论述教育法律权利与义务之间的相互关系。

保险监管机构与保险人之间的法律规范关系属于保险行政法律规范。选D。

权利是目的，义务是手段。权利和义务在价值上不是对等关系，而是主次关系。义务是为权利服务的，义务存在的目的是要保障权利，法律追求的是权利，为了实现这一追求，才有了义务。B项则认为享有权利是为了更好地履行义务，这违背了“权利本位”的思想。

【精解】一般而言，权利应该是本位的，享有权利不是为了更好地履行义务，而履行义务是为了更好地享有权利。

法律权利是指法律主体依法享有的某种资格、主张、能力和自由。法律义务是指法律主体应承受的某种限制、约束、负担或责任。 法律上的权利与义务关系在法学理论界存在三种主要观点：权利本位论，义务重心论，权利义务一致论。（本题答案具有开放性，考生从以下三种观点中的任一角度进行论述或对三种理论进行辨析，只要能联2014年全国法律硕士联考真题（法学）-专业综合课答案详解i123系实际、言之成理，均可给分。） 第一种答案：权利本位论。在权利义务关系中，权利是第一性的，是义务存在的前提。相对于义务而言，权利是目的，义务是手段，是权利的派生物。法律设定义务的目的是为了保障权利的实现，义务应当来源于、服从于权利。从历史角度看，权利本位是商品经济发展的产物，是商品经济的要求在法律上的反映。权利本位的现实意义在于把人们从义务束缚、身份制约和专制传统的影响下解放出来，从而有可能创造一个自由、平等、宽容和富有活力的法治社会。从现实角度看，权利义务之间存在价值上的主次性，权利本位论就是这种主次性的表现，它比其他理论更具合理性。 第二种答案：义务重心论。作为权利本位论的对立面，强调义务在实效上更为重要，法律的重心在于约束。法律首先在于稳定秩序，义务为人们遵守和执行法律提供了比权利更多的信息条件。法律作为社会控制的手段，主要通过义务性规范来实现自己的目的。从历史角度看，大多数国家或地区的法律，通常首先以义务性规范来约束人们的行为，以保障社会秩序。因此，义务具有先定性，其重要性也由此可以体现出来。从现实角度看，义务重心论比权利本位论等理论更具有合理性。 第三种答案：权利义务一致论。其主要特征在于主张权利义务并重，权利与义务都是法的核心内容，二者同时产生、同时存在、相互依存、不可分割，因此它们之间不存在何为本位或重心的问题。 权利本位论与义务重心论在思维方法上有着明显的失误，这种绝对性的思维方法必然导致认识上的僵化。在人民当家做主的社会主义制度下，只有强调权利义务的一致性，才符合时代精神。权利义务一致性还体现为：权利义务之间的对称性，权利义务之间的互补性，权利义务之间的对立统一性。

本题考查的是法律权利与法律义务的辩证关系。首先法律权利与法律义务是相互依存的关系，法律权利的实现必须以相应法律义务的履行为条件，法律义务的设定和履行也必须以法律权利的行使为依据。其次，法律权利与法律义务是目的与手段的关系。离开了法律权利，法律义务就失去了履行了价值和动力。同样，离开了法律义务，法律权利也形同虚设。最后，法律权利和法律义务还具有二重性的关系，即一个行为可以同时是权利行为和义务行为。所以正确答案为ＡＢＤ。

。在现代民主法治社会，法律制度较为重视对个人权利的保护，此时，权利是第一性的，义务是第二性的， 义务设定的目的是为了保障权利的实现。B项则视义务为第一性，置杈利于次要地位，颠倒了权利和义务的主次关系，背离了现代法治精神。

教育法律关系的定义要点是：具有法律强制性。四个选项只有D项教师和家长之间的关系没有明确的法律规定．不属于教育法律关系。故答案选D。

【详解】
按照马克思主义法学的观点，没有无义务的权利，也没有无权利的义务，权利和义务中一方的存在、发展必须以另一方的存在和发展为条件。从某一具体法律关系来看，权利与义务存在主、次之分，即一方当事人在该法律关系中主要享有权利，而另一方当事人主要履行义务，比如债权关系中的债权人与债务人。从权利与义务关系的终极目的来看，义务的设定是为了保障权利的实现，人们设立法律关系的目的就是为了实现权利，而不是为了履行义务。因此B项的表述不正确。