炼：开展多种形式的体育锻炼：开展经常性的亲子体育游戏；培养对球类活动的兴趣；鼓励孩子发展自己的爱好。开展体育锻炼应该注意的问题有：和孩子一起做好活动的准备；发挥同伴在体育锻炼中的作用；重视孩子意志品质的培养。
（3）培养良好习惯：建立良好的作息制度；细致入微，教给方法；增强教育过程中的趣味性；及时鼓励，强化良好行为；要注意要求的一致性和一贯性。
（4）培养自护能力：创设安全的生活环境；在生活中渗透安全常识；利用契机进行安全教育。 -
第4题：
简述3-6儿童身心发展的家庭教育目标。
正确答案: 家庭教育的目标包括：
（1）保护婴幼儿的生命安全，保障他们基本的生存需要，发展婴幼儿的基本动作和各种感官，增强其体格和抵抗力，促进其身体健康成长，引导婴幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活自理能力，促进婴幼儿安全、卫生、快乐地生活。
（2）萌发婴幼儿的智力，发展婴幼儿理解和运用语言的能力，发展婴幼儿的感觉、直觉和初步的思维能力，促进其对周围环境和事物的探索和认识，培养有益的兴趣。
（3）培养婴幼儿形成安全感和愉快的情绪、情感，形成活泼开朗的性格，发展婴幼儿初步的社会交往能力，养成初步的文明礼貌习惯。
（4）发展婴幼儿对美的事物的初步感受力和兴趣，萌发婴幼儿基本的艺术素养。 -
第5题：
家庭教育模式适合（）的学前特殊儿童。
- A、0-4岁
- B、0-6岁
- C、3-6岁
正确答案:A -
第6题：
如何培养3-6岁儿童的社会性？
正确答案: （1）接纳、肯定孩子，培养自尊、自信；
（2）爱孩子，让孩子学会爱；
（3）在交往中发展孩子的交往能力；
（4）培养孩子正确的道德观念和行为。 -
第7题：
0~3岁儿童身体发展的家庭教育指导包括哪些方面？
正确答案: 儿童家庭教育的内容包括：
（1）教育观念的更新；
（2）儿童身心发展知识；
（3）儿童卫生保健知识、营养知识、常见疾病的防治知识；
（4）胎教知识和孕期营养保健知识；
（5）家庭教育的内容和方法；
（6）家庭教育中评价儿童发展的知识和方法；
（7）儿童家庭教育中的一些常见问题及对策。 -
第8题：
问答题简述3-6儿童身心发展的家庭教育目标。正确答案： 家庭教育的目标包括：
（1）保护婴幼儿的生命安全，保障他们基本的生存需要，发展婴幼儿的基本动作和各种感官，增强其体格和抵抗力，促进其身体健康成长，引导婴幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活自理能力，促进婴幼儿安全、卫生、快乐地生活。
（2）萌发婴幼儿的智力，发展婴幼儿理解和运用语言的能力，发展婴幼儿的感觉、直觉和初步的思维能力，促进其对周围环境和事物的探索和认识，培养有益的兴趣。
（3）培养婴幼儿形成安全感和愉快的情绪、情感，形成活泼开朗的性格，发展婴幼儿初步的社会交往能力，养成初步的文明礼貌习惯。
（4）发展婴幼儿对美的事物的初步感受力和兴趣，萌发婴幼儿基本的艺术素养。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题如何在社会性发展和美的熏陶方面对3-6岁儿童进行家庭教育指导？正确答案： 社会性发展：
1）接纳、肯定孩子，培养自尊、自信
2）爱孩子，让孩子学会爱
3）在交往中发展孩子的交往能力
4）培养孩子正确的道德观念和行为
美的熏陶：
1）给予儿童健康的美的观念
2）引导儿童发现美、欣赏美、享受美
3）支持儿童的艺术兴趣，鼓励他们创造美解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何培养3-6岁儿童的社会性？正确答案： （1）接纳、肯定孩子，培养自尊、自信；
（2）爱孩子，让孩子学会爱；
（3）在交往中发展孩子的交往能力；
（4）培养孩子正确的道德观念和行为。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题对3-6岁儿童进行美的熏陶就是要支持孩子的艺术兴趣，鼓励孩子创造美。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题3—6岁儿童身体发展的家庭教育指导有（）A提供均衡营养
B加强体育锻炼
C养成良好习惯
D社会性发展
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第13题：
结合实际论述阅读对3－6岁儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法。要求:(1)简述阅读对3－6岁儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法;(2)结合实际阐述你对3－6岁儿童进行阅读活动的看法,并提出自己的观点或建议,否则扣4分。答案：(1)阅读能为孩子提供正确的语言示范，发展孩子的倾听和理解能力。(2)阅读为孩子提供了接触优秀文学作品的机会，为孩子体会语言文字的美和发展连贯的讲述能力提供机会(3)在阅读中孩子能培养出对文字的敏感。家庭阅读活动指导的方法包括：(1)在家庭教育中为孩子创设良好的阅读环境，开展多种形式的亲子共读活动。(2)每天最好有相对固定的亲子共读时间(3)开展多种形式的亲子共读活动。
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第14题：
3—6岁儿童身体发展的家庭教育指导有（）
- A、提供均衡营养
- B、加强体育锻炼
- C、养成良好习惯
- D、社会性发展
正确答案:A,B,C -
第15题：
结合实际论述阅读对3-6岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法。
正确答案: 作用：
（1）阅读能为孩子提供正确的语言示范，发展孩子的倾听和理解能力。
（2）阅读为孩子提供了接触优秀文学作品的机会，为孩子体会语言文字的美和发展连贯的讲述能力提供机会。
（3）在阅读中孩子能培养出对文字的敏感。
家庭阅读活动指导的方法包括：
（1）在家庭教育中为孩子创设良好的阅读环境，开展多种形式的亲子共读活动。
（2）每天最好有相对固定的亲子共读时间。
（3）开展多种形式的亲子共读活动。 -
第16题：
如何在智力启蒙和语言培养方面对0~3岁儿童进行家庭教育指导？
正确答案: 智力启蒙：
（1）摒弃只中言语智能和数理逻辑智能培养的狭隘思路
（2）注重对婴幼儿基本能力的培养，重在启蒙
（3）充分利用婴幼儿的基本活动——游戏在智力启蒙中的作用
（4）切忌攀比，要善于挖掘每个儿童的独特性
语言培养：
（1）创造条件，诱发孩子发出声音
（2）多和孩子说话，创造说话、交流的氛围
（3）教孩子说话与人士周围事物同步进行
（4）训练孩子的听力
（5）在游戏中练习说话 -
第17题：
学前儿童家庭教育指导的内容应体现针对性、阶段性和（）
- A、社会性
- B、科学性
- C、时代性
- D、发展性
正确答案:C -
第18题：
对3-6岁儿童进行美的熏陶就是要支持孩子的艺术兴趣，鼓励孩子创造美。
正确答案:正确 -
第19题：
单选题学前儿童家庭教育指导的内容应体现针对性、阶段性和（）A社会性
B科学性
C时代性
D发展性
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题如何在智力启蒙和语言培养方面对0~3岁儿童进行家庭教育指导？正确答案： 智力启蒙：
（1）摒弃只中言语智能和数理逻辑智能培养的狭隘思路
（2）注重对婴幼儿基本能力的培养，重在启蒙
（3）充分利用婴幼儿的基本活动——游戏在智力启蒙中的作用
（4）切忌攀比，要善于挖掘每个儿童的独特性
语言培养：
（1）创造条件，诱发孩子发出声音
（2）多和孩子说话，创造说话、交流的氛围
（3）教孩子说话与人士周围事物同步进行
（4）训练孩子的听力
（5）在游戏中练习说话解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题3-6岁儿童身体发展的家庭教育指导包括哪些方面？正确答案： （1）提供均衡营养：遵照“膳食指南”，确定饮食的基本原则；饭菜巧搭配，营养易吸收；形成好口味，益处伴终身。
（2）加强体育锻炼：开展多种形式的体育锻炼：开展经常性的亲子体育游戏；培养对球类活动的兴趣；鼓励孩子发展自己的爱好。开展体育锻炼应该注意的问题有：和孩子一起做好活动的准备；发挥同伴在体育锻炼中的作用；重视孩子意志品质的培养。
（3）培养良好习惯：建立良好的作息制度；细致入微，教给方法；增强教育过程中的趣味性；及时鼓励，强化良好行为；要注意要求的一致性和一贯性。
（4）培养自护能力：创设安全的生活环境；在生活中渗透安全常识；利用契机进行安全教育。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程，是指（）A学前儿童的生理和心理发展过程
B学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程
C家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程
D指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题结合实际论述阅读对3-6岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法。正确答案： 作用：
（1）阅读能为孩子提供正确的语言示范，发展孩子的倾听和理解能力。
（2）阅读为孩子提供了接触优秀文学作品的机会，为孩子体会语言文字的美和发展连贯的讲述能力提供机会。
（3）在阅读中孩子能培养出对文字的敏感。
家庭阅读活动指导的方法包括：
（1）在家庭教育中为孩子创设良好的阅读环境，开展多种形式的亲子共读活动。
（2）每天最好有相对固定的亲子共读时间。
（3）开展多种形式的亲子共读活动。解析： 暂无解析