课程编制

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

博比特在1924年出版（）

• A、《课程》
• B、《怎样编制课程》
• C、《成绩测验的编制》
• D、《课程与教学的基本原理》

正确答案:B

第6题：

由学生所在学校的教师负责编制实施和评价，并针对学校本年级或本班特定的学生群体编制实施和评价的课程是（）。

• A、正式课程
• B、综合课程
• C、校本课程
• D、地方课程

正确答案:C

第7题：

被称为“现代课程理论的圣经”的著作是（）。

• A、课程
• B、课程编制
• C、课程与教学的基本原理
• D、怎样编制课程

正确答案:C

第8题：

课程编制

正确答案:课程编制的目标模式以对有的目标作为的，并在此基础上选择、组织和评价的课程编制。

第9题：

下列选项在高校课程管理中居于主导地位的是（）。

• A、对课程制定者的管理
• B、对课程编制内容的管理
• C、对课程编制活动的管理
• D、对课程管理者本身的管理

正确答案:A

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

课程管理包括以下基本内容：课程标准、课程编制、（）、课程实施条件、（）。

正确答案:课程实施、课程评价

第17题：

哪部著作被誉为“现代课程理论的圣经”？（）

• A、《课程》
• B、《课程编制》
• C、《课程与教学的基本原理》
• D、《怎样编制课程》

正确答案:C

第18题：

课程作为独立研究领域诞生的标志是（）。

• A、博比特《课程》的出版
• B、博比特《怎样编制课程》
• C、查特斯《课程编制》的出版
• D、夸美纽斯《大教学论》的出版

正确答案:A

第19题：

在课程发展史上，课程组织的基本标准与原则最早见之于（）

• A、博比特的《怎样编制课程》
• B、查特斯的《课程编制》
• C、拉格的《课程编制：过去与现在》
• D、泰勒的《课程与教学的基本原理》

正确答案:D

第20题：

试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。

正确答案: （1）特点：目标模式强调应根据预期的行为确定课程目标，设计课程学习过程；目标模式以行为目标引领课程设计与教学。评价课程与教学的成效；目标模式把课程目标作进一步的分解和细化，形成目标体系，以便课程实施；目标模式将教育简化为科学的活动，忽视了学生的主体性、自主性；
（2）对幼儿园课程编制的影响：目标模式使整个课程的运作成为了一个具体化的和结构化的操作程序，这样做能提高幼儿园教育、教学过程的计划性、可控性和可操作性。但是，目标模式也具有一定的弊病。
首先，由课程编制者确定的课程目标，往往难以与发展中的儿童相适合；
第二，儿童的许多高级心理素质是很难用外显的、可观察的行为来预先具体化的；
第三，强调通过训练而达成预期的目标，与学龄前儿童从其自身已有的经验出发，整体地学习知识和获得经验的学习方式之间存在距离。

第21题：

高等学校课程管理主要包括课程制定者的管理、课程编制内容的管理以及课程编制活动的管理。

正确答案:正确

第22题：

第23题：

第24题：