班主任在帮助学生提高道德认识时应注意以下问题：（）。A、深入浅出，反复强化B、以人为本，注重理解C、以理服人，决不强加D、情理并重，以情激情E、严格要求，一视同仁

题目

班主任在帮助学生提高道德认识时应注意以下问题：（）。

  • A、深入浅出，反复强化
  • B、以人为本，注重理解
  • C、以理服人，决不强加
  • D、情理并重，以情激情
  • E、严格要求，一视同仁
相似考题

1.处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。()

2.班主任在召开主题班会时应注意什么问题?

3. 思想品德教育的实质是（ ）。A.将学生的道德认识转化为道德行为 B.培养学生的道德情感 C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德 D.提高学生对客观世界的认识

4.教师在运用眼神与学生交流时,应注意以下几个方面的问题:____A、注视的方式B、注视的时间C、目光的合理分配D、适合学生

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  • 第1题：

    德育过程必须以提高学生的道德认识为开端。


    答案：
    解析：
    这种说法是错误的。学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。德育过程是学生知、情、意、行培养提高的过程，德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展，德育过程具有全面性、多端性、长期性和反复性，可以根据学生品德发展的具体情况选取多种开端。

  • 第2题：

    老师总要求学生讲究卫生，但班里经常有学生随地吐痰，乱扔纸屑。教师应侧重于()。

    A.提高学生认识
    B.丰富学生道德情感
    C.锻炼学生意志
    D.培养学生道德行为规范

    答案：D
    解析：
    随地吐痰，乱扔纸屑属于不良的行为习惯，对此，适合从道德行为入手。

  • 第3题：

    只要提高学生的道德认识就会形成正确的集体舆论。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    学生道德发展、道德学习是一个（）的过程。

    • A、自主建构
    • B、教师教育
    • C、品德实践
    • D、认识提高

    正确答案:A

  • 第5题：

    由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的德育要注意（）。

    • A、提高学生的道德认识
    • B、抓好行为习惯的训练
    • C、抓薄弱环节，因材施教
    • D、引导学生锻炼意志

    正确答案:C

  • 第6题：

    班主任在运用社会信息时，应注意哪些问题？


    正确答案: 1.调查了解
    2.推荐优秀书目及影视作品
    3.开展读书活动
    4.举办影视知识讲座
    5.要求并组织学生摘录名人名家警句格言，然后刊登墙报或举办小型展览
    6.根据学生思想上的热点问题，设计特定专题，组织他们为某一影片或电视剧进行评论

  • 第7题：

    思想品德教育的实质是（）。

    • A、将学生的道德认识转化为道德行为
    • B、培养学生的道德情感
    • C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
    • D、提高学生对客观世界的认识

    正确答案:C

  • 第8题：

    教师总要求学生讲究卫生，但班里经常有学生随地吐痰，乱扔纸屑。教师应侧重于（）。

    • A、提高学生认识
    • B、丰富学生道德情感
    • C、锻炼学生意志
    • D、培养学生道德行为习惯

    正确答案:D

  • 第9题：

    问答题
    班主任在运用社会信息时，应注意哪些问题？

    正确答案： 1.调查了解
    2.推荐优秀书目及影视作品
    3.开展读书活动
    4.举办影视知识讲座
    5.要求并组织学生摘录名人名家警句格言，然后刊登墙报或举办小型展览
    6.根据学生思想上的热点问题，设计特定专题，组织他们为某一影片或电视剧进行评论
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    每年3月5日，班主任都需要学生们创作雷锋板报，这是为了提高学生的（）。
    A

    道德水平

    B

    政治觉悟

    C

    学习成绩

    D

    道德意志


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    针对学生的问题行为，班主任在与家长沟通时应注意什么？

    正确答案： 班主任是沟通学校与家庭、社会教育之间联系的桥梁。就孩子的教育问题与家长进行沟通,是班主任工作中的重要内容。凡有经验的优秀班主任,都特别重视与家长之间的沟通,争取家长的理解和支持,形成教育的合力,赢得最佳的教育效果。针对学生的问题行为,班主任在与家长沟通时应该注意:
    (1)不要“声讨”要“研讨”。教师在和家长讨论到学生的问题行为时,应该是本着共同研究探讨的原则,而不是和家长声讨学生的问题行为。
    (2)要站在能够理解家长的角度,平等地与家长商量解决学生行为的方法。教师不能把自己摆在高高在上的位置,对问题行为学生的家长进行斥责和批评,而应该站在理解家长的角度,平等的与家长进行沟通商量,解决学生的问题行为。
    (3)不要把与家长的沟通变成告状。问题行为多是指妨碍孩子身心健康和智能发展,表现为心理品德不良或犯有严重错误的行为。教师在与家长沟通时切忌把学生的所有不良行为全部和家长摊牌,使沟通变成一种告状,这不利于学生问题行为的矫正。
    (4)尽量不采取因为学生有问题而把家长请到学校的做法。这样做一方面会影响学生的自尊心,另一方面也使家长觉得没面子。这样的沟通方式不利于学生问题行为的矫正。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的德育要注意（）。
    A

    提高学生的道德认识

    B

    抓好行为习惯的训练

    C

    抓薄弱环节，因材施教

    D

    引导学生锻炼意志


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    道德认识水平的提高与思维水平的提高平行，要提高学生的道德认识水平，必须大力发展学生的（ ）


    答案：
    解析：
    思维能力

  • 第14题：

    在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    每年3月5日，班主任都需要学生们创作雷锋板报，这是为了提高学生的（）。

    • A、道德水平
    • B、政治觉悟
    • C、学习成绩
    • D、道德意志

    正确答案:A

  • 第16题：

    提高笔试的有效性应注意以下几个问题。


    正确答案: 1.命题是否恰当。
    2.确定评阅计分规则。
    3.阅卷及成绩复核。

  • 第17题：

    班主任对学生日常行为训练时要注意什么问题？


    正确答案: 1.重视宣传，提高认识
    2.制定计划，重在训练
    3.统一力量，综合教育
    4.检查反馈，注意强化

  • 第18题：

    学生某一道德认识的提高，标志着他的思想品德的提高。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    在帮助学生应对学业考核时，社工通过与学生交谈等方式协助学生正确认识考试的意义，端正考试动机，这叫认知引领。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    问答题
    班主任对学生日常行为训练时要注意什么问题？

    正确答案： 1.重视宣传，提高认识
    2.制定计划，重在训练
    3.统一力量，综合教育
    4.检查反馈，注意强化
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    班主任在帮助学生提高道德认识时应注意以下问题：（）。
    A

    深入浅出，反复强化

    B

    以人为本，注重理解

    C

    以理服人，决不强加

    D

    情理并重，以情激情

    E

    严格要求，一视同仁


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师总要求学生讲究卫生，但班里经常有学生随地吐痰，乱扔纸屑。教师应侧重于（）。
    A

    提高学生认识

    B

    丰富学生道德情感

    C

    锻炼学生意志

    D

    培养学生道德行为习惯


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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